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第四單元牽掛你的人是我你會怎樣呢1.認(rèn)識31個生字,讀準(zhǔn)8個多音字。會寫13個生字,會寫13個詞語順著故事情節(jié)去猜想,初步學(xué)習(xí)預(yù)測的一些基本方法。在預(yù)測中體驗閱讀的樂趣。我來想一想1.嘗試運用預(yù)測策略閱讀課外書、口語交際、嘗試?yán)m(xù)編故事。2.知道預(yù)測要有依據(jù),初步掌握預(yù)測的一些基本方法,如根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容的線索,結(jié)合閱讀經(jīng)驗、生活經(jīng)驗和生主要內(nèi)容,預(yù)測故事不同的結(jié)局。任務(wù)一你會怎樣呢(1)用自己喜歡的方式讀一讀故事吧!(2)這些生字你都認(rèn)識了嗎?趕快搶收胡蘿卜吧!(1)故事沒有結(jié)束,想想后來可能會發(fā)生什么事情,你來猜一猜!想把偷來的肉做成肉串…想把偷來的肉做成肉串…狐貍想找一積見子給小唐做踐繩…一群孩子湖子新了,想找一段期子粘在嘴巴上……胡蘿卜先生拌了一政想找繩子做隔院….獵人一陣風(fēng)吹來河馬大叔一個小女孩大黑熊文章或書的題目預(yù)測依據(jù)原文驗證夏洛的網(wǎng)團(tuán)圓帽子的秘密小靈通漫游未來必拓展閱讀課后讀讀以上書或文章。推薦閱讀《鼴鼠的月亮河》哪些情節(jié)讓你感到意外?碰上了一個農(nóng)民.…狗跑啊,跑啊……摘樹葉摘樹葉【活動三:你會倒下嗎】解佳嘰佳基說說預(yù)測的秘密說說預(yù)測的秘密預(yù)測的內(nèi)容可能跟故事的實際內(nèi)容一3讀批注,明依據(jù)邊讀邊對照旁批,完成以下表格,進(jìn)一步理解預(yù)測要有依據(jù)。學(xué)生的預(yù)測一出自詩詞典籍時間天氣家人的期待出生地五行八字(1)你叫什么?名字是怎么來的?里面又有什么故事呢?請?zhí)顚懴旅娴拿挚ā?2)和小伙伴分享名字背后的故事。(1)收集家人、朋友、名人的名字,里面又有什么故事呢?完成下面的表格。(2)交流感受,說說這些名字的來歷。人物名字名字的含義家人朋友名人※小鑰匙※欣賞名人的別名,也嘗試給自己取一個?!瘛裰v清楚了解到的信息?!衤爠e人講話的時候,要禮貌地回應(yīng)。※小鑰匙※如輕聲讀讀,嘗試用修改符號來修改。可以與老師、同學(xué)一起修改。如讀一讀,讀讀同伴寫的童話故事。你覺得誰的童話故事寫得最好,就把你的花兒送即小組合作討論圖中講了什么事情?有哪些人?他們說什么?想什么?接下來可能會發(fā)生什么?2.觀察圖中人物都有誰?2.觀察圖中人物都有誰?【學(xué)習(xí)萬花筒】(一)多音字讀音我能辨。3.小紅家的客廳窗明幾(jījǐ)凈,茶幾(jījǐ)的花瓶里插著幾(jījǐ)支玫瑰花,幾(jī(二)成語大比拼。(1)5、10(一五一十)(2)5、6(五顏六色)(3)1、2、5(丟三落四)(4)3、2(三心二意)(1)一名孩子被一輛轎車壓在車底,此時,正在附近干活的外來務(wù)工人員聞訊趕來抬車救人,孩子(2)小明做數(shù)學(xué)作業(yè)遇到難題,只好去求助他的幾位朋友,經(jīng)過一番探討后終于知道了解題思路,我叫陳悅,我希望自己成為有用之才,也希望別人帶來快樂。你們從我的名字畫里看出來了嗎?想想名字有沒有給你帶來一些快樂或煩惱的事?你
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