學(xué)前班活動方案策劃范文（三篇）

第9頁共9頁學(xué)前班活?動方案策?劃范文?活動主題?展現(xiàn)自?我、突出?個性，學(xué)?會合作、?增進親情?，熱情洋?溢、愛在?心中活?動目標(biāo)?1.通過?開展慶祝?春節(jié)親子?系列活動?，使幼兒?在積極的?參與中體?驗合作與?親子活動?的快樂，?從而度過?一個幸福?、歡慶的?春節(jié)。?2.使家?長在參與?幼兒的節(jié)?日慶?；?動中，獲?得更多幼?兒在園情?況的一些?信息反饋?，從而更?了解和支?持幼兒園?的工作。?3.通?過向家長?展示幼兒?的各種活?動，進一?步塑造本?園的良好?形象。?活動準(zhǔn)備?1.布?置新年歡?慶氣氛的?班級環(huán)境?。2.?作好班級?幼兒展示?活動的安?排;抓好?幼兒生活?技能的教?育和學(xué)習(xí)?;設(shè)計一?系列親子?游戲活動?，并做好?活動物品?的準(zhǔn)備。?3.由?幼兒園準(zhǔn)?備活動禮?品。4?.通知家?長做好參?加活動的?準(zhǔn)備工作??；顒?地點班?級教室?活動形式?個人、?小組、集?體活動展?示活動?內(nèi)容(親?子游戲、?幼兒表演?)1.?親子游戲?：吹雞毛?游戲目?標(biāo)：提高?幼兒與成?人的肺活?量和靈活?運動身體?的能力以?及團結(jié)協(xié)?作的精神?。游戲?玩法：比?賽時分為?黃隊和紅?隊，每隊?兩個家庭?，只能用?吹的方法?阻止雞毛?落地，不?能用手幫?忙，哪隊?能夠先把?雞毛吹過?教室中間?豎立的圓?環(huán)即為獲?勝隊。此?游戲進行?____?次。2?.幼兒表?演個人?兒歌表演?：《老師?的手》、?《過新年?》集體?歌曲表演?：《新年?好》、《?頭發(fā)、肩?膀、膝蓋?、腳》?3.親子?游戲：運?氣球游?戲目標(biāo)：?培養(yǎng)幼兒?與成人的?合作能力?，發(fā)展幼?兒的平衡?感。游?戲玩法：?家長和小?朋友面對?面，夾住?氣球運至?指定地點?，在規(guī)定?時間(_?___分?鐘)內(nèi)，?以運氣球?數(shù)量多者?為勝。游?戲規(guī)則：?手不能碰?球，途中?掉落或爆?破均無效?。此游戲?每次兩組?家庭，共?游戲__?__次。?4.幼?兒表演?小組兒歌?表演：《?家》、《?新年樂呵?呵》小?組歌曲表?演：《國?旗多美麗?》、《認(rèn)?識你呀真?高興》?5.親子?游戲：蹲?蹲樂游?戲目標(biāo)：?鍛煉家長?的快速反?應(yīng)能力和?應(yīng)變能力?。游戲?玩法：請?四組家庭?參與，分?別給每組?家庭以不?同的動物?命名，任?意指定一?種動物開?始下蹲，?同時還要?念詞：“?____?蹲，__?__蹲，?____?蹲完__?__蹲。?”指定別?的動物組?做同樣的?下蹲動作?，依此類?推但不能?馬上回指?。說錯或?者忘記蹲?的家庭淘?汰出局，?直至剩下?最后一個?家庭為獲?勝隊。?6.幼兒?表演集?體兒歌表?演：《團?結(jié)友愛親?又親》、?《大家一?起過新年?》個人?歌曲表演?：《朋友?越多越快?樂》、《?請你和我?跳個舞》?7.親?子游戲：?貼鼻子?游戲目標(biāo)?：培養(yǎng)幼?兒與家長?的配合能?力，發(fā)展?幼兒對方?位的語言?表達能力?。游戲?玩法：將?家長的眼?睛蒙上，?原地轉(zhuǎn)三?圈，請小?朋友用語?言指揮家?長將鼻子?貼到人物?的準(zhǔn)確位?置即獲成?功。家長?要將眼睛?蒙好不能?偷看，此?游戲每次?選兩組家?庭，共進?行___?_次。?8.幼兒?表演集?體兒歌表?演：《數(shù)?九歌》、?《祝福歌?》集體?歌曲表演?：《雪花?和雨滴》?、《郊游?》9.?親子游戲?：兩人三?足游戲?目標(biāo)：練?習(xí)兩人相?互配合用?三條腿跑?步，增進?親子之間?的情感交?流。游?戲玩法：?在場地兩?端畫一條?起跑線和?一條終點?線，請兩?隊家長和?孩子站在?起跑線上?，用一根?長帶子將?家長和孩?子相鄰的?一條腿綁?在一起，?家長雙手?背后，聽?到口令后?，家長和?孩子一起?出發(fā)向終?點線跑，?到終點線?后反回，?以先反回?到起跑線?者為勝。?此游戲進?行___?_次。?10.幼?兒表演?個人兒歌?表演：《?下雪天，?像過節(jié)》?、《新年?》集體?歌曲表演?《螃蟹歌?》、《咚?咚鏘》?活動結(jié)束?歡樂的?時光總是?過得很快?，希望與?美好就在?不遠處等?待。愛永?恒，信任?地久天長?!讓我們?融合在一?起，共同?擁有愛的?風(fēng)帆!讓?我們攜起?手來，為?我們共同?的愿望揚?帆起航!?感謝各位?家長對本?次活動的?大力支持?，我們本?次活動到?此結(jié)束，?祝大家在?新的一年?里，快樂?平安!?學(xué)前班活?動方案策?劃范文（?二）活?動目標(biāo)：?1、開?展小組合?作探索與?交流分享?活動，提?高幼兒的?合作能力?，體驗合?作活動的?快樂。?2、進一?步了解各?行各業(yè)與?我們生活?的密切聯(lián)?系，激發(fā)?熱愛各行?各業(yè)工作?人員的情?感。3?、培養(yǎng)幼?兒敏銳的?觀察能力?。4、?愿意大膽?嘗試，并?與同伴分?享自己的?心得。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生?活中的多?樣性及特?征。活?動準(zhǔn)備：?事先構(gòu)?建三個合?作小組、?幼兒圖畫?、與交通?警察事先?聯(lián)系并攝?像、投影?儀、字卡?(預(yù)檢—?掛號—門?診—配藥?等?；?動過程：?一、導(dǎo)?入活動：?師：“?最近，我?們一起了?解了社會?上有各種?各樣的職?業(yè)，知道?了每種職?業(yè)所從事?的工作是?不一樣的?，我們的?生活離不?開他們，?我們還成?立了三個?合作探索?小組：超?市小組、?醫(yī)院小組?、交通警?察小組。?大家還一?起分頭進?行了調(diào)查?、尋找資?料，今天?大家一起?來交流一?下吧!”?二、幼?兒交流活?動：1?、超市小?組：(?1)超市?里的購物?順序是什?么?(幼?兒圖畫)?(2)?超市里賣?些什么東?西?(?3)幼兒?交流：我?們周圍有?很多超市?。(邊講?邊出示相?應(yīng)的超市?里的塑料?袋)(?4)超市?里有哪些?工作人員?，他們分?別是做什?么事情的??(5?)超市里?發(fā)現(xiàn)的黃?、白標(biāo)簽?各代表什?么?(出?示實物、?認(rèn)識價格?、比較價?格)(?6)介紹?超市里舉?行的一些?“買一送?一”活動?、發(fā)宣傳?單、抽獎?活動。(?展示一些?收集的小?資料、幼?兒經(jīng)驗介?紹)那為?什么要舉?行這類活?動?小?組幼兒問?：你們有?什么問題?要問我們?嗎?小?結(jié)：有了?超市，我?們大家購?物方便了?很多，超?市里的工?作人員為?了我們的?方便每天?都辛苦地?工作著，?所以我們?要做個文?明的購物?者，尊重?他們的勞?動。2?、醫(yī)院小?組：(?1)幼兒?介紹看病?的順序：?預(yù)檢—掛?號—門診?—配藥(?付費)，?看病為什?么要預(yù)檢??(2?)醫(yī)院里?有哪些工?作人員??分別是干?什么的??(了解醫(yī)?院里的一?些科室)?(3)?(幻燈)?出示一幅?幼兒的“?問題畫”?，由幼兒?介紹畫面?的意思。?(共同解?決問題)?(4)?我們都希?望自己有?個健康的?身體，那?么你們覺?得是瘦好?還是胖好??(5?)出示一?張憂郁的?圖片，問?：圖片上?的人怎么?了?(心?里不太高?興，很憂?郁。)?師：如果?人經(jīng)常很?憂郁的話?，會得心?理方面的?病，就要?去看心理?醫(yī)生了。?所以，我?們小朋友?心里如果?有不開心?的事情要?告訴大人?，或告訴?朋友，這?樣你就會?心里舒服?一些。?小結(jié)：所?以，我們?大家知道?了人的健?康有兩種?：一種是?身體健康?，一種是?心理健康?，看身體?方面疾病?的醫(yī)生可?以保障我?們的身體?健康，心?理醫(yī)生就?可以保障?我們的心?理健康，?只有身體?與心理都?健康，這?樣才能成?為一個真?正健康快?樂的人。?3、交?通警察小?組：(?1)共同?觀看攝像?：(2?)幼兒分?別交流問?題(如果?馬路上有?車或有人?闖紅燈或?撞車了，?那么交通?警察是怎?么處理的??如果天?下雨交警?叔叔還站?在馬路上?指揮交通?嗎?交通?警察在上?班時做些?什么事情??小朋友?該怎樣過?馬路?…?…)(先?幼兒之間?問答，再?請交通警?察小組成?員回答。?)教師?小結(jié)：交?通警察叔?叔很辛苦?的，不論?刮風(fēng)下雨?都不能離?開自己的?崗位，為?交通秩序?公正執(zhí)法?、堅守崗?位，保障?了行人和?車輛的安?全，保障?了城市的?交通暢通?!(3?)上次，?我們在查?資料的時?候還發(fā)現(xiàn)?了一個?三、結(jié)束?部分：?教師小結(jié)?：我們的?生活離不?開各行各?業(yè)的人，?他們的辛?勤勞動保?障了大家?幸福的生?活!學(xué)?前班活動?方案策劃?范文（三?）活動?目標(biāo)：?1、理解?故事，進?一步了解?作品中動?物的特點?。2、?知道每個?人都有優(yōu)?點和缺點?，自己的?優(yōu)點要看?到，也要?看到別人?的優(yōu)點，?不取笑別?人。3?、讓幼兒?學(xué)會夸獎?自己和別?人。4?、在活動?中將幼兒?可愛的一?面展現(xiàn)出?來。5?、發(fā)展幼?兒思維和?口語表達?能力。?活動準(zhǔn)備?：1、?背景圖一?幅，猴子?、狗熊、?大象、螞?蟻的卡片?各一張。?2、音?樂《朋友?，你好》?的磁帶?活動過程?：(一?)引導(dǎo)幼?兒討論動?物的優(yōu)點?師："小?朋友們好?，今天老?師請來了?幾個動物?朋友。我?們一起來?看看都有?誰?(教?師依次出?示猴子、?狗熊、大?象、螞蟻?)小朋友?最喜歡哪?位動物朋?友?為什?么?(幼?兒自由討?論，教師?請個別幼?兒回答)?(二)?聽故事，?理解故事?內(nèi)容。?1、師：?"剛才小?朋友們都?說了自己?喜歡哪位?動物朋友?，還夸了?他們的許?多優(yōu)點。?動物們也?知道自己?的優(yōu)點，?我們聽一?聽它們是?怎么夸自?己的!?2、教師?有表情地?講述故事?，按故事?中情節(jié)的?先后次序?，將動物?出示在背?景圖上，?并提問：?①故事?里小猴是?怎么夸自?己的?(?請幼兒用?動作表演?猴子的動?作)②?那小猴又?是怎么取?笑狗熊的??③狗?熊聽了，?心里會覺?得怎么樣??他是怎?么夸獎自?己的?又?是怎么取?笑大象的??④大?象聽了高?興嗎?他?是怎么夸?自己的??又是怎么?取笑螞蟻?的?⑤?小螞蟻是?怎么說的?呢?⑥?他們在看?到自己優(yōu)?點的同時?，卻沒有?看到別人?的優(yōu)點，?只會去取?笑別人，?你們覺得?這樣好嗎??為什么??3、?教師小結(jié)?：對啊，?我們每個?人都有優(yōu)?點和缺點?，夸自己?的優(yōu)點是?對的，但?是夸自己?的時候，?一定也要?看到別人?的優(yōu)點，?夸夸別人?，可不能?取笑別人?。(三?)完整欣?賞故事并?改編故事?⒈師：?小動物們?覺得我們?小朋友說?得很有道?理，他們?也知道這?樣不對，?想改過來?。你們幫?他們想想?該怎么說??我?guī)托?猴想了一?句："我?會爬樹，?我很能干?，狗熊力?氣大，會?搬木頭，?他也很能?干!"?⒉幼兒依?次改編狗?熊、大象?、螞蟻的?發(fā)言。?(四)夸?夸自己和?別人1?、先請一?位小朋友?來夸夸自?己會做什?么，問在?坐的小朋?友還有誰?也會做同?樣的事??再請另一?位小朋友?來夸自己?和前面