第十一章-美育

第十一章美育第三節(jié)美育的任務(wù)及內(nèi)容

——俞晶競

一、美育的任務(wù)學校美育的基本任務(wù)是，幫助學生樹立正確的審美能力，培養(yǎng)審美情趣，在掌握有關(guān)美的知識的基礎(chǔ)上發(fā)展表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具體來講，主要包括以下幾個方面：（一）幫助學生樹立正確的審美觀點，提高審美能力。（二）培養(yǎng)學生健康的審美情趣，激發(fā)他們對美的熱愛和追求。（三）發(fā)展學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。二、美育的內(nèi)容*.:??*?‘???.?.:*.:??*?‘???.?.:*.:??*?‘???.*.:?

對學生實施美育，既可以通過德育、智育、體育，運用其中相應的內(nèi)容進行，也可以獨立地對學生的美感或表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力作專門的培養(yǎng)，但從體現(xiàn)美的本質(zhì)角度看，學校美育內(nèi)容主要包括三個方面：形式教育、理想教育和藝術(shù)教育。*.:??*?‘???.?.:*.:??*?‘???.?.:*.:??*?‘???.*.:?（一）形式教育從美學的意義上看，形式教育包括兩個方面：形式美和美的形式。

形式美指事物的自然屬性及其組合規(guī)律的美，美的形式是審美對象的外部美的表現(xiàn)形態(tài)和內(nèi)部美的結(jié)構(gòu)方式。形式美可以作為獨立的審美客體，具有相對的獨立性，美的形式則與美的內(nèi)容緊密相連，難以分割。1、形式美及其教育功能

形式美來源于兩個方面，一方面來源于形、音、色等自然屬性與人的感覺之間的同構(gòu)對應關(guān)系；另一方面來源于音、形、色組合的規(guī)律性。

與事物的自然屬性相關(guān)的形式美實際上包括生理、心理和文化三個層面。

形式美的教育是美育的基礎(chǔ)。

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審美教育始于形式美。

形式美教育可以提高人們美化生活的能力。美化生活包括美化自身和美化環(huán)境兩大方面。2、美的形式及其教育功能

美的形式作為審美對象的外部美的表現(xiàn)形態(tài)和內(nèi)部美的結(jié)構(gòu)方式，既是意象創(chuàng)造的媒介，也是情感對象化的手段。

美的形式的教育除了具有形式美教育的功能之外。還是培養(yǎng)人們想象力的最佳途徑。

美的形式的教育是培養(yǎng)情感對象化的能力的教育。（二）理想教育

理想，原意為“觀看”和“外觀”?，F(xiàn)代的理想感念指的是對未來奮斗目標的預見和設(shè)想。理想作為一種可能性與現(xiàn)實性相對應。對人的理想有不同的分類方式，可以有社會理想和個人理想之分；個人理想又可分為道德理想、人生理想、愛情理想、職業(yè)理想。1、理想的審美特性理想具有兩大特征：想象性和情感性。首先，理想往往展現(xiàn)為一副關(guān)于未來的美好圖景。其次，理想總是某個人或某些人的理想，而這個人或這些人對于他們所追求的理想絕不是抱著冷冰冰的純理性的態(tài)度。2、理想教育及其功能理想教育主要包括社會理想教育、人生理想教育、道德理想教育、愛情理想教育。針對不同類型的理想教育，應該采用不同的教育方式和手段。

社會理想教育主要是共產(chǎn)主義理想教育。

人生理想主要是指個人關(guān)于成績和事業(yè)的預期和設(shè)想。

道德理想是一個人對自己在品德、作風方面的期望和要求。

（三）藝術(shù)教育

自然美、社會美、藝術(shù)美都具有美育的功能，自然事物、社會生活、藝術(shù)作品都可以作為美育的內(nèi)容與手段，但藝術(shù)教育無疑是美育最重要和最主要的內(nèi)容與手段。盡管我們不能將美育等同于藝術(shù)教育，但藝術(shù)教育卻可以說是美育的主體部分。依據(jù)美學原理，可以將藝術(shù)粗略地劃分為表演藝術(shù)、造型藝術(shù)和語言藝術(shù)等，它們均有豐富而重要的美育內(nèi)容和作用。1、表演藝術(shù)教育

表演藝術(shù)就是指通過人的演奏、延長以及動作來表現(xiàn)作品的藝術(shù)，主要指音樂和舞蹈。

音樂和舞蹈特別有助于節(jié)奏感的訓練和培養(yǎng)。2、造型藝術(shù)教育

造型藝術(shù)教育可以培養(yǎng)和提高觀察能力以及形象記憶能力。有益于形象記憶能力的培養(yǎng)。3、語言藝術(shù)教育

語言藝術(shù)又稱文學，是以語言為物質(zhì)媒介來塑造想象、表達情感的藝術(shù)形式。

語言是抽象的文字符號，因為作為語言的基本單位的詞可以指稱任何事物，但不能直接呈現(xiàn)出事物本身。4、綜合藝術(shù)教育戲劇和電影、電視都因其表現(xiàn)形式多樣性被稱為綜合藝術(shù)。鞏固課堂要點：美育的任