《我們的地球模型》教學(xué)設(shè)計

我們的地球模型【教材解析】“我們的地球模型”，作為單元的起始課，為了讓學(xué)生奠定后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師將帶領(lǐng)學(xué)生回憶地球相關(guān)知識，并在分析整理原來認(rèn)識的基礎(chǔ)上，提出問題，找到研究方向。本課中，引入了在地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域常用的工具——模型，在課上通過制作模型幫助學(xué)生整理已掌握的知識，并希望學(xué)生把自己制作的模型應(yīng)用到后續(xù)的各個主題研究中，從而獲得新知?！緦W(xué)情分析】六年級的孩子對于地球的形狀、運動等有了自己認(rèn)識，但還不夠全面。在這一課中，學(xué)生通過整理知識、制作模型、觀察和比較模型，一方面可以更加方便地交流地球地相關(guān)知識；同時也感受到了模型的意義、了解了制作方法，為整個單元的學(xué)習(xí)提供動力，奠定基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)地球的結(jié)構(gòu)由地核、地幔、地殼以及大氣層組成。地球表面主要由海洋和陸地構(gòu)成?？茖W(xué)探究目標(biāo)能用氣泡表達(dá)并整理已學(xué)的地球知識。能通過制作模型表達(dá)、概括已學(xué)知識。能從地球的結(jié)構(gòu)、運動、氣候等角度提出可探究的科學(xué)問題。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)對地球與宇宙空間領(lǐng)域內(nèi)容探究保持好奇心與探究熱情。勇于采用新的方法和新的材料設(shè)計和制作模型，進(jìn)行模擬實驗。愿意與小組成員分享和交流，有綜合考慮他人意見的習(xí)慣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)知道技術(shù)與科學(xué)探究相互促進(jìn)的關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點】重點：利用不同材料，動手制作能表達(dá)各類地球知識的地球模型。難點：能用模型準(zhǔn)確表達(dá)自己所了解的地球知識?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：教學(xué)課件、學(xué)生實驗材料一套、班級記錄表一份、地球儀。小組：橡皮泥、泡沫球、馬克筆、竹簽、匯報卡、PK卡、學(xué)習(xí)單?！窘虒W(xué)過程】聚焦（預(yù)設(shè)5分鐘）1、請看大屏幕，來考考你，紅圈里是什么，看不清，放大一點，再放大一點，對，這就是地球，我們生存的家園。2.你知道哪些關(guān)于地球的知識？學(xué)生說老師板貼。（準(zhǔn)備大多已知板貼，部分空白貼）3.這么多知識，你能從把他們分分類嗎？哪些可以歸納在同一類的？引導(dǎo)分類，所以我們這里可以歸納成形狀的，運動的，海陸分布的，內(nèi)部結(jié)構(gòu)的，還有其他的。（氣泡圖前后順序不定，按學(xué)生梳理一個連一個。）4.我們已經(jīng)分好類了，今天我們就來介紹一下我們的地球，出示部分課題我們的地球.（設(shè)計意圖：調(diào)查前概念，梳理已有知識點，根據(jù)分類確定制作模型的起點。）二、探索（預(yù)設(shè)20分鐘）1、你有什么辦法能更好的來介紹我們的地球。用模型來展示，建立模型其實是科學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中非常重要的方式。板貼模型。剛剛同學(xué)要介紹的地球的XX，我們可以建立一個XX的模型來介紹地球。PPT出示你打算建立怎么樣的模型？介紹地球的什么內(nèi)容？梳理出三種模型。2.接下來就要來制作我們的模型了，這是我們的學(xué)習(xí)單，你有什么疑問嗎？強調(diào)兩個問題：①制作我們的地球模型主要目的是什么？借助模型解釋地球的知識。②制作要求兩人一小組制作主內(nèi)PK只選擇一組匯報展示。等會兒先設(shè)計再制作，組長拿出學(xué)習(xí)單分給同學(xué)就可以開始設(shè)計了。設(shè)計制作12分鐘，3分鐘組內(nèi)匯報準(zhǔn)備，3分鐘組內(nèi)PK。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生用模型解釋我們的地球知識。在制作上提供半成品材料支架，如藍(lán)色球，1/4球，半球等，減少無效制作時間，提高模型制作的有效性，依據(jù)學(xué)情，適當(dāng)提供額外的材料，輔助設(shè)計。提供PK卡，評價前置，明確任務(wù)依據(jù)，依據(jù)重要情況排序，分別為能否表達(dá)想解釋的地球知識，模型的完成情況，模型的視覺效果。由于第1課，依據(jù)學(xué)情，評價標(biāo)準(zhǔn)較為簡單，后續(xù)可以進(jìn)一步的進(jìn)行升級優(yōu)化。）三：展示與研討（預(yù)設(shè)：12分鐘）接下來我們召開605班地球模型的展示會，下面有請各組作品入場。先整體觀察30秒，哪個組愿意先來介紹你們的地球模型，把掌聲送給這一組勇士。其他同學(xué)面向黑板，仔細(xì)傾聽。舞臺交給你們，請開始你們的展示。依據(jù)準(zhǔn)備的匯報內(nèi)容進(jìn)行匯報①小組上臺展示，說明模型類別②其他組成員發(fā)言，從這個模型中能得到什么信息，能否借助模型解釋地球的知識。③對比不同的模型，有什么獨特之處？依據(jù)PK卡對臺上同學(xué)的模型進(jìn)行簡單評價，提出意見和建議。時間關(guān)系，我們的全班性交流先到這里。我們來簡單小結(jié)一下，今天我們用模型的形式介紹了我們的地球，制作了我們的地球模型，板貼模型移動，PPT出示完整課題。（設(shè)計意圖：開展班級模型展示大會，通過大舞臺提高評價的儀式感。通過PK學(xué)生已經(jīng)清楚的知道優(yōu)缺點，利用匯報卡進(jìn)行進(jìn)一步梳理，抓住核心任務(wù)，借助模型解釋已知的地球知識，同時也比較不同模型之間的異同點。也可以依據(jù)PK卡，強化組間交流有效性。）四、拓展（預(yù)設(shè)：3分鐘）1.那我們地球模型完美嗎？如何再優(yōu)化呢。引導(dǎo)學(xué)生思考。一類可以針對今天的問題進(jìn)行改進(jìn)，等會把所有模型帶回教室（包括PK失敗未進(jìn)行展示的），我們繼續(xù)交流展示，提出你的意見和建議，可以貼在評價區(qū)。我們也可以參考資料來完善我們的地球模型。比如地球儀，出示兩個不同類型的地球儀，我們能從這些地球儀中得到很多的信息，還可以通過閱讀科普書籍，觀看紀(jì)錄片等等的形式來完善我們的地球儀。我們今天的課已經(jīng)結(jié)束了，但是我們的研究還要繼續(xù)，這是我們的班級記錄表，還想要研究問題，可以記錄在這里，回去后我們可以邊研究