2023-2024學(xué)年河南省駐馬店市確山二中八年級(jí)（上）月考道德與法治試卷（9月份）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年河南省駐馬店市確山二中八年級(jí)（上）月考道德與法治試卷（9月份）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，共45.0分）1.下表中對(duì)初中生小雨同學(xué)行為的點(diǎn)評(píng)，正確的是（）行為點(diǎn)評(píng)參加“百萬市民講禮儀”活動(dòng)①個(gè)人的文明有禮決定國(guó)家形象參加學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)②培養(yǎng)親社會(huì)行為擔(dān)任社區(qū)禁毒教育公益活動(dòng)宣講員③服務(wù)社會(huì)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任參加班干部競(jìng)選演講④公民享有榮譽(yù)權(quán)A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們的……”對(duì)這段話解讀正確的有（）

①我們每個(gè)人的生存和發(fā)展都與社會(huì)息息相關(guān)

②人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)提供的多種條件

③我們的生存和發(fā)展受到社會(huì)環(huán)境的制約

④每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④3.在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。我是父母的子女，我是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)。在社區(qū)，我與李奶奶是鄰居。以上我與他人的關(guān)系分別是（）A.血緣關(guān)系、地緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系 B.血緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系、地緣關(guān)系

C.地緣關(guān)系、血緣關(guān)系、業(yè)緣關(guān)系 D.地緣關(guān)系、血緣關(guān)系、法律關(guān)系4.小龍經(jīng)常和同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谂c別人的交流中獲取了好的經(jīng)驗(yàn)，也在和同學(xué)的交流中感受到同學(xué)情誼。這體現(xiàn)了親社會(huì)行為中的（）A.謙讓 B.分享 C.幫助他人 D.關(guān)心社會(huì)發(fā)展5.“我是長(zhǎng)城的磚石，我是黃河長(zhǎng)江的浪花，我是茫茫森林中的一棵樹……”這讓我們感悟到（）A.個(gè)人與社會(huì)毫無關(guān)系 B.個(gè)人是社會(huì)中的一員

C.離開社會(huì)個(gè)人照樣能夠生存和發(fā)展 D.個(gè)人是自然界中的一員6.親社會(huì)行為是在人的社會(huì)化過程中逐步養(yǎng)成的，是有益于他人又能促進(jìn)雙方交往關(guān)系協(xié)調(diào)的行為。我們要養(yǎng)成親社會(huì)行為，其原因是（）

①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成，要積極投身社會(huì)實(shí)踐

②人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都與社會(huì)方方面面發(fā)生聯(lián)系

③親社會(huì)行為有利于塑造健康人格，獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可

④親社會(huì)行為要求我們遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心關(guān)懷和幫助他人A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。下列屬于親社會(huì)行為的有（）

①星期天在籃球場(chǎng)打球，鍛煉身體

②在公共汽車上給老弱病殘讓座

③就垃圾堆放問題向社區(qū)提建議

④在別人遇到困難時(shí)捐錢捐物盡己所能A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③8.按照學(xué)校團(tuán)委的安排，這周的星期六、星期日，八年級(jí)（1）班的同學(xué)們要去敬老院進(jìn)行志愿者活動(dòng)。下列看法你認(rèn)為正確的是（）

①學(xué)生們的行為是親社會(huì)行為

②要培養(yǎng)親社會(huì)行為，只有參加志愿者活動(dòng)

③這些學(xué)生們是被迫參與活動(dòng)的

④參加志愿者活動(dòng)，有利于形成正確的價(jià)值觀念A(yù).①② B.①③ C.②③ D.①④9.我們的生活正在發(fā)生著變化，越來越便利多彩。對(duì)此網(wǎng)友議論紛紛，有的說：“我們小區(qū)引入了蔬菜便民服務(wù)，菜市場(chǎng)干凈整潔了不少?！庇械恼f：“社區(qū)衛(wèi)生中心籌建了養(yǎng)老驛站，還有專業(yè)醫(yī)生來為老人們服務(wù)，感覺非常溫馨?！边€有的說：“城管聯(lián)合街道拆除了極易引發(fā)火災(zāi)的違章建筑，冬天終于住得安心了?！本W(wǎng)友的評(píng)論使我們認(rèn)識(shí)到（）A.我們通過享受便利，逐漸成長(zhǎng)為合格的社會(huì)成員

B.只有消滅違法行為，才能夠建設(shè)宜居的生活環(huán)境

C.社會(huì)為人提供支持，人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)

D.好的環(huán)境由人創(chuàng)造，人的社會(huì)交往構(gòu)成社會(huì)關(guān)系10.青少年應(yīng)該增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。樂樂的以下行為中，屬于親社會(huì)行為的是（）

①樂樂主動(dòng)加入了“歡送抗洪英雄”隊(duì)伍

②為創(chuàng)建文明社區(qū)，樂樂光榮地成為一名“社區(qū)文明創(chuàng)建”宣傳員

③樂樂在爸爸的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了游泳

④樂樂積極參加學(xué)校組織的敬老孝親社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)A.①②④ B.③④ C.②③ D.①④11.下列屬于感受社會(huì)生活的方式有（）

①2020年國(guó)慶假期，學(xué)生王俊和家人一起收割莊稼

②學(xué)生李昶參加“文明衛(wèi)生城市”創(chuàng)建活動(dòng)

③中秋節(jié)，陪媽媽到市場(chǎng)買菜，我發(fā)現(xiàn)牛肉60多元一斤，好貴哦！

④通過上網(wǎng)查詢，得知美國(guó)的“新冠”患者累計(jì)已超900萬，死亡人數(shù)已超23萬，好恐怖。想想，中國(guó)真安全!A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④12.某校九年級(jí)（1）班同學(xué)舉行“走進(jìn)淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館”研學(xué)旅行活動(dòng)。下列是“研學(xué)活動(dòng)注意事項(xiàng)”，你認(rèn)為不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.研學(xué)前聆聽老師教導(dǎo)，理解老師良苦用心 B.研學(xué)路上維護(hù)社會(huì)秩序，安全文明出行

C.研學(xué)時(shí)傾聽講解員講解，學(xué)會(huì)尊重他人 D.研學(xué)后可以自由發(fā)表言論，不受任何約束13.2020年9月8日，全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)在人民大會(huì)堂如期舉行。被《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)價(jià)為“生命擺渡人”的武漢快遞小哥汪勇位列其中?；仡櫵慕?jīng)歷，1月23日武漢關(guān)閉離漢通道后，金銀潭醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員急需車輛接送上下班。當(dāng)時(shí)只有一個(gè)N95口罩的汪勇在這種近乎“裸奔”的狀態(tài)下，開著他的私家車開始了“快遞”醫(yī)護(hù)人員的工作。汪勇的行為告訴我們培養(yǎng)親社會(huì)行為應(yīng)（）

①主動(dòng)了解、關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極參與實(shí)踐

②犧牲個(gè)人利益，參加社會(huì)治理，時(shí)刻關(guān)愛他人

③關(guān)愛他人，與人為善，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)

④熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急A.②③ B.①③④ C.①③ D.①②④14.暑假期間，有的同學(xué)在家長(zhǎng)陪伴下外出旅游，欣賞山河美景，尋訪文物古跡，感受祖國(guó)日新月異的變化。同學(xué)們參加旅游（）A.可以盡早走上工作崗位 B.容易受到外界不良誘惑

C.能從社會(huì)獲得精神滋養(yǎng) D.對(duì)學(xué)習(xí)書本知識(shí)有干擾15.社會(huì)化是個(gè)體在特定的社會(huì)文化環(huán)境中，學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)、技能、語言、規(guī)范、價(jià)值觀等社會(huì)行為方式和人格特征，適應(yīng)社會(huì)并積極作用于社會(huì)、創(chuàng)造新文化的過程。每個(gè)人只

有在社會(huì)中成長(zhǎng)，逐漸社會(huì)化才能（）

①成為真正意義上的人

②真正成長(zhǎng)和發(fā)展起來

③真正實(shí)現(xiàn)由“生物的我”向“社會(huì)的

我”的轉(zhuǎn)變

④失去與他人的交往機(jī)會(huì)A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④二、分析說明題（本大題共3小題，共55.0分）16.觀察圖片，回答問題。

(1)通過參加圖片中的活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)有怎樣的感受？(2)圖片中青少年的行為屬于什么行為？養(yǎng)成這種行為對(duì)他們有什么意義？(3)結(jié)合圖片，談?wù)勀愦蛩闳绾卧谏鐣?huì)實(shí)踐中增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)的情感。17.實(shí)踐探究題

某校八年級(jí)道德與法治學(xué)習(xí)小組開展了一次社會(huì)探究活動(dòng)，請(qǐng)你共同參與其中。

【生活日記】

日記一：7月6日

今天我?guī)ьI(lǐng)表弟表妹去參觀博物館，雖然沒有大人的陪同，但我依然把他們照顧得很好。我給他們講了一些關(guān)于古代文物的小故事，他們都聽得津津有味。我感到很有成就感。

日記二：7月25日

今天我應(yīng)同學(xué)的邀請(qǐng)一起去鄉(xiāng)下勞動(dòng)，幫助生活不便的老人鋤菜園里的草、采摘蔬菜。雖然很累，但是看到豐碩的勞動(dòng)果實(shí)，我感到很快樂。

日記三：8月3日

今天我在小區(qū)里參加了關(guān)于小區(qū)綠化的建議會(huì)。作為小區(qū)的一員，我在會(huì)上發(fā)表了關(guān)于小區(qū)綠化的建議，看到叔叔阿姨們贊賞的眼神，我感覺到了自己的責(zé)任。(1)運(yùn)用本課時(shí)知識(shí)，分析張樂的日記給了我們哪些啟示。

【生活視角】

某實(shí)驗(yàn)初中155名同學(xué)在研學(xué)旅行過程中，分別參觀了博物館、科技館、圖書館和當(dāng)?shù)氐膼蹏?guó)主義教育基地等。(2)結(jié)合我與社會(huì)的知識(shí)，談?wù)勚袑W(xué)生參加研學(xué)旅行活動(dòng)有何意義。

【活動(dòng)天地】(3)請(qǐng)你為本次探究活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)方式。18.一條微博引起了不少網(wǎng)友的關(guān)注。劉某稱其在家鄉(xiāng)大連幫助了一名騎車摔倒的環(huán)衛(wèi)工人后，卻接到了交警部門的電話，稱有人報(bào)警看到他撞倒了人，被他扶起的環(huán)衛(wèi)工人也表示“忘記了當(dāng)時(shí)的情況”。后來，事發(fā)路段的一段監(jiān)控視頻最終還了他清白：環(huán)衛(wèi)工人確實(shí)是自己摔倒的。

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合下面兩幅圖片，回答下面問題。

(1)你是否贊同圖一中這些旁觀者的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(2)請(qǐng)根據(jù)材料，簡(jiǎn)要闡述圖二中該年輕人的行為的意義。(3)你認(rèn)為，我們應(yīng)該怎樣做到“親近社會(huì)”？

答案和解析1.【答案】C【解析】本題考查文明有禮、親社會(huì)行為、服務(wù)社會(huì)等相關(guān)知識(shí)。分析初中生小雨同學(xué)行為可知，參加“百萬市民講禮儀”活動(dòng)，體現(xiàn)了個(gè)人的文明有禮影響國(guó)家形象，①點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤；參加學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于培養(yǎng)親社會(huì)行為，②點(diǎn)評(píng)正確；擔(dān)任社區(qū)禁毒教育公益活動(dòng)宣講員，是服務(wù)社會(huì)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的表現(xiàn)，③點(diǎn)評(píng)正確；參加班干部競(jìng)選演講，不能體現(xiàn)公民的榮譽(yù)權(quán)，④點(diǎn)評(píng)錯(cuò)誤。故選C。2.【答案】C【解析】題目中這段話說明了個(gè)人離不開社會(huì)，個(gè)人是社會(huì)中的人，我們每個(gè)人的生存和發(fā)展都與社會(huì)息息相關(guān)，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在，個(gè)人從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，人的全面進(jìn)步與社會(huì)的全面發(fā)展是密不可分的，人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)提供的多種條件，我們的生存和發(fā)展受到社會(huì)環(huán)境的制約。因此選項(xiàng)①②③④的觀點(diǎn)都正確。

故選：C。

本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系：個(gè)人的生存離不開一定的社會(huì)條件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。

本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住材料的主旨，掌握個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。3.【答案】B【解析】我是父母的子女--血緣關(guān)系；我是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)--業(yè)緣關(guān)系；我與李奶奶是鄰居地緣關(guān)系，所以B符合題意；ACD都與題干中的對(duì)應(yīng)人際關(guān)系不符。

故選：B。

本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系：個(gè)人的生存離不開一定的社會(huì)條件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。

審清題意，把握在社會(huì)關(guān)系中確定人的身份，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。4.【答案】B【解析】依據(jù)課本知識(shí)，親社會(huì)行為包括謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。以此分析材料可知，小龍經(jīng)常和同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)了親社會(huì)行為中的分享，所以B是正確的選項(xiàng)，排除不符合題意的選項(xiàng)ACD。

故選：B。

本題親近社會(huì)．每個(gè)人都生活在社會(huì)中，個(gè)人離不開社會(huì)．作為社會(huì)的一份子，我們應(yīng)該積極主動(dòng)承擔(dān)起我們應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)．

本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住題干的主旨是親社會(huì)行為，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可．5.【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們每個(gè)人的存在和發(fā)展，都離不開社會(huì)。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過程，就是不斷社會(huì)化的過程。由此可見，B正確；“個(gè)人與社會(huì)毫無關(guān)系”“離開社會(huì)個(gè)人照樣能夠生存和發(fā)展”說法錯(cuò)誤，AC錯(cuò)誤；D錯(cuò)誤，題干未涉及個(gè)人與自然界的關(guān)系。

故選：B。

本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的，是相輔相成的。個(gè)人離不開社會(huì)。個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不可能離開社會(huì)獨(dú)立存在，個(gè)人的生存與發(fā)展總是離不開社會(huì)提供的種種條件和環(huán)境的制約，人的全面進(jìn)步與社會(huì)的全面發(fā)展是密不可分的；社會(huì)也離不開個(gè)人。

審清題意，明確主旨，把握個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，結(jié)合教材知識(shí)分析作答。6.【答案】C【解析】本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義。人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都與社會(huì)方方面面發(fā)生聯(lián)系，謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可，②③正確；①④是養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑，不符合題意。故選C。7.【答案】A【解析】親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為。在公共汽車上給老弱病殘讓座，就垃圾堆放問題向社區(qū)提建議，在別人遇到困難時(shí)捐錢捐物盡己所能屬于親社會(huì)行為，②③④正確；①是自身鍛煉身體的行為，不是親社會(huì)行為，不符合題意。

故選：A。

本題考查了親近社會(huì)。親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為。親社會(huì)行為的表現(xiàn)：對(duì)遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關(guān)心；對(duì)處于困境和危難的人能夠伸出援手；在共同的事業(yè)中能與他人合作；在利益面前樂于與他人分享。

解答本題要正確理解題意，考查了親近社會(huì)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。8.【答案】D【解析】去敬老院進(jìn)行志愿者活動(dòng)，這說明學(xué)生們的行為是親社會(huì)行為，參加志愿者活動(dòng)，有利于形成正確的價(jià)值觀念，①④正確；要培養(yǎng)親社會(huì)行為，只有參加志愿者活動(dòng)說法絕對(duì)，②錯(cuò)誤；這些學(xué)生們是自愿參與的，而不是被迫參與活動(dòng)，③錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查親社會(huì)行為。親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。

解答本題要正確理解題意，考查了親社會(huì)行為，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。9.【答案】C【解析】題干表述了小區(qū)的生活環(huán)境、醫(yī)療衛(wèi)生、安全保障都做得非常好，社區(qū)的居民生活非常舒適，這使我們感受到了社會(huì)為人提供支持，人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，C是正確的；A是錯(cuò)誤的，成為合格的社會(huì)成員需要為社會(huì)做一些貢獻(xiàn)，而不是貪圖享受；B是錯(cuò)誤的，消滅違法行為的說法過于絕對(duì)了；D不是題干主旨的反映，排除。

故選：C。

本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。個(gè)人的生存離不開一定的社會(huì)條件，個(gè)人的發(fā)展依賴于社會(huì)。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。能夠積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造著社會(huì)，從而推動(dòng)了社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。

本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住材料的主旨，掌握個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。10.【答案】A【解析】親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為。親社會(huì)行為的表現(xiàn)：對(duì)遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關(guān)心；對(duì)處于困境和危難的人能夠伸出援手；在共同的事業(yè)中能與他人合作；在利益面前樂于與他人分享。因此選項(xiàng)①②④中樂樂的行為屬于親社會(huì)行為；選項(xiàng)③屬于個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)，不屬于親社會(huì)行為。

故選：A。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)親社會(huì)行為。親社會(huì)行為又叫積極的社會(huì)行為，它是指人們表現(xiàn)出來的一些有益的行為。親社會(huì)行為是人與人之間在交往過程中維護(hù)良好關(guān)系的重要基礎(chǔ)，對(duì)個(gè)體一生的發(fā)展意義重大。

運(yùn)用教材中相關(guān)親社會(huì)行為的知識(shí)，緊扣題意，緊密聯(lián)系生活實(shí)際有助于解答。11.【答案】D【解析】我們要積極融入社會(huì)，就要關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、與人交往，積極實(shí)踐等，選項(xiàng)①②③④都屬于感受社會(huì)生活的方式，有助于我們?nèi)谌肷鐣?huì)，符合題意。

故選：D。

該題考查融入社會(huì)的途徑和方法。積極融入社會(huì)，做一個(gè)社會(huì)的人的最高境界是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

仔細(xì)審題，把握融入社會(huì)的途徑和方法，結(jié)合選項(xiàng)解答。12.【答案】D【解析】緊扣題干情境，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在研學(xué)過程中，要聆聽老師教導(dǎo)，理解老師良苦用心，A項(xiàng)表述正確，不符合題意；要維護(hù)社會(huì)秩序，做到安全文明出行，B項(xiàng)表述正確，不符合題意；要傾聽講解員講解，學(xué)會(huì)尊重他人，C項(xiàng)表述正確，不符合題意；可以自由發(fā)表言論，但要正確行使言論自由權(quán)，不得觸碰法律的紅線，D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，符合題意。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是積極參加社團(tuán)活動(dòng)。參加有益的社團(tuán)活動(dòng)是青少年鍛煉成長(zhǎng)的重要途徑。

熟練掌握教材知識(shí)，結(jié)合材料，逐項(xiàng)分析，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案。13.【答案】B【解析】依據(jù)教材知識(shí)，親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解、關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極參與實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要關(guān)愛他人，與人為善，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。①③④正確；培養(yǎng)親社會(huì)行為并不意味著要犧牲個(gè)人利益，②錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查親近社會(huì)。青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。親社會(huì)行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。

本題考查了親社會(huì)行為，根據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合所學(xué)，選出正確答案。14.【答案】C【解析】本題考查個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)。同學(xué)們參加旅游，欣賞山河美景、尋訪文物古跡、感受祖國(guó)日新月異的變化，能從社會(huì)獲得精神滋養(yǎng)，C符合題意；同學(xué)們參加旅游也是一種學(xué)習(xí)，不是要盡早走上工作崗位，A錯(cuò)誤；B錯(cuò)誤，旅游之前做好規(guī)劃，旅游中做好自律，會(huì)抵制不良誘惑的侵襲；D錯(cuò)誤，旅游不會(huì)干擾書本知識(shí)的學(xué)習(xí)。故選C。15.【答案】C【解析】結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)，每一個(gè)人都是社會(huì)中的人，只有在社會(huì)中成長(zhǎng)，才能成為真正意義上的人，才能真正實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松纳鐣?huì)價(jià)值，才能真正實(shí)現(xiàn)由“生物自我”向“社會(huì)的我”的轉(zhuǎn)變，所以選項(xiàng)①②③的觀點(diǎn)是正確的；選項(xiàng)④的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，社會(huì)化有利于增加與他人交往的機(jī)會(huì)，故應(yīng)排除。

故選：C。

該題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；個(gè)人與社會(huì)是相互依存，相互制約，相互促進(jìn)，對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，個(gè)人對(duì)社會(huì)具有依賴性。另一方面，個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。

此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上即可順利選擇。16.【答案】【小題1】對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻；感受到社會(huì)生活絢麗多彩。【小題2】親社會(huì)行為。有利于青少年養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可?！拘☆}3】①遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。②關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。③關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂?！窘馕觥勘绢}以親近社會(huì)等知識(shí)為載體，考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力。以材料分析題形式呈現(xiàn)，在掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)上，分析材料內(nèi)容，依據(jù)題意作答。

答題時(shí)要注意認(rèn)真讀題，體會(huì)材料反映的問題或考查的目標(biāo)是親近社會(huì)，從而準(zhǔn)確的聯(lián)系課本所學(xué)的內(nèi)容，規(guī)范地去組織答案。17.【答案】【小題1】①人們