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授課人:高孝林重大危險(xiǎn)源辨識(shí)與監(jiān)控授課人:高孝林重大危險(xiǎn)源辨識(shí)與監(jiān)控重大危險(xiǎn)源辨識(shí)與監(jiān)控第二節(jié)重大危險(xiǎn)源的評(píng)價(jià)與監(jiān)控第一節(jié)重大危險(xiǎn)源的基礎(chǔ)知識(shí)及辨識(shí)標(biāo)準(zhǔn)重大危險(xiǎn)源辨識(shí)與監(jiān)控第二節(jié)重大危險(xiǎn)源的評(píng)價(jià)與監(jiān)控第一節(jié)重重大危險(xiǎn)源的基礎(chǔ)知識(shí)20世紀(jì)70年代以來,預(yù)防重大工業(yè)事故已成為各國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展的重點(diǎn)研究對(duì)象,引起國(guó)際社會(huì)的廣泛重視造成重大工業(yè)事故的可能性和嚴(yán)重程度既與化學(xué)品的固有性質(zhì)有關(guān),又與設(shè)施中實(shí)際存在的危險(xiǎn)品數(shù)量有關(guān)1993年6月第80屆國(guó)際勞工大會(huì)通過《預(yù)防重大工業(yè)事故公約》重大危險(xiǎn)源的基礎(chǔ)知識(shí)20世紀(jì)70年代以來,預(yù)重大危險(xiǎn)源的基礎(chǔ)知識(shí)重大危險(xiǎn)源的定義:長(zhǎng)期地或臨時(shí)地生產(chǎn)、加工、搬運(yùn)、使用或貯存危險(xiǎn)物質(zhì),且危險(xiǎn)物質(zhì)的數(shù)量等于或超過臨界量的單元。單元指一個(gè)(套)生產(chǎn)裝置、設(shè)施或場(chǎng)所,或同屬一個(gè)工廠的且邊緣距離小于500米的幾個(gè)(套)生產(chǎn)裝置、設(shè)施或場(chǎng)所重大危險(xiǎn)源的基礎(chǔ)知識(shí)重大危險(xiǎn)源的定義:長(zhǎng)期地或臨時(shí)地生產(chǎn)、加重大危險(xiǎn)源的基礎(chǔ)知識(shí)重大危險(xiǎn)源的基礎(chǔ)知識(shí)重大危險(xiǎn)源的評(píng)價(jià)與監(jiān)控重大危險(xiǎn)源的評(píng)價(jià)與監(jiān)控重大危險(xiǎn)源的評(píng)價(jià)方法重大危險(xiǎn)源的評(píng)價(jià)方法重大危險(xiǎn)源的監(jiān)控措施重大危險(xiǎn)源的監(jiān)控措施事故應(yīng)急救援事故應(yīng)急救援事故應(yīng)急救援體系事故應(yīng)急救援體系事故應(yīng)急救援的基本任務(wù)事故應(yīng)急救援的基本任務(wù)

事故應(yīng)急救援的特點(diǎn)與意義事故應(yīng)急救援的特點(diǎn)與意義法律法規(guī)對(duì)應(yīng)急救援的要求法律法規(guī)對(duì)應(yīng)急救援的要求應(yīng)急管理過程(四個(gè)層次)事故應(yīng)急管理包括預(yù)防、預(yù)備、響應(yīng)和恢復(fù)四個(gè)階段。應(yīng)急管理過程(四個(gè)層次)事故應(yīng)急管理包括預(yù)防、預(yù)備、響應(yīng)和恢應(yīng)急救援體系的組織結(jié)構(gòu)

及其運(yùn)行機(jī)制應(yīng)急救援系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)包括五個(gè)方面的運(yùn)作機(jī)構(gòu):各機(jī)構(gòu)要不斷調(diào)整運(yùn)行狀態(tài),協(xié)調(diào)關(guān)系,形成整體,使系統(tǒng)快速、有序、高效地開展現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援行動(dòng)應(yīng)急救援體系的組織結(jié)構(gòu)

及其運(yùn)行機(jī)制應(yīng)急救援系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)包應(yīng)急救援體系的支持保障系統(tǒng)應(yīng)急救援體系的支持保障系統(tǒng)第二節(jié)事故應(yīng)急救援預(yù)案

的策劃與編制第二節(jié)事故應(yīng)急救援預(yù)案

的策劃與編制作用、層次作用和目的:將緊急事件局部化,如可能并予以消除盡量縮小事故對(duì)人和財(cái)產(chǎn)的影響事故應(yīng)急救援預(yù)案分級(jí):企業(yè)(現(xiàn)場(chǎng))應(yīng)急救援預(yù)案工廠外政府的應(yīng)急救援預(yù)案國(guó)家級(jí)省、自治區(qū)、直轄市級(jí)地區(qū)(市)級(jí)縣區(qū)級(jí)作用、層次作用和目的:文件體系文件體系考慮因素考慮因素應(yīng)急救援預(yù)案體系框架核心要素應(yīng)急救援預(yù)案體系框架核心要素編制過程成立預(yù)案編制小組;收集資料并評(píng)價(jià);辨識(shí)危險(xiǎn)源并評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn);評(píng)價(jià)能力與資源;建立應(yīng)急反應(yīng)組織;選擇合適類型的應(yīng)急計(jì)劃方案;編制各級(jí)應(yīng)急計(jì)劃。編制過程成立預(yù)案編制小組;編制要求編制要求第三節(jié)事故應(yīng)急救援預(yù)案

的演練與評(píng)審第三節(jié)事故應(yīng)急救援預(yù)案

的演練與評(píng)審事故應(yīng)急救援演練的基本要求事故應(yīng)急救援演練的基本要求演練的類型、基本任務(wù)演練的類型、基本任務(wù)應(yīng)急演練實(shí)施過程應(yīng)急演練實(shí)施過程演練效果評(píng)價(jià)方法及內(nèi)容演練效果評(píng)價(jià)方法及內(nèi)容演練效果評(píng)價(jià)內(nèi)容演練效果評(píng)價(jià)內(nèi)容謝謝謝謝1.巧用名言,亮出論點(diǎn)。作者引用貼切的名言,巧妙地提出中心論點(diǎn),言簡(jiǎn)意賅,簡(jiǎn)明易懂,便于讀者把握主旨。2.古今對(duì)舉,例證典型。為了讓論點(diǎn)得以有力的凸顯,文章采用古今中外的名人名言與事例作為論據(jù),縱橫捭闔,讓人心服口服,不容置疑。3.句式多變,感情充沛。行文中,作者多處使用了設(shè)問句、反問句和感嘆句,分別起到了不同的表達(dá)作用,字里行間洋溢著作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)與情感,增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力與論證色彩和力度。4.娜塔莎失望和狂喜都有所準(zhǔn)備的焦急的面色,忽然明朗起來,露出了快樂、感激、小孩般的笑容。5.對(duì)于自己的專業(yè)精通又專注幾乎就是自己對(duì)生命最好的饋贈(zèng),因?yàn)椴粌H它能讓自己得到更多機(jī)會(huì),而且能為這世界創(chuàng)造更多價(jià)值,這或許就是生命意義所在。6.小說中的娜塔莎是托爾斯泰筆下的一個(gè)經(jīng)典形象,她出身于貴族家庭,是一個(gè)充滿浪漫與幻想且多愁善感的女性。7.

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