2021年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷

第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES1*22頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES1*22頁2021年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括8個小題，每小題2分，共16分，每小題只有一個正確選項。請用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑）1．（2分）（2021?黔東南州）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．海水曬鹽 B．燈泡發(fā)光 C．蠟燭燃燒 D．酒精揮發(fā)2．（2分）（2021?黔東南州）2021年3月20日，在成都舉行的“考古中國”重大項目工作進展會上通報，三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)6座三星堆文化“祭祀坑”，出土了青銅面具、青銅神樹、瓷器等重要文物，其中青銅是人類最早使用的銅、錫合金。下列有關(guān)這些文物的說法中，不正確的是（）A．青銅耐腐蝕 B．青銅屬于純凈物 C．青銅屬于金屬材料 D．瓷器屬于無機非金屬材料3．（2分）（2021?黔東南州）在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”：表示的意義不正確的是（）A．O2中的“2”：表示一個氧氣分子由兩個氧原子構(gòu)成 B．中的“﹣2”：表示氧化鎂中氧元素的化合價為負二價 C．Fe2+中的“2+”：表示一個鐵離子帶兩個單位的正電荷 D．2CO中的“2”：表示兩個一氧化碳分子4．（2分）（2021?黔東南州）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，為保證實驗的安全、順利完成，要特別注意一些操作事項。下列是初中化學(xué)實驗中常見的操作事項，其中描述不正確的是（）A．稀釋濃硫酸，將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌 B．粗鹽提純中蒸發(fā)結(jié)晶，要邊用酒精燈加熱邊用玻璃棒攪拌，直到將水蒸干為止 C．測定空氣中氧氣的體積，將點燃的過量紅磷迅速伸入集氣瓶（或廣口瓶）中，并塞緊橡皮塞 D．用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氣體，待氣泡連續(xù)并均勻放出，才能把導(dǎo)管伸入集氣瓶中收集氣體5．（2分）（2021?黔東南州）“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。如圖是液化石油氣成分之一燃燒前后分子種類變化的微觀示意圖，下列說法正確的是（）A．生成丙與丁物質(zhì)的質(zhì)量比為11：6 B．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變 C．參加反應(yīng)甲與乙的分子個數(shù)比為1：1 D．甲中碳、氫元素質(zhì)量比為3：86．（2分）（2021?黔東南州）“歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法，以下歸納推理結(jié)果正確的是（）A．單質(zhì)由一種元素組成，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) B．堿溶液能使酚酞溶液變紅，那么能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液 C．復(fù)分解反應(yīng)生成兩種化合物，所以生成兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) D．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化7．（2分）（2021?黔東南州）下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣 B．向HCl和MgCl2的混合溶液中加入NaOH溶液 C．分別向相同質(zhì)量的鎂粉和鋅粉中加入過量的稀鹽酸 D．向飽和氫氧化鈣溶液中加少量CaO8．（2分）（2021?黔東南州）下列除去物質(zhì)中雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，正確的是（）選項物質(zhì)（雜質(zhì)）除雜方法AFe（Cu）向物質(zhì)中加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，洗滌，烘干BKCl（MnO2）將物質(zhì)加水溶解，過濾，洗滌，烘干CCO2（CO）將該混合氣體在氧氣中點燃DNaCl（CaCl2）將物質(zhì)溶于水，然后向溶液中加入過量的碳酸鈉溶液，過濾，再向濾液中加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后蒸發(fā)結(jié)晶A．A B．B C．C D．D二、填空簡答題：（本題包括4個題，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共22分。請將正確答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）9．（8分）（2021?黔東南州）化學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活，它在保護身體健康、能源、環(huán)境和材料等方面，為滿足人類不斷增長的物質(zhì)、精神需求作出了巨大的貢獻。請用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。（1）生活中常用“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”來補充人體所需的“碘”和“鈣”，這里的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為（填字母）。A．元素B．原子C．單質(zhì)（2）能供給呼吸的氣體是，該氣體進入人體后會與最基本的糖類物質(zhì)葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，為人體活動提供能量。（3）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平主要成分【Al（OH）3）】常用于治療胃酸過多癥，寫出用胃舒平治療胃酸過多癥時的化學(xué)反應(yīng)方程式。（4）長征五號火箭目前是中國運載能力最大的火箭，起飛推力超過1000噸，運載能力接近25噸。它使用由零下183℃的液氧和零下253℃的液氫為芯一級和芯二級發(fā)動機的推進劑，所以該火箭也被稱為“冰箭”。將氧氣和氫氣轉(zhuǎn)化為液氧和液氫的變化屬于變化，芯一級和芯二級發(fā)動機工作時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，使用氫氣作為燃料的突出優(yōu)點是。（5）2021年3月全國兩會期間，政府工作報告中提到的“碳達峰”、“碳中和”成為熱詞。碳中和必須做好“加減法”，一手減少二氧化碳等溫室氣體排放，一手發(fā)展碳捕集和封存技術(shù)等，實現(xiàn)排放量和吸收量的平衡。碳捕捉技術(shù)常用NaOH溶液來捕捉二氧化碳，工藝流程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該轉(zhuǎn)化中循環(huán)使用的物質(zhì)是。10．（2分）（2021?黔東南州）火的利用推動了人類文明的進程，如圖是某同學(xué)探究可燃物燃燒條件的實驗裝置。請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題。（1）①處白磷燃燒③處紅磷不燃燒，原因是；（2）根據(jù)②處白磷不燃燒的原理，寫出一個滅火的實例：。11．（3分）（2021?黔東南州）如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：（1）由圖可知在t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為g。（2）在t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是（用“＜”、“＝”或“＞”連接）。（3）現(xiàn)有t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，將其均降溫到t1℃，對所得溶液下列描述正確的是（填序號）。A．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：乙＞甲＝丙B．溶液質(zhì)量：丙＞乙＞甲C．溶劑質(zhì)量：無法確定12．（4分）（2021?黔東南州）A﹣K及X、Y均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（部分生成物未標(biāo)出）。其中A、C在常溫下均為液態(tài)且組成元素相同，X、E均為黑色固體且為氧化物，I為石灰石的主要成分。請根據(jù)要求回答下列問題：（1）寫出E的化學(xué)式，物質(zhì)D的一種用途。（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①A與X作用生成B和C：；②G和H作用生成藍色沉淀和J：。三、實驗探究題（本題包括2個題，方程式每個2分，其余每空1分，共16分。請將正確答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）13．（2021?黔東南州）如圖所示是初中化學(xué)實驗室制備氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請根據(jù)題意回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)號儀器①的名稱。（2）若使用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，可選用的發(fā)生裝置是（填字母），如用E裝置來測定制得氧氣的體積，植物油上方的空氣對實驗結(jié)果（填“有影響”或“無影響”）。（3）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，某同學(xué)為了能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選擇C裝置來制二氧化碳。小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)此裝置有一處錯誤需改正后才能進行實驗，該錯誤是。改正后制得的二氧化碳如用D裝置收集，應(yīng)從（填a或b）端通入。14．（2021?黔東南州）乙醇俗稱酒精，燃燒時放出大量的熱，因而被用作酒精燈、火鍋和內(nèi)燃機等的燃料，工業(yè)上常用高粱、玉米等淀粉含量較高的物質(zhì)發(fā)酵生產(chǎn)，屬于可再生資源，為解決能源危機開辟了新的道路。某化學(xué)小組的同學(xué)對乙醇燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生興趣，進行了如下探究。【提出問題】乙醇燃燒生成哪些物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想一：CO、H2O；猜想二：；猜想三：CO2、CO、H2O?！驹O(shè)計與實驗】小組同學(xué)充分討論后，決定選用如圖藥品和裝置來驗證上述猜想與假設(shè)。（1）先將乙醇放入盛有一定量氧氣的容器中燃燒，然后將燃燒產(chǎn)物通入上述裝置，通入裝置的順序是（裝置可以重復(fù)選用，也可以不選）。其中選用E裝置的目的是。（2）待燃燒產(chǎn)物將裝置內(nèi)空氣排盡后，再點燃C裝置中的酒精燈對固體進行加熱?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】實驗中所選第一個裝置觀察到現(xiàn)象是，C中紅棕色粉末變成黑色，D中澄清石灰水都變渾濁，由此推斷猜想三成立。其中C裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！痉此寂c交流】實驗結(jié)束后，小組同學(xué)對實驗結(jié)論進行了反思：甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)含碳的化合物燃燒時，氧氣充足才能避免有毒物質(zhì)一氧化碳產(chǎn)生；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實驗的設(shè)計中有一個明顯缺陷，該缺陷是。四、計算題：（本題只有1個小題，共6分。請將正確答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）15．（2021?黔東南州）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在社會實踐中，對廢品回收站中廢棄電器零部件黃銅（銅、鋅合金）中銅的含量產(chǎn)生了興趣，為了測定該黃銅中銅的含量，小組同學(xué)將黃銅帶入化學(xué)實驗室，稱取該黃銅樣品50克放入指定容器中，然后分四次加入稀硫酸，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：加入次數(shù)第1次第2次第3次第4次加入稀硫酸質(zhì)量（g）100100100100充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量（g）43.53735n請回答下列問題：（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，n的數(shù)值應(yīng)該為；（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為；（3）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

2021年貴州省黔東南州中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括8個小題，每小題2分，共16分，每小題只有一個正確選項。請用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑）1．【解答】解：A、海水曬鹽沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、燈泡發(fā)光沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；故選項正確；D、酒精揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：C。2．【解答】解：A、青銅具有良好的抗腐蝕性，青銅耐腐蝕，故選項說法正確。B、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)，青銅是銅的合金，屬于混合物，故選項說法錯誤。C、青銅是銅的合金，屬于金屬材料，故選項說法正確。D、瓷器是用瓷土燒制而成的，屬于無機非金屬材料，故選項說法正確。故選：B。3．【解答】解：A、右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子，O2中的“2”：表示一個氧氣分子由兩個氧原子構(gòu)成正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，“﹣2”：表示氧化鎂中氧元素的化合價為負二價正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、Fe2+中的“2+”：表示一個鐵離子帶兩個單位的正電荷錯誤，F(xiàn)e2+不是鐵離子，是亞鐵離子，錯誤符合題意，故選項正確；D、符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；2CO中的“2”：表示兩個一氧化碳分子正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；故選：C。4．【解答】解：A.稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，題中所示操作正確。B.粗鹽提純中蒸發(fā)結(jié)晶，要邊用酒精燈加熱邊用玻璃棒攪拌，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時即可停止加熱，不能將水蒸干，題中所示操作錯誤。C.紅磷燃燒只能消耗空氣中的氧氣，且生成物是固體，所以測定空氣中氧氣的體積，將點燃的過量紅磷迅速伸入集氣瓶（或廣口瓶）中，并塞緊橡皮塞，提中所示操作正確。D.用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氣體，導(dǎo)管口剛開始排出的是裝置內(nèi)的空氣，應(yīng)待氣泡連續(xù)并均勻放出，才能把導(dǎo)管伸入集氣瓶中收集氣體，題中所示操作正確故選：B。5．【解答】解：由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由C3H8和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為C3H8+5O23CO2+4H2O。A.由化學(xué)方程式可知，生成丙與丁物質(zhì)的質(zhì)量比為（44×3）：（18×4）＝11：6，選項說法正確；B.在該反應(yīng)中，有單質(zhì)參與反應(yīng)，所以一定存在元素的化合價的改變，選項說法錯誤；C.由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)甲（C3H8）與乙（O2）的分子個數(shù)比為1：5，選項說法錯誤；D.甲物質(zhì)的化學(xué)式為C3H8，其中碳、氫元素質(zhì)量比為（12×3）：（1×8）＝9：2，選項說法錯誤。故選：A。6．【解答】解：A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)由一種元素組成，由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物、金剛石和石墨的混合物等，故選項推理錯誤。B、堿溶液能使酚酞溶液變紅，但能使酚酞溶液變紅的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項推理錯誤。C、復(fù)分解反應(yīng)生成兩種化合物，但生成兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項推理錯誤。D、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，故選項推理正確。故選：D。7．【解答】解：A、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣，有催化劑時反應(yīng)時間較短，最終生成氧氣質(zhì)量相等，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；B、向HCl和MgCl2的混合溶液中加入NaOH溶液，氫氧化鈉先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，pH升高，后和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，過程中pH不變，完全反應(yīng)后繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液，pH升高，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；C、分別向相同質(zhì)量的鎂粉和鋅粉中加入過量的稀鹽酸，反應(yīng)的鹽酸質(zhì)量相等時，生成氫氣質(zhì)量也相等，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；D、向飽和氫氧化鈣溶液中加少量CaO，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放熱，導(dǎo)致氫氧化鈣溶解度減小，析出部分氫氧化鈣，因此溶質(zhì)質(zhì)量減小，完全反應(yīng)后溫度降低，氫氧化鈣溶解度增大，部分氫氧化鈣溶于水，溶質(zhì)質(zhì)量增大，最終小于原溶液中溶質(zhì)質(zhì)量，該選項對應(yīng)關(guān)系正確。故選：C。8．【解答】解：A、稀鹽酸不能和銅反應(yīng)，和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，該選項方法不正確；B、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，將物質(zhì)加水溶解，過濾，洗滌，烘干得到二氧化錳，不能得到氯化鉀，該選項方法不正確；C、二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，因此二氧化碳中的一氧化碳不能被點燃，該選項方法不正確；D、將物質(zhì)溶于水，然后向溶液中加入過量的碳酸鈉溶液，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過濾，再向濾液中加入過量的稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，充分反應(yīng)后蒸發(fā)結(jié)晶，蒸發(fā)過程中氯化氫揮發(fā)逸出，最終得到氯化鈉，該選項方法正確。故選：D。二、填空簡答題：（本題包括4個題，化學(xué)方程式每個2分，其余每空1分，共22分。請將正確答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）9．【解答】解：（1）物質(zhì)是由元素組成的，所以這里的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為元素；故填：A；（2）能供給呼吸的氣體是氧氣，該氣體進入人體后會與最基本的糖類物質(zhì)葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，為人體活動提供能量；故填：氧氣；（3）氫氧化鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，化學(xué)方程式為：3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O；故填：3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O；（4）將氧氣和氫氣轉(zhuǎn)化為液氧和液氫的變化屬于物理變化，芯一級和芯二級發(fā)動機工作時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O，使用氫氣作為燃料的突出優(yōu)點是環(huán)保、無污染；故填：物理；2H2+O22H2O；環(huán)保、無污染；（5）由圖示可知捕捉室中的反應(yīng)物是二氧化碳和氫氧化鈉，生成物是碳酸鈉和水，所以方程式是：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以氫氧化鈉可以循環(huán)利用；故填：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O；氫氧化鈉。10．【解答】解：（1）①處白磷燃燒③處紅磷不燃燒，原因是溫度達到了白磷的著火點，沒有達到紅磷的著火點。故填：溫度達到了白磷的著火點，沒有達到紅磷的著火點。（2）②處白磷不燃燒，是因為白磷與氧氣隔絕，往火源處覆蓋沙土可以滅火，是因為往火源處覆蓋沙土，能使可燃物與氧氣隔絕。故填：往火源處覆蓋沙土。11．【解答】解：（1）由圖可知在t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為40g。故填：40。（2）在t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是乙＞甲＝丙。故填：乙＞甲＝丙。（3）現(xiàn)有t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液，將其均降溫到t1℃，對所得溶液下列描述正確的是C（填序號）。A．甲、乙仍然是飽和溶液，乙的溶解度大于甲，所以乙的質(zhì)量分數(shù)大于甲，由于甲在t1℃時的溶解度大于丙在t2℃時的溶解度，因此甲的質(zhì)量分數(shù)大于丙，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：乙＞甲＞丙，該選項說法不正確；B．不知道溶液質(zhì)量，不能比較溶液質(zhì)量，該選項說法不正確；C．不知道溶液質(zhì)量，不能比較溶劑質(zhì)量，該選項說法正確。故填：C。12．【解答】解：（1）根據(jù)題目信息中A、C在常溫下均為液態(tài)且組成元素相同，可從水和過氧化氫中選擇，而A可以生成C，則A為過氧化氫，C為水，過氧化氫需要二氧化錳作為催化劑，所以X為二氧化錳，而過氧化氫分解后生成氧氣和水，所以B為氧氣，I為石灰石的主要成分，則I為碳酸鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，而C為水，與D反應(yīng)生成F，F(xiàn)可與碳酸鈉生成碳酸鈣，則F含有鈣元素，所以D為氧化鈣，F(xiàn)為氫氧化鈣，H為氫氧化鈉，G與氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色沉淀，則G含有銅元素，E和稀酸反應(yīng)生成G，則E含有銅元素，因此Y是銅，銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，E為氧化銅，J和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀，K是氯化銀，J是氯化鈉，G是氯化銅，由此可知A為過氧化氫，B為氧氣，C為水，D為氧化鈣，E為氧化銅，F(xiàn)為氫氧化鈣，G為氯化銅，H為氫氧化鈉，I碳酸鈣，J為氯化鈉，K為氯化銀，X為二氧化錳，Y為銅；D為氧化鈣，可以與酸反應(yīng)生成鹽和水，可以做食品干燥劑；故答案為：CuO；食品干燥劑。（2）①A為過氧化氫，B為氧氣，C為水，X為二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣，書寫化學(xué)方程式注意配平及氣體符號，所以化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；故答案為：2H2O22H2O+O2↑。②G為氯化銅，H為氫氧化鈉，氯化銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化銅沉淀，書寫化學(xué)方程式注意配平及沉淀符號，所以化學(xué)方程式為CuCl2+2NaOH＝Cu（OH）2↓+2NaCl；故答案為：CuCl2+2NaOH＝Cu（OH）2↓+2NaCl。三、實驗探究題（本題包括2個題，方程式每個2分，其余每空1分，共16分。請將正確答案填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)）13．【解答】解：（1）圖中標(biāo)號儀器①的名稱是酒精燈。故填：酒精燈。（2）若使用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是A，如用E裝置來測定制得氧氣的體積，植物油上方的空氣對實驗結(jié)果無影響，是因為有多少體積的二氧化碳進入集氣瓶，就有多少體積的水排入量筒。故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；無影響。（3）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑