浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)第三中學(xué)2022年高二生物模擬試題含解析

浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)第三中學(xué)2022年高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是 （

） A．在細胞有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生DNA的復(fù)制 B．DNA復(fù)制后，兩條母鏈形成一個DNA分子，兩條子鏈形成一個DNA分子 C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始DNA的復(fù)制 D．單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈參考答案：A略2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是（

）A．太陽光來源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分B．硝化細菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C．病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者D．蚯蚓是需氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者參考答案：B3.下面為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖，有關(guān)說法正確的是

A.氧氣進入細胞的方式是圖①所示

B.葡萄糖進入紅細胞的方式是圖②所示

C.甘油進入小腸上皮細胞的方式是圖③所示

D.①和②兩種運輸方式都屬于被動轉(zhuǎn)運參考答案：D4.在植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的形成和形態(tài)發(fā)生是十分關(guān)鍵的一步。而這除需要必備的營養(yǎng)和一些刺激因素外，還需要有起誘導(dǎo)作用的物質(zhì)，它是

(

)A．銅、鋅等微量元素

B．細胞分裂素和生長素C．蔗糖和葡萄糖

D．維生素和氨基酸參考答案：B5.下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為

A．甲：AaBb

乙：AAaBbbB．甲：AaaaBBbb

乙：AaBBC．甲：AAaaBbbb

乙：AaaBBbD．甲：AaaBbb

乙：AAaaBbbb參考答案：C6.下列有關(guān)生物變異的說法，錯誤的是A．由受精卵發(fā)育成的生物體屬于單倍體B．“貓叫綜合癥”是染色體結(jié)構(gòu)變異引起的

C．非同源染色體上的非等位基因之間可以發(fā)生基因重組D．人類鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是基因突變參考答案：A7.在做植物實驗的暗室內(nèi)，為了盡可能地提高植物光合作用的強度，最好是安裝什么樣的燈就可以更好地測定呼吸強度（

）

A．紅光燈

B．綠光燈

C．白熾燈

D．藍光燈參考答案：C8.在晴朗的夏季，將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用C02濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)C02濃度，繪制成如圖所示曲線。據(jù)圖得出的正確判斷是

A.FG段表明氣孔關(guān)閉，不進行光合作用

B.E點時植物體內(nèi)的有機物含量比A點時多C.D點開始進行光合作用，H點光合作用消失

D.該植物體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所增加參考答案：D9.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原，常用紫色洋蔥做材料，這是因為A．紫色洋蔥容易發(fā)生質(zhì)壁分離B．細胞液呈紫色便于觀察C．液泡較大便于觀察D．細胞膜呈紫色便于觀察參考答案：B10.物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要．如圖表示幾種物質(zhì)通過細胞膜的運輸方式，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）A．細胞膜的基本支架是A和BB．如果是小腸上皮細胞細胞膜，則葡萄糖和甘油出入細胞膜的方式依次是①和②C．若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，②將會受到較大影響D．與①方式相比③方式的主要特點是需要借助B，該物質(zhì)是在高爾基體上合成的參考答案：C【考點】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；細胞膜的成分．【分析】根?jù)題意和圖示分析可知：圖示為幾種物質(zhì)經(jīng)過細胞膜的運輸方式，其中A為磷脂雙分子層，B為蛋白質(zhì)；①方式順濃度梯度進入細胞，不需載體和能量，為自由擴散；②逆濃度梯度進入細胞，需載體蛋白協(xié)助并消耗能量，運輸方式為主動運輸；③方式順濃度梯度進入細胞，需載體蛋白協(xié)助，不消耗能量，為協(xié)助擴散．【解答】解：A、細胞膜的基本支架是A磷脂雙分子層，A錯誤；B、如果是小腸上皮細胞細胞膜，則葡萄糖和甘油出入細胞膜的方式依次是②主動運輸和①自由擴散，B錯誤；C、②運輸方式為主動運輸，需要載體和能量，若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，抑制能量供應(yīng)，②將會受到較大影響，C正確；D、B是載體蛋白，是在細胞內(nèi)的核糖體上合成的，D錯誤．故選：C．11.胃腸中的液體屬于A．機體外環(huán)境

B．機體內(nèi)環(huán)境

C．細胞外液

D．細胞內(nèi)液參考答案：A12.下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述，正確的是

A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同B.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和死亡對于生物體是有積極意義的C.細胞分裂存在于發(fā)育的整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的參考答案：B13.對細胞全能性的表述正確的是

A．沒有離體植物細胞也能表現(xiàn)出全能性

B．動物細胞融合標(biāo)志著動物細胞全能性的實現(xiàn)

C．單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細胞的全能性

D．花粉可培育成單倍體，是細胞全能性的體現(xiàn)參考答案：D14.下列敘述正確的是

A．乳酸菌具有與T4噬菌體相同的遺傳物質(zhì)

B．藍藻體內(nèi)具有葉綠體，可以進行光合作用

C．需氧型生物的細胞均有線粒體，植物細胞都有葉綠體

D．硝化細菌細胞內(nèi)無線粒體，它的代謝類型是自養(yǎng)厭氧型參考答案：A15.關(guān)于生物技術(shù)敘述正確的是：（

）A．為快速繁殖良種牛,可對受精卵進行分割移植B．利用基因工程得到的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯與普通馬鈴薯屬于同一物種C．可用植物的葉肉細胞作外植體通過組織培養(yǎng)大量繁殖無病毒的植株D．胚胎移植的實質(zhì)是無性繁殖參考答案：B16.某男子是白化病基因攜帶者，其細胞中可能不含該致病基因的是(

)

A．神經(jīng)細胞

B．精原細胞

C．淋巴細胞

D．精細胞參考答案：D17.人21號染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列（STR，一段核苷酸序列）可作為遺傳標(biāo)記對21三體綜合征作出快速的基因診斷（遺傳標(biāo)記可理解為等位基因）?，F(xiàn)有一個21三體綜合征患兒，該遺傳標(biāo)記的基因型為＋＋－，其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為＋－，母親該遺傳標(biāo)記的基因型為－－。假設(shè)在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的配對和分離是正常的。則該遺傳標(biāo)記未發(fā)生正常分離的是

A．初級精母細胞

B．初級卵母細胞

C．次級精母細胞

D．次級卵母細胞參考答案：C18.在一宗交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的說話，不能寫字但能看書看報，那么受損的部位是（）A．S區(qū)和W區(qū) B．V區(qū)和H區(qū) C．S區(qū)和V區(qū) D．W區(qū)和H區(qū)參考答案：A【考點】腦的高級功能． 【專題】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)． 【分析】人腦的言語區(qū)分為S區(qū)、V區(qū)、W區(qū)、H區(qū)，S區(qū)受損傷，不能說話，V區(qū)受損傷后，看不懂文字，W區(qū)，受損傷后，不能寫字，H區(qū)受損傷后聽不懂別人講話．【解答】解：S區(qū)是運動性語言中樞，若受損則表現(xiàn)為不能說話； W區(qū)是書寫中樞，若受損則表現(xiàn)為不能寫字； H區(qū)是視聽性語言中樞，若受損則表現(xiàn)為聽不懂別人講話； V區(qū)是視覺性語言中樞，若受損則表現(xiàn)為不能閱讀． 故選：A．【點評】本題考查的是大腦皮層中言語中樞．人類語言中樞的位置和功能． 19.人體內(nèi)多種激素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用．下列是某同學(xué)所作的歸納，其中有誤的是（）A．① B．② C．③ D．④參考答案：A【考點】E2：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達到增強效應(yīng)的結(jié)果．【解答】解：①胰島素具有降血糖的作用，不能促進生長發(fā)育，①錯誤；②甲狀腺激素既能促進生長發(fā)育，又能促進細胞代謝，增加產(chǎn)熱，②正確；③腎上腺素具有升高血糖的作用和增加產(chǎn)熱的作用，③正確；④胰高血糖素上有升高血糖的作用，④正確．故選：A．【點評】本題考查激素的作用，主要考查對各激素作用的記憶能力．20.將胃液的PH值從10降到2的過程中，胃液中胃蛋白酶的活性變化是

（

）A．不斷上升B．沒有變化

C．先升后降D．先降后升

參考答案：B21.占細胞干重最多的有機成分是(

)A.糖

B.脂肪

C.蛋白質(zhì)

D.核酸參考答案：C22.維持血液PH恒定的緩沖物質(zhì)A．都是強酸和強堿鹽組成的

B．都是弱酸和弱堿鹽組成的C．都是強酸和弱堿鹽組成的

D．都是弱酸和強堿鹽組成的參考答案：D23.種群是指生活在同一地點的同種生物的所有個體．種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代．下列敘述不正確的是（）A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變B．生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變C．種群是生物進化的基本單位D．進化的時間夠久就會導(dǎo)致新物種形成參考答案：D【考點】現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容．【分析】現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：A、自然選擇是定向的，使種群基因頻率發(fā)生定向改變，A正確；B、生物的進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，B正確；C、種群是生物進化的基本單位，C正確；D、新物種形成的標(biāo)志是形成生殖隔離，進化的時間夠也不一定會導(dǎo)致新物種形成，D錯誤．故選：D．

24.下列有關(guān)植物細胞工程的敘述，正確的是（）A．在植物組織培養(yǎng)過程中，細胞的遺傳物質(zhì)一般都發(fā)生改變B．植物細胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性C．植物組織培養(yǎng)的目的都是獲得完整的植株D．植物組織培養(yǎng)過程中培養(yǎng)基成分有水、無機鹽、小分子有機物和相關(guān)激素參考答案：D【考點】R4：植物培養(yǎng)的條件及過程．【分析】植物組織培養(yǎng)過程中細胞的遺傳物質(zhì)一般不會發(fā)生改變，植物細胞表現(xiàn)全能性的條件：細胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等）；一定的營養(yǎng)（無機、有機成分）和植物激素（生長素和細胞分裂素）．【解答】解：A、在植物組織培養(yǎng)過程中，細胞的遺傳物質(zhì)一般都不發(fā)生改變，A錯誤；B、植物細胞表現(xiàn)出全能性的條件有：離體、一定的營養(yǎng)條件、無菌、適宜的外界環(huán)境等，B錯誤；C、植物組織培養(yǎng)的目的不一定是獲得完整的植株，也可能是獲得細胞代謝產(chǎn)物，C錯誤；D、植物組織培養(yǎng)過程中培養(yǎng)基成分有水、無機鹽、小分子有機物和相關(guān)激素（生長素和細胞分裂素），D正確．故選：D．25.在細胞免疫中，效應(yīng)Ｔ細胞發(fā)揮免疫作用(的機制)是（

）A．產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合

B．直接吞噬靶細胞將其分解C．將抗原呈遞給B淋巴細胞

D．使靶細胞裂解死亡參考答案：D26.下圖所示對燕麥胚芽鞘進行的各種處理（圖中錫箔套、錫箔帽不透光，云母片不透水），其中能產(chǎn)生向光性彎曲生長的是

A．甲和乙

B．乙和丙

C．丙和丁

D．甲和丁參考答案：B27.1928年，格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，成功的表明了(

)A．已加熱殺死的S型細菌中，DNA已經(jīng)失去活性而蛋白質(zhì)仍具有活性B．DNA是遺傳物質(zhì)C．已加熱殺死的S型細菌中，含有促使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)D．DNA是主要遺傳物質(zhì)參考答案：C28.用胰液、腸液（內(nèi)有蛋白酶）處理果蠅唾液腺巨大染色體，得到一連續(xù)的細長纖絲，此細絲可能是

A、多肽鏈

B、染色質(zhì)絲

C、DNA分子

D、染色單體參考答案：C29.下列圖解表示基因表達載體（重組DNA）的構(gòu)建過程，有關(guān)說法正確的是

A．b、c分別表示用限制酶和DNA聚合酶的處理

B．切割目的基因與切割運載體（如質(zhì)粒）時需用同種限制酶

C．切割目的基因或運載體時一般只用一種限制酶

D．構(gòu)建的基因表達載體只要求含有目的基因參考答案：B30.以下方法可以達到實驗?zāi)康氖?/p>

A．適當(dāng)提高蔗糖溶液的濃度，可使質(zhì)壁分離速率減慢

B．利用洋蔥鱗片葉外表皮觀察DNA和RNA在細胞中的分布

C．用菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮觀察葉綠體的形態(tài)

D．在提取和分離血紅蛋白時，通過透析可以除去大分子的雜質(zhì)蛋白參考答案：C略31.在植物細胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個細胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生細胞壁，參與這一過程的細胞器是

A．葉綠體、高爾基體

B．線粒體、高爾基體

C．葉綠體、線粒體

D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：B32.洋蔥根尖細胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中完成一個細胞周期，然后轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)第二代，如圖所示：則經(jīng)過兩代培養(yǎng)后獲得的子細胞內(nèi)DNA分子的標(biāo)記情況不可能為下列哪項圖形？(只考慮其中一對染色體上的DNA分子)參考答案：B略33.下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是（

）

A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C．預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D．春運期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②參考答案：D34.下列有關(guān)基因工程中限制內(nèi)切酶的描述，錯誤的是A、一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列B、限制性內(nèi)切酶的活性受溫度的影響C、限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNA

D、限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取參考答案：C35.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為A.赤霉素、脫落酸B.細胞分裂素、生長素C.脫落酸、細胞分裂素D.赤霉素、乙烯參考答案：A36.細胞學(xué)說的內(nèi)容不包括()A．一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成B．細胞是一個相對獨立的單位，是具有生命的有機體C．新細胞可以從老細胞產(chǎn)生D．細胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位參考答案：D37.在被子植物細胞中，貯存物質(zhì)積累在（）A．所有類型的質(zhì)體中B．線粒體中C．造粉體D．葉綠體參考答案：D38.DNA在細胞中存在于：（

）

①染色體

②核糖體

③葉綠體

④高爾基體

⑤線粒體

A．①②④

B．①③⑤

C．①③④

D．①②⑤參考答案：B39.下圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生、傳導(dǎo)示意圖。下列說法與圖示相符的是

A.圖中興奮部位是B和C

B.圖中弧線最可能表示局部電流方向

C.圖中興奮傳導(dǎo)方向是C→A→B

D.興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致參考答案：B40.下列有關(guān)物種的敘述正確的是（）①一個物種能分為若干個種群

②物種是能相互交配產(chǎn)生可育后代的一群生物③隔離是新物種形成的必要條件

④生物進化的基本單位是物種．A．①②③ B．②④ C．①④ D．②③參考答案：A【考點】物種的概念與形成．【分析】物種是指能在自然狀態(tài)下相互交配、產(chǎn)生可育后代，并與其他物種存在有生殖隔離的群體；種群是指生活同一地區(qū)的同種生物的所有個體．而物種則是指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能，而且在自然條件下能相互交配繁殖，并能產(chǎn)生可育后代的一群生物個體．在異地的物種形成過程中，一般是由長期的地理隔離才能導(dǎo)致出現(xiàn)生殖隔離；而在同地的物種形成過程中不需要地理隔離就會形成生殖隔離．【解答】解：①一個物種包括許多個種群，①正確；

②物種是指有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物，②正確；③隔離分為地理隔離和生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的必要條件，③正確；④生物進化的基本單位是種群，④錯誤．故選：A．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬—沼—魚—肥—果—蔬”生態(tài)模式時繪出了如下模式圖，請分析回答；(1)構(gòu)建以沼氣為中心的“豬—沼—魚—肥—果—蔬”生態(tài)模式時所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是

，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點是

。(2)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是

，若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆共

kg。(3)沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，其生態(tài)學(xué)作用主要是

。(4)若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生，采用何種措施既能保護環(huán)境又能有效防治害蟲？

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___。(5)水稻、大豆的秸稈除了圖中所示的用途外，還有哪些用途？(寫出2個)

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