蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)第七單元第1課《解決問題的策略(轉(zhuǎn)化)》課件(揚(yáng)州區(qū)級公開課)_第1頁
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文檔簡介

解決問題的策略(轉(zhuǎn)化)數(shù)學(xué)

蘇教版五年級(下冊)新課你打算怎樣比較這兩個(gè)圖形的面積?猜一猜,哪個(gè)面積大一些?數(shù)格子時(shí)要注意:

1.先數(shù)整格的;

2.再數(shù)不滿整格的;

3.不滿整格的算半格;

操作要點(diǎn)建議:為了便于觀察比較,一般用“√”標(biāo)記整格的,用“○”標(biāo)記不滿整格的。

整格:半格:共計(jì):38格20格48格36格24格48格整格:半格:共計(jì):

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO=10整格=12整格OOOOOOOOOO

OOOOOOOOOO深度思考還有比數(shù)方格更準(zhǔn)確、更簡便的方法嗎?

1.看一看:認(rèn)真觀察圖形的特點(diǎn);2.想一想:怎樣操作,并跟同桌交流;操作要求3.做一做:打開信封,動(dòng)手試一試;4.說一說:把剛才的操作過程給同學(xué)說清楚。操作回顧操作回顧操作回顧操作回顧操作回顧操作回顧1.剛剛我們用了什么具體的數(shù)學(xué)方法把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形?2.轉(zhuǎn)化后的圖形和轉(zhuǎn)化前相比,什么變了?什么不變?形狀變了,大小不變回顧反思請同學(xué)們回顧一下,我們曾經(jīng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略解決過哪些問題?溫故知新

推導(dǎo)平行四邊形的面積公式。溫故知新

推導(dǎo)三角形的面積公式。溫故知新

推導(dǎo)梯形的面積公式

小數(shù)乘法可以先轉(zhuǎn)化成整數(shù)計(jì)算溫故知新3.84÷1.6=2.4)3.8.41.62.46432640除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法38.4÷16=2.4)38.4162.46432640溫故知新“圖形”的轉(zhuǎn)化

計(jì)算中“數(shù)”的轉(zhuǎn)化在剛才的學(xué)習(xí)和回顧中,我們用了哪些方法去進(jìn)行轉(zhuǎn)化?以后再遇到求不規(guī)則圖形面積時(shí),我們可以怎么辦?1.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。學(xué)以致用()()14學(xué)以致用學(xué)以致用2.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。學(xué)以致用()()12學(xué)以致用學(xué)以致用3.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。()()學(xué)以致用整格()格半格()格總共()格41210()()1016學(xué)以致用()()1016學(xué)以致用學(xué)以致用()()1016學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用空白學(xué)以致用涂色學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用化曲為直化少為多這兩個(gè)圖案的面積相等。練習(xí)2:明明和冬冬在同樣大小的長方形紙上分別畫了一個(gè)圖案(圖中直條的寬度都相等)。這兩個(gè)圖案的面積相等嗎?為什么?變式:一塊草坪

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