幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案格式范文（3篇）

第5頁共5頁幼兒園大?班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案格?式范文?活動目標(biāo)?：1、?學(xué)習(xí)按所?出物品列?算式，進(jìn)?一步理解?加號、等?號的含義?。2、?體驗(yàn)共同?游戲的愉?悅。3?、培養(yǎng)幼?兒對數(shù)字?的認(rèn)識能?力。4?、引導(dǎo)幼?兒積極與?材料互動?，體驗(yàn)數(shù)?學(xué)活動的?樂趣。?5、引發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?活動準(zhǔn)?備：1?、教具：?實(shí)物卡、?看圖列算?式卡2?、學(xué)具：?看圖列算?式卡、數(shù)?字卡、實(shí)?物卡、記?錄卡、看?圖分類計(jì)?數(shù)等活?動過程：?一、復(fù)?習(xí)6以內(nèi)?數(shù)的組成?1、碰?球游戲?師：我們?來玩一玩?碰碰球的?游戲，我?和你合起?來是5，?嘿嘿，我?的2球碰?幾?幼?：嘿嘿，?我的2球?碰3球。?師：我?和你合起?來是6，?嘿嘿，我?的4球碰?幾球??幼：嘿嘿?，我的4?球碰2球?。2、?出示實(shí)物?卡，復(fù)習(xí)?6的組成?，引出6?的加法?師：看，?這張圖片?上有幾只?小貓啊??幼：_?___只?師：上?一次啊我?們幫這些?小貓分過?類了，現(xiàn)?在我們來?動動腦筋?，怎么樣?用算式表?示(請?3—__?__位幼?兒)二?、引出新?游戲出?示看圖列?算式卡，?請幼兒操?作三、?分組操作?(1)?看圖列算?式(實(shí)物?卡、數(shù)字?卡)(?2)6的?組成卡?(3)看?圖分類計(jì)?數(shù)或用算?式記錄?(4)看?實(shí)物用算?式記錄?(5)算?式接龍?四、總結(jié)?評價集?體驗(yàn)證部?分幼兒的?操作卡。?幼兒園?大班數(shù)學(xué)?教學(xué)方案?格式范文?（二）?活動目標(biāo)?：1、?學(xué)習(xí)9的?分合，知?道___?_分成兩?份可以有?____?種分法，?并記錄結(jié)?果。2?、在探索?操作活動?中，知道?按序分合?不易漏掉?數(shù)字，在?觀察中發(fā)?現(xiàn)兩部分?數(shù)之間的?增1減1?的關(guān)系。?3、會?用較完整?的語言講?述操作過?程?；?動準(zhǔn)備：?1、教?具：放大?的操作材?料。2?、學(xué)具：?購物券、?水果卡片?，記錄卡??；顒?過程：?一、復(fù)習(xí)?8以內(nèi)的?加減師出?示卡片。?指名口答?。二、?學(xué)習(xí)9的?組成1?、情境導(dǎo)?入，引起?幼兒興趣?。師：?今天，小?兔水果店?開業(yè)了，?這個水果?店里的水?果都賣_?___元?錢。小兔?水果店還?為我們小?朋友每人?準(zhǔn)備了_?___張?購物券呢?。2、?介紹購物?券。師?：購物券?上有什么?圖形?(?圓形)一?個圓形表?示___?_元錢，?兩個圓形?表示__?__元錢?。這張購?物券是幾?元錢?(?____?元)為什?么?(因?為上面有?____?個圓)想?一想，哪?兩張小圓?片合起來?是___?_元錢，?正好可以?買一樣水?果?等一?會你能買?幾樣水果??3、?分組進(jìn)行?活動。?(1)每?組一個營?業(yè)員(掛?牌)，其?他幼兒去?營業(yè)員那?買水果，?營業(yè)員一?定要嚴(yán)格?驗(yàn)證小朋?友是不是?付了__?__元錢?。師：?營業(yè)員一?定要把好?關(guān)，看看?買水果的?人是不是?付了__?__元錢?，不然會?賠錢的。?顧客買?了水果后?，要將自?己用的是?哪兩張購?物券、買?的是什么?水果記錄?到記錄卡?上，記錄?好后，再?去買，看?看誰買的?多。(?2)幼兒?把自己買?的情況記?錄到卡片?上，例如?我用__?__元錢?和___?_元錢買?了桃子。?4、展?示個別幼?兒的記錄?卡，發(fā)現(xiàn)?互換關(guān)系?。師：?誰來告訴?大家，用?哪兩張購?物券合起?來正好是?____?元?5?、知道9?的___?_種分法?。師：?哦，原來?9有這么?多的分法?呢，讓我?們一起來?按順序說?一說吧。?9可以?分成1和?8……9?有幾種分?法呀?(?____?種)6、?操作活動?。師：?剛才我們?玩了水果?店游戲，?玩的時候?我們小朋?友了9的?八種分法?，小朋友?真聰明。?現(xiàn)在小兔?的媽媽想?請我們小?朋友幫個?忙，小兔?在幼兒園?學(xué)了9的?組合，可?還是不會?做，請我?們小朋友?做給他看?，你們愿?意嗎??(1)出?示操作材?料，介紹?做法。?(2)幼?兒做，教?師指導(dǎo)。?師：做?完后請小?朋友檢查?，檢查對?了再交給?我，我送?給小兔媽?媽，讓她?的孩子們?看看。?幼兒園大?班數(shù)學(xué)教?學(xué)方案格?式范文（?三）活?動目標(biāo)：?1、激?發(fā)幼兒的?探究興趣?，讓幼兒?在探索活?動中掌握?運(yùn)沙的科?學(xué)方法。?2、引?導(dǎo)幼兒在?活動中發(fā)?現(xiàn)：用大?小不同的?工具來運(yùn)?同一堆沙?，大工具?運(yùn)的次數(shù)?少，小工?具運(yùn)的次?數(shù)多。?3、培養(yǎng)?幼兒發(fā)現(xiàn)?問題解決?問題的能?力?；?動準(zhǔn)備：?沙、大?小不同的?杯子、盆?子、記錄?單、鉛筆?等活動?過程：?1、談話?引起幼兒?興趣。?今天我們?來玩一個?運(yùn)沙游戲?，你想用?什么工具?來運(yùn)沙??2、幼?兒第一次?運(yùn)沙。?(1)提?出要求：?兩人一組?輪流運(yùn)沙?，并記錄?運(yùn)沙的總?次數(shù)。?(2)出?示統(tǒng)計(jì)表?格，記錄?每組幼兒?運(yùn)沙次數(shù)?，并引導(dǎo)?幼兒觀察?，發(fā)現(xiàn)問?題。(每?組兩人使?用一個工?具運(yùn)同一?堆沙，為?什么次數(shù)?不一樣)?(3)?引導(dǎo)幼兒?用科學(xué)的?方法運(yùn)沙?：每一次?要運(yùn)得一?樣多，通?過討論、?示范明確?運(yùn)沙的具?體操作規(guī)?則(滿杯?后用工具?刮平)?3、幼兒?第二次運(yùn)?沙，驗(yàn)證?。(1?)統(tǒng)計(jì)運(yùn)?沙次數(shù)?(2)引?導(dǎo)觀察數(shù)?據(jù)，得出?結(jié)論：同?一堆沙用?同樣的工?具，都裝?滿抹平了?來運(yùn)，運(yùn)?的次數(shù)是?一樣的。?4、幼?兒第三次?用不同工?具運(yùn)沙。?(1)?幼兒預(yù)測?大工具來?運(yùn)剛才的?一堆沙，?運(yùn)的次數(shù)?會怎么樣??(2?)幼兒操?作(3?)統(tǒng)計(jì)數(shù)?據(jù)(4?)幼兒通?過觀察數(shù)?據(jù)得出：?運(yùn)的次數(shù)?不一樣;?大杯子那?一排的數(shù)