學(xué)校各類事故應(yīng)急預(yù)案（三篇）

第8頁共8頁學(xué)校各類?事故應(yīng)急?預(yù)案一?、處置火?災(zāi)事故的?組織學(xué)?校處置火?災(zāi)事故安?全工作領(lǐng)?導(dǎo)小組人?員及職責(zé)?：組長?：___?_(通信?聯(lián)絡(luò))?副組長：?____?(指揮滅?火)__?__(現(xiàn)?場保衛(wèi))?成員：?各年級主?任(引導(dǎo)?疏散)?各班主任?(滅火)?(后勤?、救護)?小組成?員的主要?職責(zé)如下?：—通?信聯(lián)絡(luò)：?負(fù)責(zé)與消?防安全責(zé)?任人和當(dāng)?地公安消?防機構(gòu)之?間的通訊?和聯(lián)絡(luò)；?—滅火?：發(fā)生火?災(zāi)時引導(dǎo)?人員即利?用消防器?材、設(shè)施?就地進(jìn)行?火災(zāi)撲救?；—疏?散：負(fù)責(zé)?引導(dǎo)人員?正確疏散?、逃生；?—救護?：協(xié)助搶?救、護送?受傷人員?；—保?衛(wèi)：阻止?與場所無?關(guān)人員進(jìn)?入現(xiàn)場，?保護火災(zāi)?現(xiàn)場，并?協(xié)助公安?消防機構(gòu)?開展火災(zāi)?調(diào)查；?—后勤：?負(fù)責(zé)搶險?物資、器?材器具的?供應(yīng)及后?勤保障。?二、報?警程序?1.發(fā)生?火災(zāi)時，?現(xiàn)場人員?立即疏散?師生離開?現(xiàn)場，立?即報警撥?打消防火?警電話“?119”?，報告內(nèi)?容為：灶?四鎮(zhèn)中學(xué)?學(xué)校發(fā)生?火災(zāi)，請?迅速前來?撲救，地?址：灶四?鎮(zhèn)灶四西?路路__?__號(?灶四小街?西首)。?待對方放?下電話后?再掛機，?同時迅速?報告學(xué)校?安全工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)組織有?關(guān)人員攜?帶消防器?具趕赴現(xiàn)?場進(jìn)行撲?救。2?.學(xué)校在?向地方政?府和教育?主管部門?領(lǐng)導(dǎo)匯報?的同時，?派出人員?到主要路?口等待引?導(dǎo)消防車?輛，并組?織教職工?救助人員?、撲滅火?災(zāi)。三?、組織實?施__?__組織?原則：先?救人，后?救物，迅?速組織師?生逃生。?2.參?加人員：?在消防車?到來之前?，學(xué)校教?職工均有?義務(wù)參加?撲救。消?防車到來?之后，校?內(nèi)人員配?合消防專?業(yè)人員撲?救或做好?輔助工作?。3.?使用器具?：滅火器?、沙土、?水桶等。?4.學(xué)?生及無關(guān)?人員要遠(yuǎn)?離火場和?校園內(nèi)的?道路，以?便于消防?車輛駛?cè)?。5.?迅速啟用?廣播系統(tǒng)?，通過廣?播指揮師?生疏散或?滅火。?四、撲救?方法1?.撲救固?體物品火?災(zāi)，如木?制品、棉?織品等，?可使用各?類滅火器?具。2?.撲救液?體物品火?災(zāi)，如汽?油、柴油?、食用油?等，只能?使用滅火?器、沙土?、浸濕的?棉被等，?絕對不能?用水撲救?。五、?注意事項?1.火?災(zāi)事故首?要的一條?是保護人?員安全，?撲救要在?確保人員?不受傷害?的前提下?進(jìn)行。?2.火災(zāi)?第一發(fā)現(xiàn)?人應(yīng)判斷?原因，立?即切斷電?源。3?.火災(zāi)后?應(yīng)掌握的?原則是邊?救火，邊?報警。?4.嚴(yán)禁?組織未成?年人參加?滅火。?防盜工作?預(yù)案根?據(jù)社會治?安形勢和?學(xué)校安全?保衛(wèi)工作?的實際情?況，特制?定如下防?盜工作預(yù)?案。一?、高度重?視，積極?預(yù)防。保?衛(wèi)人員要?熟悉學(xué)校?各個重點?部位的位?置、存放?物件。?二、加強?對重點部?位的值班?警戒。作?為學(xué)校保?衛(wèi)工作的?職能部門?，要對學(xué)?校重點部?位安排值?班巡邏。?三、一?旦接到盜?竊報案后?，保衛(wèi)干?部要迅速?趕赴現(xiàn)場?，視案件?情況對案?件進(jìn)行定?性，并對?當(dāng)事人進(jìn)?行問話，?查明失盜?物品，并?進(jìn)行登記?，如有必?要，可以?報公安部?門或“1?10’’?協(xié)助調(diào)查?，盡可能?追回失竊?物品。?四、案件?發(fā)生后，?要采取有?效措施，?保護現(xiàn)場?，配合有?關(guān)部門對?現(xiàn)場進(jìn)行?勘察，對?所獲得的?材料、物?證進(jìn)行具?體分析，?研究、分?析作案線?索，對案?件進(jìn)行定?性，盡最?大努力追?回失竊物?品。五?、事后要?對案件進(jìn)?行認(rèn)真分?析，找出?發(fā)生事故?的原因及?保衛(wèi)工作?中存在的?漏洞，同?時要做好?善后工作?，對案件?造成的經(jīng)?濟損失、?調(diào)查經(jīng)過?以及對案?件責(zé)任者?的處理意?見等，進(jìn)?行書面總?結(jié)，并呈?報上級教?育主管部?門。學(xué)?校各類事?故應(yīng)急預(yù)?案（二）?一、預(yù)?防與控制?傳染病應(yīng)?急指揮領(lǐng)?導(dǎo)小組?組長：_?___?副組長：?____?成員：?____?各年級?組長二?、預(yù)防與?控制傳染?病的措施?1.學(xué)?生或教職?工一旦出?現(xiàn)非典、?禽流感、?風(fēng)疹、流?腦、麻疹?、流感等?傳染性疾?病，應(yīng)及?時就醫(yī)并?向?qū)W校請?假，不得?帶病上學(xué)?、上班。?經(jīng)醫(yī)院診?斷排除傳?染病后才?能回校上?課、上班?。2.?學(xué)生或教?職工在校?內(nèi)出現(xiàn)傳?染病，要?及時組建?處理疫情?的領(lǐng)導(dǎo)小?組，立即?要求傳染?病者戴防?護口罩、?手套，到?學(xué)校隔離?室休息，?并由學(xué)校?安全管理?人員或衛(wèi)?生保健老?師立即通?知傳染病?醫(yī)院，需?轉(zhuǎn)院治療?的立即轉(zhuǎn)?傳染病醫(yī)?院。學(xué)生?出現(xiàn)傳染?病癥狀，?所在班級?的班主任?立即通知?其家長，?由家長陪?同去醫(yī)院?，家長不?能到校的?，由班主?任老師護?送去醫(yī)院?(護送人?員都要穿?好防護服?，戴口罩?、手套)?。如果是?本校教職?工出現(xiàn)傳?染病，也?要求戴防?護口罩、?手套，由?醫(yī)生初步?檢查后，?是傳染病?立即轉(zhuǎn)傳?染病醫(yī)院?并通知其?家屬，家?屬不能到?校的由學(xué)?校安排專?人護送醫(yī)?院(護送?人員都要?穿好防護?服，戴口?罩、手套?)。3?.在校內(nèi)?發(fā)現(xiàn)傳染?病的學(xué)生?或教職工?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)立即親?臨現(xiàn)場指?揮，在第?一時間內(nèi)?利用學(xué)校?隔離室進(jìn)?行隔離觀?察，并由?學(xué)校安全?管理人員?或衛(wèi)生保?健老師撥?打“12?0”電話?，送定點?傳染病醫(yī)?院診治。?4.學(xué)?校對傳染?病人所在?班級教室?或辦公室?及所涉及?的公共場?所進(jìn)行消?毒，對與?傳染病人?密切接觸?的學(xué)生、?教職工進(jìn)?行隔離觀?察，防止?疫情擴散?，迅速切?斷感染源?。5.?傳染病人?在醫(yī)院接?受治療時?，禁止任?何同學(xué)、?同事前往?探望。?6.學(xué)校?師生員工?中發(fā)現(xiàn)傳?染病人，?立即上報?教育主管?部門、疾?控中心，?并對病人?作跟蹤了?解。7?.如傳染?病烈性感?染，請示?市教育局?決定是否?實行停課?。采取一?切有效措?施，迅速?控制傳染?源，切斷?傳染途徑?，保護易?感人群。?三、重?特大疫情?的處置辦?法1.?封鎖疫點?。立即封?鎖患者所?在班級或?所在辦公?室，暫停?學(xué)校一切?活動。停?止校內(nèi)人?員相互往?來和與外?界往來，?等待衛(wèi)生?部門和教?育部門的?處理意見?。如校領(lǐng)?導(dǎo)已隔離?，由中層?干部等組?成臨時班?子，負(fù)責(zé)?處理日常?工作。待?疫情解除?后，校領(lǐng)?導(dǎo)班子開?始工作。?2.疫?點消毒。?請防疫部?門對學(xué)校?所有場所?進(jìn)行徹底?消毒，消?毒結(jié)束后?進(jìn)行通風(fēng)?換氣。?3.疫情?調(diào)查。學(xué)?校密切配?合疾控中?心進(jìn)行流?行病學(xué)調(diào)?查，對傳?染病人到?過的場所?、接觸過?的人員，?以及患者?的家庭成?員、鄰居?同事、同?學(xué)進(jìn)行隨?訪，并采?取必要的?隔離觀察?措施。?4.信息?發(fā)布。學(xué)?校發(fā)現(xiàn)傳?染病人，?請示教育?主管部門?同意后，?迅速向全?體師生公?布病情感?染源及其?采取的防?護措施，?讓廣大師?生了解情?況，安定?人心，維?護學(xué)校穩(wěn)?定，樹立?戰(zhàn)勝傳染?病的信念?。學(xué)校?各類事故?應(yīng)急預(yù)案?（三）?本預(yù)案是?指學(xué)生在?體育活動?中，因活?動保護不?當(dāng)造成的?事故，輕?則挫傷、?擦傷、關(guān)?節(jié)損傷、?肌肉抽筋?、拉傷，?重則造成?骨折、呼?吸紊亂、?嚴(yán)重休克?甚至喪失?生命。傷?害事故一?般發(fā)生在?球類活動?、體操、?田徑運動?和游泳等?運動項目?中。一?、組織機?制__?__組織?領(lǐng)導(dǎo)：?組長：_?___?副組長：?____?成員：?____?體育考研?組成員?體育活動?傷害事故?處理由學(xué)?校安全工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組負(fù)責(zé)。?___?_人員分?工：報?告人：體?育課授課?教師調(diào)?查報告：?校醫(yī)、體?育教研組?長協(xié)調(diào)?：行政值?班干部、?體育課授?課教師?護送傷者?：學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、班主?任、校醫(yī)?二、體?育活動事?故的預(yù)防?1.加?強思想教?育，增強?防范意識?。中小學(xué)?生好勝心?強，經(jīng)驗?不足，思?想上麻痹?大意，缺?乏預(yù)防事?故的意識?，教師要?教育學(xué)生?樹立“寧?失一球，?勿傷一人?”的思想?。2.?完善活動?設(shè)施建設(shè)?和管理。?運動場地?要保持平?整，不應(yīng)?有坑洼、?石塊等，?地面不宜?太硬、打?滑；球架?、球門要?定期檢修?；室內(nèi)球?場注意通?風(fēng)、采光?。處置?校內(nèi)突發(fā)?事件工作?預(yù)案一?、釋義?本方案所?指突發(fā)事?件，主要?指非正常?狀況下可?能嚴(yán)重危?及人的生?命及學(xué)校?重大財產(chǎn)?安全的事?件。具體?表現(xiàn)為以?下幾類：?1.發(fā)?生不可抗?拒的自然?災(zāi)害，如?地震、風(fēng)?雪等；?2.發(fā)現(xiàn)?嚴(yán)重危及?人身、財?產(chǎn)安全的?隱患、苗?頭、事故?；3.?突發(fā)重病?；4.?學(xué)習(xí)、體?育鍛煉、?集體活動?、生活中?發(fā)生人身?傷亡；?5.發(fā)生?嚴(yán)重的偷?盜、破壞?行為；?6.出現(xiàn)?其它可能?產(chǎn)生嚴(yán)重?不良后果?的情況。?二、處?置原則?1.救助?生命第一?。同時力?求減少財?產(chǎn)損失，?盡快查清?肇事的人?、物；?2.首接?責(zé)任制。?發(fā)現(xiàn)情況?或接到報?告的第一?個教職工?，必須立?即采取各?種有效措?施，盡量?避免不良?事件的發(fā)?生或發(fā)展?，同時迅?速報告學(xué)?校有關(guān)方?面。三?、工作環(huán)?節(jié)1.?團結(jié)互助?，齊心應(yīng)?對。遇自?然災(zāi)害或?外來人肇?事，在場?人員應(yīng)在?符合法律?的前提下?見義勇為?，齊心應(yīng)?對；同時?要合理分?工，努力?避免或減?輕損害程?度。遇師?生中的突?發(fā)困難，?人人都應(yīng)?給予熱情?關(guān)心和幫?助。2?.迅速報?告。學(xué)校?值班人員?和有關(guān)方?面(如班?主任、學(xué)?校保衛(wèi)人?員)為處?理突發(fā)事?件的具體?負(fù)責(zé)者，?也是接受?報告的主?要人員。?在緊急?情況下，?來不及報?告上述人?員，可以?就近、從?快報告在?校教師、?宿舍管理?人員或傳?達(dá)室門衛(wèi)?。3.?妥善處置?。同學(xué)中?因自己處?理得當(dāng)而?無需學(xué)校?繼續(xù)采取?措施的，