走之旁建字旁

1心字底力字旁教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握心字底、力字旁的中文的間架構(gòu)造特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把心字底、力字旁的中文書寫對的、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字愛好，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備：鋼筆、田字格紙、字帖、寫好生字的小黑板。教學(xué)過程：一、激趣引入1、腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲，活躍課堂氛圍。師：大家懂得貝多芬彈鋼琴的時(shí)候?yàn)槭裁床挥檬种割^嗎？（老師伸出自己的手指頭）學(xué)生自由回答。師：由于貝多芬彈鋼琴只會用他自己的手指頭，而這是老師的手指頭，貝多芬能用他的手指頭彈出美妙的鋼琴曲，我們今天也要用自己的手指頭寫出美麗的中文來，好不好？想要把字寫美麗呀，光靠說可不行，得按照對的的寫字姿勢來認(rèn)真地寫。2、復(fù)習(xí)鞏固對的的寫字姿勢①、同窗們，誰能說說對的的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）隨學(xué)生的回答，出示小黑板中學(xué)生對的書寫姿勢的兒歌，讓學(xué)生朗誦。學(xué)寫字，要切記：頭正肩平腳著地，三個(gè)“一”字要切記。眼里課本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊要一拳。手離筆尖要一寸，大指二指對齊捏。三指在下來托起，四指五指往里卷。眼一尺，胸一拳，筆桿離開虎口處。拳心要空腕用力，提筆就是來練字。②、讀得非常好，看看你們都做到了沒有，（教師檢查學(xué)生姿勢）等會兒寫字的時(shí)候也按這個(gè)姿勢來寫好不好？二、導(dǎo)入新課師：我們的中文有諸多偏旁，誰能說說它們分別是哪幾個(gè)？（學(xué)生說，教師板書）示出準(zhǔn)備好的小黑板：思志怎想務(wù)男勞努師：請同窗們觀察上面的中文，它們是屬于什么構(gòu)造的中文，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答）師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把心字底、力字旁的字書寫對的、端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面心字底、力字旁的中文有什么特點(diǎn)。2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)學(xué)生按照中文的間架比例來寫。思志怎想務(wù)男勞努三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖，按規(guī)定對心字底、力字旁的中文觀察并臨寫模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評委，共同交流書寫辦法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)狀況總結(jié)五、結(jié)束語講述“懷素練字把木板寫穿”“虞世南畫腹學(xué)書”等故事，告訴學(xué)生練就一手好字，并沒有捷徑，需要一絲不茍、持之以恒的刻苦練習(xí)。中國的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，精美絕倫，但愿同窗們在此后的書寫練習(xí)中，真正做到一絲不茍持之以恒地練好每一種字，用心琢磨、觀察，相信你們每個(gè)人都能練就一手好字的。六、作業(yè)布置完畢字帖里心字底、力字旁的中文，先描摹再臨寫。2走之旁建字旁教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握走之旁、建字旁的中文的間架構(gòu)造特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把走之旁、建字旁的中文書寫對的、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字愛好，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備：鋼筆、田字格紙、字帖、寫好生字的小黑板。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課師：我們的中文有諸多偏旁，誰能說說它們分別是哪幾個(gè)？（學(xué)生說，教師板書）示出準(zhǔn)備好的小黑板：進(jìn)近這送建延廷師：請同窗們觀察上面的中文，它們是屬于什么構(gòu)造的中文，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答）師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把走之旁、建字旁的字書寫對的、端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面走之旁、建字旁的中文有什么特點(diǎn)。2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)學(xué)生按照中文的間架比例來寫。進(jìn)近這送建延廷三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖，按規(guī)定對走之旁、建字旁的中文觀察并臨寫模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評委，共同交流書寫辦法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)狀況總結(jié)六、作業(yè)布置完畢字帖里走之旁、建字旁的中文，先描摹再臨寫。3走字旁口字旁教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握走字旁、口字旁的中文的間架構(gòu)造特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把走字旁、口字旁的中文書寫對的、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字愛好，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備：鋼筆、田字格紙、字帖、寫好生字的小黑板。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課師：我們的中文有諸多偏旁，誰能說說它們分別是哪幾個(gè)？（學(xué)生說，教師板書）示出準(zhǔn)備好的小黑板：起趕趁越嗎葉吧吹師：請同窗們觀察上面的中文，它們是屬于什么構(gòu)造的中文，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答）師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把走字旁、口字旁的字書寫對的、端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面走字旁、口字旁的中文有什么特點(diǎn)。2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)學(xué)生按照中文的間架比例來寫。起趕趁越嗎葉吧吹三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖，按規(guī)定對走字旁、口字旁的中文觀察并臨寫模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評委，共同交流書寫辦法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)狀況總結(jié)六、作業(yè)布置完畢字帖里走字旁、口字旁的中文，先描摹再臨寫。4日字旁目字旁教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握日字旁、目字旁的中文的間架構(gòu)造特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把日字旁、目字旁的中文書寫對的、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字愛好，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備：鋼筆、田字格紙、字帖、寫好生字的小黑板。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課師：我們的中文有諸多偏旁，誰能說說它們分別是哪幾個(gè)？（學(xué)生說，教師板書）示出準(zhǔn)備好的小黑板：明昨晚映眼睜睦睡師：請同窗們觀察上面的中文，它們是屬于什么構(gòu)造的中文，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答）師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把日字旁、目字旁的字書寫對的、端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面日字旁、目字旁的中文有什么特點(diǎn)。2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)學(xué)生按照中文的間架比例來寫。明昨晚映眼睜睦睡三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖，按規(guī)定對日字旁、目字旁的中文觀察并臨寫模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評委，共同交流書寫辦法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)狀況總結(jié)六、作業(yè)布置完畢字帖里日字旁、目字旁的中文，先描摹再臨寫。5白字旁蟲字旁教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握白字旁、蟲字旁的中文的間架構(gòu)造特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把白字旁、蟲字旁的中文書寫對的、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字愛好，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備：鋼筆、田字格紙、字帖、寫好生字的小黑板。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課師：我們的中文有諸多偏旁，誰能說說它們分別是哪幾個(gè)？（學(xué)生說，教師板書）示出準(zhǔn)備好的小黑板：皎皓的魄蝦蜂蛙蜓師：請同窗們觀察上面的中文，它們是屬于什么構(gòu)造的中文，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答）師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把白字旁、蟲字旁的字書寫對的、端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面白字旁、蟲字旁的中文有什么特點(diǎn)。2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)學(xué)生按照中文的間架比例來寫。皎皓的魄蝦蜂蛙蜓三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖，按規(guī)定對白字旁、蟲字旁的中文觀察并臨寫模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評委，共同交流書寫辦法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)狀況總結(jié)六、作業(yè)布置完畢字帖里白字旁、蟲字旁的中文，先描摹再臨寫。6立字旁月字旁教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握立字旁、月字旁的中文的間架構(gòu)造特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把立字旁、月字旁的中文書寫對的、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字愛好，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備：鋼筆、田字格紙、字帖、寫好生字的小黑板。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課師：我們的中文有諸多偏旁，誰能說說它們分別是哪幾個(gè)？（學(xué)生說，教師板書）示出準(zhǔn)備好的小黑板：站竭竣端臉肝膽服師：請同窗們觀察上面的中文，它們是屬于什么構(gòu)造的中文，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答）師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把立字旁、月字旁的字書寫對的、端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面立字旁、月字旁的中文有什么特點(diǎn)。2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)學(xué)生按照中文的間架比例來寫。站竭竣端臉肝膽服三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖，按規(guī)定對立字旁、月字旁的中文觀察并臨寫模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評委，共同交流書寫辦法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)狀況總結(jié)六、作業(yè)布置完畢字帖里立字旁、月字旁的中文，先描摹再臨寫。7單人旁雙人旁教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握單人旁、雙人旁的中文的間架構(gòu)造特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把單人旁、雙人旁的中文書寫對的、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字愛好，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備：鋼筆、田字格紙、字帖、寫好生字的小黑板。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課師：我們的中文有諸多偏旁，誰能說說它們分別是哪幾個(gè)？（學(xué)生說，教師板書）示出準(zhǔn)備好的小黑板：位伍代他行很往得師：請同窗們觀察上面的中文，它們是屬于什么構(gòu)造的中文，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答）師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把單人旁、雙人旁的字書寫對的、端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面單人旁、雙人旁的中文有什么特點(diǎn)。2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)學(xué)生按照中文的間架比例來寫。皎皓的魄蝦蜂蛙蜓三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖，按規(guī)定對單人旁、雙人旁的中文觀察并臨寫模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評委，共同交流書寫辦法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)狀況總結(jié)六、作業(yè)布置完畢字帖里單人旁、雙人旁的中文，先描摹再臨寫。8木字旁豎心旁教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握木字旁、豎心旁的中文的間架構(gòu)造特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把木字旁、豎心旁的中文書寫對的、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字愛好，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備：鋼筆、田字格紙、字帖、寫好生字的小黑板。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課師：我們的中文有諸多偏旁，誰能說說它們分別是哪幾個(gè)？（學(xué)生說，教師板書）示出準(zhǔn)備好的小黑板：村松柏楊情憂性怪師：請同窗們觀察上面的中文，它們是屬于什么構(gòu)造的中文，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答）師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把木字旁、豎心旁的字書寫對的、端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面木字旁、豎心旁的中文有什么特點(diǎn)。2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)學(xué)生按照中文的間架比例來寫。村松柏楊情憂性怪三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖，按規(guī)定對木字旁、豎心旁的中文觀察并臨寫模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評委，共同交流書寫辦法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)狀況總結(jié)六、作業(yè)布置完畢字帖里木字旁、豎心旁的中文，先描摹再臨寫。9米字旁禾木旁教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握米字旁、禾木旁的中文的間架構(gòu)造特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把米字旁、禾木旁的中文書寫對的、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字愛好，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備：鋼筆、田字格紙、字帖、寫好生字的小黑板。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課師：我們的中文有諸多偏旁，誰能說說它們分別是哪幾個(gè)？（學(xué)生說，教師板書）示出準(zhǔn)備好的小黑板：粒糧粉精秋稱科積師：請同窗們觀察上面的中文，它們是屬于什么構(gòu)造的中文，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答）師：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何把米字旁、禾木旁的字書寫對的、端正、勻稱。1、讓學(xué)生觀察上面米字旁、禾木旁的中文有什么特點(diǎn)。2、教師在田字格里范寫，并指導(dǎo)學(xué)生按照中文的間架比例來寫。粒糧粉精秋稱科積三、學(xué)生練習(xí)。1、讓學(xué)生打開字帖，按規(guī)定對米字旁、禾木旁的中文觀察并臨寫模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書寫要領(lǐng)。2、展示書寫優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評委，共同交流書寫辦法。四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)狀況總結(jié)六、作業(yè)布置完畢字帖里米字旁、禾木旁的中文，先描摹再臨寫。4日字旁目字旁教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握日字旁、目字旁的中文的間架構(gòu)造特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把日字旁、目字旁的中文書寫對的、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字愛好，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教具準(zhǔn)備：鋼筆、田字格紙、字帖、寫好生字的小黑板。教學(xué)過程：二、導(dǎo)入新課師：我們的中文有諸多偏旁，誰能說說它們分別是哪幾個(gè)？（學(xué)生說，教師板書）示出準(zhǔn)備好的小黑板：明昨晚映眼睜睦睡師：請同窗們觀察上面的中