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文檔簡介

求實際距離教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會利用比例尺的知識求實際距離。2、體會數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用,提高解決簡單實際問題的能力。3、從實際生活入手,培養(yǎng)思維能力。溫故蘊新:1、解決實際問題:一批科技書按4:5的比分給一、二班。一班分得44本,二班能分得多少本?(兩種方法解決)2、說說下列比例尺的意義。3、說說比例尺的公式:你能提出什么問題?雛鷹少年足球隊需要幾小時到達青島?借故生新:借故生新:1、讀出該地圖比例尺?說說其意義?圖上距離占幾份,實際距離占幾份?借故生新:2、量一量:濟南市到青島市的圖上距離是多少?借故生新:3、思考:現(xiàn)在你能求出濟南到青島兩地的距離嗎?求求試試。借故生新:4、思考:你還能用其他方法求出這兩地的距離嗎?求求試試。借故生新:5、思考:歸納你解決本問題的方法。借故生新:6、雛鷹少年足球隊乘汽車以100km/h的速度,從濟南出發(fā)到青島,需要多長時間到達?方法二:實際距離=圖上距離÷比例尺解:設(shè)實際距離大約是x厘米。4:x=1:8000000x=4×8000000x=3200000032000000厘米=320千米320÷100=3.2(小時)答:大約需要3.2小時。4÷=32000000(厘米)=320(千米)培故養(yǎng)新:050100150千米在比例尺是的地圖上,量的甲乙兩地的距離是4厘米。求兩地的實際距離是多少?4、5、右圖是用1:500的比例尺畫出的圖形。你能計算出它的實際面積

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