環(huán)境對遺傳信息表達的影響

本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)生物個體表現(xiàn)出來的性狀與生物個體表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)基因表達的調(diào)控基因調(diào)控系統(tǒng)蛋白質(zhì)營養(yǎng)溫度濕度pH基因表達蛋白質(zhì)本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)環(huán)境溫度對表現(xiàn)型有一定影響本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)遺傳基礎(chǔ)一定的外界條件氮磷鉀本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)營養(yǎng)狀況本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)影響性激素早發(fā)性晚發(fā)性本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)C本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)豐富的氮肥短日照低溫本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)氮肥過多植物體內(nèi)激素在數(shù)量和種類上發(fā)生變化本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)溫度本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)高溫表現(xiàn)型基因型營養(yǎng)條件本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)激素表現(xiàn)型基因型不易受環(huán)境條件本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)溫度陽光溫度CO2

氮肥溫度營養(yǎng)條件體內(nèi)激素本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)B本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)B本課時欄目開關(guān)知識·儲備區(qū)學習