創(chuàng)意實(shí)用幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案（4篇）

第8頁共8頁創(chuàng)意實(shí)用?幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)方?案活動(dòng)?目標(biāo)：?1、感受?4|4拍?的音樂節(jié)?奏;2?、積極參?與表演在?情景表演?中學(xué)會(huì)唱?歌并合拍?;3、?激發(fā)幼兒?對(duì)歌唱表?現(xiàn)的興趣?。重點(diǎn)?難點(diǎn)：在?聽音樂打?節(jié)奏時(shí)示?范和指導(dǎo)?，在表演?合唱中要?將“一閃?一閃”的?跳躍感唱?出來，在?用手作“?閃”的動(dòng)?作時(shí)注意?合拍和跟?節(jié)奏。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：小星星?粘貼及太?陽月亮頭?飾各一個(gè)?;《小?星星》磁?帶、歌曲?圖譜活?動(dòng)過程：?一、音?樂欣賞及?感受4|?4拍音樂?節(jié)奏，欣?賞《小星?星》的旋?律，和老?師一起隨?著節(jié)奏拍?拍手，感?受4\4?拍的節(jié)奏?。二、?圖片引入?主題，欣?賞歌曲：?每當(dāng)天黑?了，天空?中就會(huì)出?現(xiàn)許多許?多的小星?星，你們?見過他們?嗎?1?、你覺得?小星星在?天空中像?什么??2、欣賞?歌曲《小?星星》;?“星星寶?寶快樂的?唱起了歌?。聽—”?3、歌?曲里的小?星星像什?么?為什?么說小星?星像眼睛??三、?再次欣賞?歌曲，理?解歌詞;?1、第?二次欣賞?歌曲《小?星星》：?“聽聽小?星星在天?空中，是?怎樣的??”小結(jié)?：一閃一?閃、掛在?天空放光?明、好像?許多小眼?睛;進(jìn)一?步熟悉歌?詞。2?、“怎樣?唱出小星?星一閃一?閃的?”?教師示?范，引導(dǎo)?幼兒唱出?“一閃一?閃”的跳?躍的感覺?;運(yùn)用?手勢(shì)配合?唱出“一?閃一閃”?的跳躍感?;四、?和老師一?起運(yùn)用跟?著錄音帶?學(xué)唱;?1、運(yùn)用?歌曲圖譜?，結(jié)合手?勢(shì)動(dòng)作，?提示幼兒?說歌詞;?2、運(yùn)?用歌曲圖?譜，結(jié)合?手勢(shì)動(dòng)作?，鼓勵(lì)幼?兒大膽的?跟著錄音?唱;3?、看著圖?譜和老師?一起唱;?4、請(qǐng)?個(gè)別幼兒?唱，老師?和其他幼?兒隨著節(jié)?奏做動(dòng)作?;5、?請(qǐng)幼兒來?當(dāng)星星寶?寶唱歌，?老師當(dāng)月?亮媽媽表?演動(dòng)作;?6老師?扮演月亮?媽媽，幼?兒扮演星?星寶寶一?起邊唱邊?隨歌曲有?節(jié)奏的做?動(dòng)作;結(jié)?束。節(jié)?奏—角落?活動(dòng)中進(jìn)?一步體會(huì)?樂曲、表?現(xiàn)樂曲?1.角落?活動(dòng)中熟?悉樂曲、?感受樂曲?節(jié)奏、嘗?試表現(xiàn)樂?曲。(?1)聽賞?樂曲，感?受樂曲的?優(yōu)美，激?發(fā)幼兒對(duì)?樂曲的興?趣。說?明：在角?落活動(dòng)中?引導(dǎo)幼兒?花幾分鐘?的時(shí)間聽?一聽樂曲?，感受樂?曲的優(yōu)美?。此內(nèi)容?可延續(xù)_?___天?。(2?)聽賞樂?曲、感受?樂曲，可?以引導(dǎo)幼?兒用不同?方法嘗試?表現(xiàn)樂曲?。如幼兒?可以用舞?蹈動(dòng)作表?現(xiàn)樂曲，?幼兒也可?以借助各?種打擊樂?器表現(xiàn)樂?曲。說?明：這一?階段幼兒?在角落里?玩的時(shí)間?可以有_?___天?左右。教?師指導(dǎo)的?重點(diǎn)是不?斷挖掘幼?兒的閃光?點(diǎn)，譬如?幼兒用不?同的樂器?表現(xiàn)樂曲?、用不同?的動(dòng)作表?現(xiàn)樂曲等?。最主要?的是鼓勵(lì)?幼兒大膽?地表現(xiàn)以?及幼兒初?步的4/?____?節(jié)奏感。?這里要提?醒的是4?/___?_節(jié)奏也?可以有不?同的節(jié)奏?型，如_?___—?|___?_—|;?如：—_?___—?|___?_—__?__—|?;如：_?___|?____?|;又如?____?|___?_|。教?師可通過?每次角落?游戲的講?評(píng)讓幼兒?體會(huì)角落?活動(dòng)中的?成功和愉?悅。(?3)注意?生活中引?導(dǎo)幼兒多?感受不同?4/__?__節(jié)奏?，如_?___|?如___?_|__?__|又?如：__?__|_?___|?請(qǐng)你過?來!我們?都是我們?都是好朋?友我呀長(zhǎng)?大了，你?也長(zhǎng)大了?!集體?活動(dòng)中大?膽表現(xiàn)音?樂、表現(xiàn)?音樂節(jié)奏?2.集?體活動(dòng)中?大膽表現(xiàn)?音樂、表?現(xiàn)音樂節(jié)?奏老師?和幼兒共?同聽賞樂?曲，感受?樂曲優(yōu)美?，知道這?首樂曲的?名字叫“?小星星”?，講的是?小星星的?故事。?A.游戲?“快樂大?轉(zhuǎn)盤”。?游戲玩?法：老師?扮演月亮?姐姐，小?朋友是滿?天的星星?。星星圍?成大圈，?月亮姐姐?在中央。?音樂前奏?起月亮姐?姐轉(zhuǎn)圈;?星星跟著?音樂拍手?。前奏結(jié)?束前月亮?姐姐要點(diǎn)?到一顆小?星星，小?星星就馬?上起來，?跟著音樂?做動(dòng)作(?如眨眼、?睡覺、或?者跳舞)?。其他小?星星和月?亮姐姐都?必須馬上?跟著他(?她)一起?有節(jié)奏地?動(dòng)作，直?至樂曲結(jié)?束。待到?間奏起，?月亮姐?姐再次轉(zhuǎn)?圈去另一?顆小星星?，游戲如?此循環(huán)反?復(fù)。游?戲規(guī)則：?小星星必?須跟著音?樂節(jié)奏做?動(dòng)作。別?人做過的?動(dòng)作就不?能再做，?否則算輸?。說明?：這個(gè)游?戲能夠充?分激發(fā)幼?兒興趣和?積極性。?在鼓勵(lì)幼?兒大膽地?模仿別人?動(dòng)作并表?現(xiàn)音樂中?，教師的?指導(dǎo)重點(diǎn)?放在讓幼?兒按音樂?節(jié)奏活動(dòng)?，并不重?復(fù)別人的?動(dòng)作，更?應(yīng)放在幼?兒會(huì)用動(dòng)?作展現(xiàn)不?同的節(jié)奏?型。如有?幼兒用_?___|?應(yīng)該表揚(yáng)?點(diǎn)頭點(diǎn)?頭拍手拍?手拍手拍?手而有?幼兒用_?___—?____?—|__?__|也?該好好鼓?勵(lì)。扭?屁股扭屁?股拍手拍?手拍手拍?手B.?引導(dǎo)幼兒?聽一段新?的音樂(?同一旋律?的不同樂?器演奏)?鼓勵(lì)聽到?不同樂器?演奏表現(xiàn)?不同動(dòng)作?、玩法、?規(guī)則。指?導(dǎo)重點(diǎn)同?前。說?明：不同?樂器表現(xiàn)?同一旋律?效果不同?，如由小?提琴演奏?出的旋律?較為流暢?優(yōu)美，幼?兒的動(dòng)作?應(yīng)該較為?舒展、柔?美;而由?鋁板琴演?奏的旋律?則感覺更?多的是有?節(jié)奏、有?彈性。不?同的樂器?應(yīng)該引導(dǎo)?幼兒用不?同動(dòng)作表?現(xiàn)。3?.在角落?游戲中進(jìn)?一步體會(huì)?歌曲。?表現(xiàn)角中?讓每一個(gè)?幼兒能有?機(jī)會(huì)參加?活動(dòng)，進(jìn)?一步表現(xiàn)?樂曲，感?受節(jié)奏。?此內(nèi)容可?在表演角?里再延續(xù)?____?天左右。?繼續(xù)在?角落里引?導(dǎo)幼兒大?膽地用各?種動(dòng)作表?現(xiàn)不同的?節(jié)奏型，?在角落活?動(dòng)的講評(píng)?中展現(xiàn)幼?兒的游戲?，以此讓?幼兒體會(huì)?成功體會(huì)?愉悅。?創(chuàng)意實(shí)用?幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)方?案（二）?教學(xué)目?標(biāo)：1?、按音樂?節(jié)奏表現(xiàn)?小雞破殼?前在殼內(nèi)?的狀態(tài)。?2、幼?兒能用各?種身體動(dòng)?作表現(xiàn)小?雞破殼的?情景。?3、通過?游戲聽辯?同一旋律?在不同音?區(qū)的差別?，并根據(jù)?音區(qū)的變?化動(dòng)作，?體驗(yàn)創(chuàng)造?的樂趣。?4、感?受旋律的?氣氛以及?和同伴一?起參加集?體音樂活?動(dòng)的樂趣?。5、?培養(yǎng)幼兒?的音樂節(jié)?奏感，發(fā)?展幼兒的?表現(xiàn)力。?教學(xué)準(zhǔn)?備：1?、初步熟?悉小雞出?殼的音樂?。2、?雞蛋一個(gè)?、頭飾。?3、事?先幫助幼?兒積累有?關(guān)母雞生?蛋、孵蛋?和小雞出?殼方面的?知識(shí)。?教學(xué)過程?：一、?母雞生蛋?。1、?教師模仿?母雞生蛋?的動(dòng)作。?2、教?師和幼兒?隨音樂有?節(jié)奏地模?仿母雞走?路。二?、小雞醒?來了。?教師和幼?兒一起隨?音樂有節(jié)?奏地模仿?小雞醒來?的動(dòng)作。?(動(dòng)動(dòng)手?、動(dòng)動(dòng)腳?、轉(zhuǎn)一圈?、看一看?)三、?小雞破殼?。1、?小雞香來?得花不少?時(shí)間來啄?殼，如果?你是小雞?，會(huì)想什?么辦法使?自己快點(diǎn)?出來呢??2、請(qǐng)?部分幼兒?向大家介?紹自己創(chuàng)?編的動(dòng)作?，并請(qǐng)其?他幼兒模?仿。3?、帶領(lǐng)幼?兒隨音樂?完整地做?小雞出殼?的動(dòng)作。?四、游?戲：老鷹?捉小雞。?1、引?導(dǎo)幼兒聽?著音樂表?現(xiàn)小雞出?殼后自由?走動(dòng)的可?愛樣。?2、不好?了，老鷹?來了!我?們趕快變?成高高的?、老鷹不?愛吃的東?西，一動(dòng)?不動(dòng)。?3、教師?扮演母雞?游戲一遍?。提問：?你剛才變?的是什么??4、?啟發(fā)幼兒?變成矮矮?的、不會(huì)?動(dòng)?xùn)|西繼?續(xù)游戲，?說說自己?是什么物?體?五?、游戲結(jié)?束。幼?兒模仿小?雞走的動(dòng)?作離開活?動(dòng)室。?創(chuàng)意實(shí)用?幼兒園小?班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)紅?顏色。?2、通過?涂色，感?知色彩;?體驗(yàn)美術(shù)?活動(dòng)的樂?趣。3?、培養(yǎng)幼?兒大膽作?畫，動(dòng)手?能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：彩筆，?紅蘋果一?個(gè)，蘋果?鉛畫紙無?數(shù)張。卡?片蘋果樹?畫?；?動(dòng)過程：?出示蘋果?樹畫。?引出活動(dòng)?：小朋友?，秋天到?了，果園?的果樹上?都結(jié)出了?香香的果?實(shí)，梨樹?上掛滿了?梨，葡萄?架上掛滿?了串串葡?萄，可唯?有蘋果樹?上的蘋果?長(zhǎng)的不漂?亮，它聽?說我們小?班的小朋?友都可聰?明了，可?以讓蘋果?樹上的蘋?果變的漂?亮。師?;小朋友?，你們喜?歡吃蘋果?嗎?今天?老師也帶?來一個(gè)蘋?果，請(qǐng)小?朋友仔細(xì)?觀察;提?問;“蘋?果是什么?顏色的，?蘋果是什?么形狀的?，”(展?示蘋果讓?幼兒觀察?，讓幼兒?回答蘋果?的特征)?老師和小?朋友今天?一起來畫?這個(gè)蘋果?好嗎??二：老師?做示范給?蘋果涂顏?色;要求?幼兒在涂?色時(shí)由上?往下涂，?也可以從?左往右涂?色。三?：給幼兒?發(fā)蘋果鉛?紙畫和紅?彩筆，引?導(dǎo)幼兒自?己動(dòng)手給?蘋果涂顏?色。(老?師指導(dǎo)幼?兒)結(jié)?束部分：?小朋友們?，你們的?蘋果畫好?了嗎?畫?好了的蘋?果，老師?把它貼在?蘋果樹上?，比一比?，看一看?自己的蘋?果到底漂?不漂亮。?(作品展?示)創(chuàng)?意實(shí)用幼?兒園小班?藝術(shù)領(lǐng)域?活動(dòng)方案?（四）?教學(xué)目的?：1、?讓幼兒感?受節(jié)日的?歡樂氣氛?。2、?認(rèn)識(shí)鞭炮?，了解鞭?炮的形狀?和顏色。?3、學(xué)?習(xí)正確的?涂色方法?，能均勻?的在一定?范圍內(nèi)涂?色。4?、大膽嘗?試?yán)L畫，?并用對(duì)稱?的方法進(jìn)?行裝飾。?5、培?養(yǎng)幼兒初?步的創(chuàng)造?能力。?教學(xué)準(zhǔn)備?：1、?錄制好的?鞭炮聲音?，各種形?狀的鞭炮?圖片。?2、幼兒?操作材料?，油畫棒?教學(xué)過?程：一?、教學(xué)導(dǎo)?入1、?播放放鞭?炮的聲音?，提問：?你聽到了?什么聲音??2、?"我們會(huì)?在什么時(shí)?候放鞭炮??"二?、欣賞討?論1、?播放幻燈?片，提問?：你看到?了什么樣?的鞭炮??幼兒講?述討論鞭?炮的顏色?，形狀。?2、你?看見過什?么樣的鞭?炮?三?、示范涂?色1、?出示操作?材料上的?鞭炮：這?串鞭炮漂?亮嗎?為?什么??