教師教學(xué)工作計(jì)劃(15篇)

教師教學(xué)工作計(jì)劃(集錦15篇)老師教學(xué)工作方案1

一、教材分析

1、本冊教科書共7個單元30課，其中精讀課文16課，略讀課文14課。其中包括5個現(xiàn)代文單元，每單元4課。第一單元記事，其次單元寫人，第三單元寫景，第四單元小說，第五單元童話與科幻。從文體上看，這五個單元都可歸入記敘性文體一類。兩個文言詩文單元，每單元5課，大多數(shù)課文也都可以歸為記敘性文體。另外還有《名著引讀》《漢字的形體》《常用標(biāo)點(diǎn)符號用法》等三個附錄。

2、寫作分整篇寫作、片段寫作和課外練筆。整篇寫作支配了七次，片段寫作結(jié)合課后“思索與練習(xí)”每單元支配一兩次，課外練筆要求同學(xué)形成習(xí)慣?？谡Z交際集中支配7次，分散的口語交際活動在課后“思索與練習(xí)”中也有適當(dāng)支配。

3、綜合性學(xué)習(xí)支配3次，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)查閱資料、調(diào)查社會用字、探究現(xiàn)代科技給人類帶來了什么等。寫字集中支配2次，內(nèi)容涉及復(fù)習(xí)正楷字，初步了解行楷字最基本的筆畫組合柜律，分散的寫字練習(xí)結(jié)合課后“思索與練習(xí)”，每單元支配一兩次。

二、單元目標(biāo)

第一單元：敘事性的散文單元。目標(biāo)是：喚起同學(xué)對生活的感受，激發(fā)他們的寫作愛好，引導(dǎo)他們開展實(shí)踐活動。教學(xué)設(shè)計(jì)：先對作一介紹，以引起同學(xué)對課文的重視，激發(fā)他們的愛好。然后引導(dǎo)他們把握文章的脈絡(luò)和的寫作思路，以及文章的關(guān)鍵部分。巧設(shè)問題，讓同學(xué)充分發(fā)表看法。

其次單元：寫人的散文單元。目標(biāo)是：健康的感情、正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀的培育，使同學(xué)懂得怎樣對待親人、對待老師、體會他們的一片愛心;懂得如何處理個人、家庭和國家的關(guān)系，聽從大局。進(jìn)一步培育同學(xué)的寫作技能。教學(xué)設(shè)計(jì)：關(guān)心同學(xué)理清思路，把握要點(diǎn)就行。

第三單元：寫景的散文單元。目標(biāo)是：了解寫景文章的特點(diǎn)，學(xué)會寫景的方法(抓住景物的特征，合理支配寫景的挨次)，觀賞作品精確?????生動的語言。教學(xué)設(shè)計(jì)：依據(jù)實(shí)際狀況組織教學(xué)，設(shè)計(jì)適合同學(xué)的教學(xué)過程。

第四單元：小說單元。目標(biāo)是：了解小說的一般特點(diǎn)和有關(guān)學(xué)問，了解小說是通過塑造人物、支配情節(jié)、描寫環(huán)境來反映社會生活的。激發(fā)同學(xué)閱讀的愛好，引導(dǎo)同學(xué)閱讀古今中外的小說佳作，培育同學(xué)的想象力，學(xué)會簡潔的分析評價(jià)人物。教學(xué)設(shè)計(jì)：充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，激勵同學(xué)自主學(xué)習(xí)，老師只作精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。留意在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)體會閱讀小說的基本方法。

第五單元：童話單元。目標(biāo)是：培育同學(xué)想象力和創(chuàng)新意識，通過單元教學(xué)，達(dá)到落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“熟悉世界”“進(jìn)展思維”的要求。培育同學(xué)的審美力量。教學(xué)設(shè)計(jì)：以進(jìn)展思維和想象力為重點(diǎn)，通過閱讀、爭論、設(shè)疑、解疑等方式，努力激活課堂教與學(xué)的氣氛，力求生動活潑。

第六七單元：古詩文單元。目標(biāo)是：讓同學(xué)逐步接觸、了解我國古代優(yōu)秀的文化。引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成誠信的.品德，做一個合格的現(xiàn)代公民。在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，大膽探究。喜愛祖國的大好河山，感受古代詩歌的美，初步了解我國古代詩歌取得的輝煌成就。

教學(xué)設(shè)計(jì)：老師要擅長古今聯(lián)系，多方引導(dǎo)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。要擅長引導(dǎo)同學(xué)把握重要的文言字詞，尤其是文言實(shí)詞。結(jié)合課后“思索與練習(xí)”中的相關(guān)問題或老師自行設(shè)計(jì)的有關(guān)問題進(jìn)行爭論，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)表看法，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容

三、教學(xué)舉措

1、以語文課程目標(biāo)為工作指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透情感教育，思想教育，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。依據(jù)同學(xué)課堂反應(yīng)的狀況，敏捷調(diào)整教學(xué)方式方法，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的自覺性。向課堂要效率，讓每一堂課既是生動好玩的又是高效的。

2、開展課前五分鐘閱讀活動，培育同學(xué)積累、表達(dá)與溝通的力量。打牢寫作基礎(chǔ)。除課堂作文外，鼓舞同學(xué)多寫心靈日記，敏捷處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。力從激發(fā)同學(xué)的寫作愛好入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。抓實(shí)書寫。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個字。每周按要求完成一至二次練筆。

3、重視同學(xué)課外閱讀的培育，要求同學(xué)本期讀一到兩本文學(xué)名著，做好讀書筆記。組織豐富多彩的口語交際與綜合實(shí)踐課，在進(jìn)展同學(xué)語言力量的同時(shí)，進(jìn)展思維力量，激發(fā)他們的想像力和制造潛能。用一顆愛心愛每一個同學(xué)，不僅關(guān)懷同學(xué)的成果，更要關(guān)懷同學(xué)的心理，愛惜同學(xué)的自尊，對同學(xué)多褒少貶。

四、進(jìn)程支配

每個單元支配兩周時(shí)。講讀課文兩到三課時(shí)，自讀課文一到兩課時(shí)。每個兩周支配一次口語交際或綜合性學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外相結(jié)合。搞好階段性復(fù)習(xí)和總結(jié)。

總之，教育教學(xué)要勇于創(chuàng)新，大膽探究。本人要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)閱歷，優(yōu)化自己的教學(xué)，使自己的教育教學(xué)力量不斷的提高。

老師教學(xué)工作方案2

第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老老師比起來缺少實(shí)際教學(xué)閱歷。在教材理解方面會存在一些疑問，也不非常了解同學(xué)，所以，我會樂觀向老老師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的學(xué)問滲透。

其次，在學(xué)問蘊(yùn)涵量上。雖然是本科生，但自己的學(xué)問含量，特殊是低班級教學(xué)方面的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，俗話說：學(xué)海無涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到三學(xué)。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為同學(xué)著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的`學(xué)問結(jié)構(gòu)。

第三，協(xié)調(diào)家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀看每一個孩子的微小變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信任的班主任。

老師教學(xué)工作方案3

此刻國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到興奮了，在深化教育改革的同時(shí)，我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。由于國家規(guī)定布恩那個給同學(xué)過多的壓力，但是我們還是要把同學(xué)教好，在有限的時(shí)間里務(wù)必要把同學(xué)的成果持續(xù)住，這是對學(xué)校和老師的巨大考驗(yàn)。

為了應(yīng)對教育改革的對學(xué)校的重點(diǎn)要求，我們務(wù)必要有新的教學(xué)工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實(shí)市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)實(shí)效為核心，以素養(yǎng)教育督導(dǎo)驗(yàn)收和課堂教學(xué)競賽為契機(jī)，以教學(xué)評價(jià)為機(jī)制，以教學(xué)管理為保障，以規(guī)范落實(shí)學(xué)校建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)成全面進(jìn)展的特色學(xué)校而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)校一班級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使同學(xué)真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。

2、學(xué)校二班級教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高同學(xué)的.認(rèn)知潛力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、學(xué)校三班級的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升，充分發(fā)揮班級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀老師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三班級畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。

4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面進(jìn)展學(xué)有特長。

5、學(xué)校一、二班級教學(xué)成果指標(biāo)，要到達(dá)區(qū)平均值之上，在教委直屬學(xué)校中要力爭進(jìn)入前五名；

6、初三班級畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo)，班級總評及格率要到達(dá)100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名，力爭進(jìn)入前十名；班級同學(xué)分要進(jìn)入全區(qū)的前100名；要有二至三個學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。

三、工作資料：

1、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，使學(xué)校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。

2、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施，以此為主題開展征文活動，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫讀書心得，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3、學(xué)校各班級實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度，透過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并準(zhǔn)時(shí)賜予解決。

4、各學(xué)科要結(jié)合班級學(xué)科特點(diǎn)，確定適合于學(xué)校、老師和同學(xué)進(jìn)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例，培育學(xué)校的名師。

5、依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)原國家教委頒布的課程方案，連續(xù)開齊課程開足課時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各班級的課外活動，豐富同學(xué)的課外學(xué)問，提高同學(xué)的潛力，深化推動素養(yǎng)教育。

6、仔細(xì)做好xx的課題立項(xiàng)工作以及第xx屆教科研論文的征集工作；加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作，確保全部老師都有討論的教學(xué)課題；

7、連續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色，加強(qiáng)教學(xué)過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面進(jìn)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮共性培育潛力。

8、仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)?！墩n堂教學(xué)改革的詳細(xì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。任課老師月聽他人課時(shí)不得少于3節(jié)，全年累計(jì)聽課數(shù)應(yīng)到達(dá)1215節(jié)，有35節(jié)課應(yīng)為中、學(xué)?；ヂ犝n。

8、規(guī)范教研組活動，加強(qiáng)校本教研工作的力度。依據(jù)學(xué)校的工作支配，學(xué)校將成立學(xué)校學(xué)科備課組，分為數(shù)學(xué)組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的時(shí)期。學(xué)校各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長詳細(xì)組織實(shí)施，備課組活動要有方案、有記錄、有總結(jié)、有音像資料，有典型個案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課綻開教研活動，各備課組確定觀摩課老師人選，實(shí)行群眾備課，群眾聽課，群眾評課的方式推舉優(yōu)秀教改典型課。

10、試驗(yàn)教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好試驗(yàn)教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會要連續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期不少于二次研討試驗(yàn)教學(xué)工作，確保試驗(yàn)教學(xué)開出率100%，試驗(yàn)員老師要嚴(yán)格管理同學(xué)，保證明驗(yàn)教學(xué)課的課堂紀(jì)律，保證同學(xué)平安，加快我校試驗(yàn)教學(xué)工作特色化進(jìn)程。

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1、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各班級中實(shí)行推門課活動，以提高老師們的適應(yīng)潛力。

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2、各班級側(cè)重抓住兩頭同學(xué)，促進(jìn)中間狀態(tài)的同學(xué)向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生掌握在最低限度，透過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高學(xué)校各班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。學(xué)校三班級的詳細(xì)工作詳見《初三班級工作方案》。

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3、建立學(xué)校骨干老師隊(duì)伍，專心培育、選拔市、區(qū)級骨干老師。校級骨干老師應(yīng)到達(dá)任課老師的15%以上。

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4、進(jìn)一步規(guī)范老師教案的書寫，學(xué)校對老師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供老師溝通、學(xué)習(xí)提高。

三、工作重點(diǎn)：

1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導(dǎo)小組的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)學(xué)?！把杏?xùn)一體”工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深進(jìn)展。

3、建立學(xué)校中青年骨干老師隊(duì)伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。

老師教學(xué)工作方案4

一、班級同學(xué)狀況分析

本班共有同學(xué)53人，語文成果呈兩頭尖，中間大分布，其中大部分同學(xué)的語文成果比較穩(wěn)定，10多人的成果不抱負(fù)，杜哲、崔凱祥等常不及格，這與他們個人因素有關(guān)，如基礎(chǔ)差、家庭不和、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著親密的關(guān)系。

本學(xué)期，我將寫作、閱讀作為重中之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面對全體同學(xué)，以訓(xùn)練促思維，促進(jìn)語文水平的提高。

二、教材分析

本冊教材在訓(xùn)練方面的特點(diǎn)是，連續(xù)學(xué)習(xí)分段的方法，并概括段意。學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的自然段歸并法和按事情進(jìn)展挨次分段的基礎(chǔ)上，本冊學(xué)習(xí)按事物的幾個方面分段，抓住重點(diǎn)分段。在習(xí)作方面，重點(diǎn)是條理清晰地記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等。聽說方面的訓(xùn)練重點(diǎn)是，割據(jù)日常生活的需要支配，如聽廣播，說重點(diǎn)，探望長輩等，有條理地回答問題，體會語文的交際性、應(yīng)用性特點(diǎn)；另一方面，跟習(xí)作訓(xùn)練協(xié)作，體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的'特點(diǎn)。因此，要依據(jù)課文特點(diǎn)并充分利用來進(jìn)行教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能利用漢語拼音關(guān)心識字182個，閱讀和學(xué)習(xí)一般話。

2、會讀寫400個左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用。

3、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、干凈。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成仔細(xì)臨貼的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成有禮貌地仔細(xì)地聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思索，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

5、會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思，在閱讀時(shí)學(xué)會常用的讀書記號，能按事物的幾個方面和抓住重點(diǎn)段分段，說出段落大意，能具體復(fù)述課文，熟悉省略號，初步讀懂說明書，并按說明書操作。

6、初步學(xué)會有挨次地重點(diǎn)觀看圖畫和四周的事物，能有條不紊、比較清晰地記敘參觀活動，初步會寫簡潔的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。初步學(xué)寫通知書，會使用書名號。把握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號，能修改明顯錯誤的句子。

四、教學(xué)措施

1、課堂教學(xué)要以同學(xué)為主體，充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性、主動性。

2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué)，突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。

3、力求質(zhì)量為先，面對全體同學(xué)，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，充分保證同學(xué)的自主、自學(xué)時(shí)間。

4、強(qiáng)化閱讀、作文訓(xùn)練，盡心輔導(dǎo)。

老師教學(xué)工作方案5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo)，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手，以課程重構(gòu)為路徑，以級部制建設(shè)為契機(jī)，立足于校本教研，借助骨干老師團(tuán)隊(duì)，全面綻開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實(shí)踐與討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

我們以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、培育師生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，強(qiáng)化鞏固教育教學(xué)常規(guī)，深化討論同學(xué)課堂學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)同學(xué)各項(xiàng)力量的提高，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平，為回龍觀地區(qū)的居民供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

二、重點(diǎn)工作及措施

（一）抓老師言行，促規(guī)范化管理

沒有法規(guī)不成方圓。本學(xué)期，我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范老師言行

（1）新學(xué)期，我們這樣備課

課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)愛好，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。老師備課要遵循課改原則，注意質(zhì)量。老師要嚴(yán)格根據(jù)課程方案備課、上課，沒有教案不能走進(jìn)教室上課。教案要嚴(yán)格根據(jù)要求去寫，共享教案要有復(fù)備課才能使用。上學(xué)期末查閱老師教案時(shí)發(fā)覺有些老師的共享教案過于雷同，缺少復(fù)批，更有一些學(xué)科組的老師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的。

本學(xué)期，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對老師撰寫教案進(jìn)行了調(diào)整。

教案撰寫分為兩部分

☆磨課留痕跡

1、工作三年以內(nèi)的青年老師（含三年），上交三次磨課教案，其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容，幾次在同軌班級試講的過程。（舉例說明）磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案（及磨課體會及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整對自己觸動最大的一點(diǎn)來寫）。

2、工作四至二十年的老師，上交兩次磨課教案。

3、三級骨干及參與工作二十年以上老師，上交一次磨課教案。

☆常規(guī)有復(fù)批

1、語文、數(shù)學(xué)老師手中備有《教材全解》其他科目老師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時(shí)要將自己的想法復(fù)批在空白處。學(xué)期末，學(xué)科主管要對老師的常規(guī)教案進(jìn)行檢查，并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。

2、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考，則連續(xù)沿用以前的電子備課制度，上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同。骨干老師10篇，其他老師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。

（2）新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)教室

凡事，細(xì)節(jié)打算成?。±蠋熞?guī)范自己的言行，嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間，在預(yù)備鈴響時(shí)帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室，做好上課預(yù)備。

課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽擱不得。不要由于自己的預(yù)備不足、盲目而耽擱同學(xué)的時(shí)間。一二班級在專業(yè)教室上課的老師要在預(yù)備鈴響前到班級去接同學(xué)，確保同學(xué)的上課時(shí)間。級部主任、師傅老師，尤其要關(guān)注年輕老師的舉動，對于年輕老師的細(xì)節(jié)之處做不到位的賜予指導(dǎo)，防微杜漸。

（3）新學(xué)期，我們這樣對待同學(xué)

教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于同學(xué)所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利，不要由于犯錯隨便耽擱孩子聽課的時(shí)間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時(shí)間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要由于孩子的錯誤一時(shí)沖動有罰抄、罰做舉動。堅(jiān)持師德一票拒絕制！

（4）新學(xué)期，我們這樣布置作業(yè)

應(yīng)課改要求，本學(xué)期我們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實(shí)踐性作業(yè)，語數(shù)英三科老師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時(shí)間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時(shí)將對同學(xué)作業(yè)狀況進(jìn)行抽查。

（5）新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)同伴

三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們連續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學(xué)習(xí)。

①規(guī)范

組內(nèi)老師磨課要求教研組、班級組老師全員參加，課后評課、說課，組長做好詳實(shí)的記錄。老師聽課記錄要做到項(xiàng)目填寫齊全。包括表格中的項(xiàng)目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。（呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄狀況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄）

②扎實(shí)

學(xué)校加強(qiáng)對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭，連續(xù)堅(jiān)持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知，請任課老師仔細(xì)備課，并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課老師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課、評課。假如沒有準(zhǔn)時(shí)呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)視為沒有備課。

（附：昌平其次試驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)評價(jià)表）每一次聽課都會納入學(xué)期末評價(jià)中。

③要求：

三級骨干老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

其他老師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干老師的課至少2節(jié)。五年以下青年老師一學(xué)期至少要聽骨干老師4節(jié)課。

行政主管：任課老師每學(xué)期不少于30節(jié)

不任課老師每學(xué)期不少于60節(jié)。

（6）新學(xué)期，我們這樣開展教研

①小課題討論

新課程呼喚具有會讀書、會討論、會上課、會寫作的新型老師。一個不搞科研的老師，不行能成為一位名老師，老師應(yīng)以討論者的姿勢消失在素養(yǎng)教育的舞臺上，從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，進(jìn)行討論。

本學(xué)期，連續(xù)借助校本教研平臺開展以班級組、學(xué)科組為單位的小課題討論，我們連續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式，選擇班級組中的一個共性問題作為討論課題開展教學(xué)討論。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9。25前完成小課題申報(bào)任務(wù)。

☆9月6日，校本培訓(xùn)

過去的一年，小組合作學(xué)習(xí)小課題討論扎實(shí)有效的在各組開展著，一年的討論，一些骨干老師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣老師張清老師給全體老師做培訓(xùn)。

☆9月8日制定方案：

各班級組確定組內(nèi)本學(xué)期討論主題，圍繞主題制定詳實(shí)、可操作的教研組活動方案。

☆9月25日小課題申報(bào)：

選定主題，制定了方案，各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報(bào)，申報(bào)后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實(shí)有效的討論活動，活動中隨時(shí)記錄、整理材料。

☆11月底總結(jié)溝通。

為了確保教研活動質(zhì)量，切實(shí)讓我們在討論中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動方案。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題。一學(xué)期留意積累過程性的、有價(jià)值的資料，于本學(xué)期末（11月底）進(jìn)行教研總結(jié)、溝通。

②日教研

為了切實(shí)提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的'力量，全面落實(shí)學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度。每個班級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時(shí)間開展日教研活動。

活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外，還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑，沙龍等等。班級組長，學(xué)科組長依據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念，仔細(xì)組織老師開展每天的日教研活動。

（7）新學(xué)期，我們這樣進(jìn)行反思

老師要在教研中成長，在反思中提高。我們每一位老師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣。

本學(xué)期，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)。老師圍繞小課題討論將討論的成果、討論過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來，寫進(jìn)每月的教學(xué)故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教同學(xué)活是一件特別有意義的事情。每位老師都要撰寫教學(xué)敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。上交后請學(xué)科主管仔細(xì)查閱，于下一個月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事選擇出來上報(bào)課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在老師溝通展板上與大家共同共享。

（8）新學(xué)期，我們這樣開展全學(xué)科閱讀

為了推動課程改革的深化開展，整體提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我們提倡全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項(xiàng)扎實(shí)有效的在開展著讀書活動，提倡全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展閱讀活動。

老師教學(xué)工作方案6

一、教材分析

本學(xué)期根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求：學(xué)習(xí)高中英語模塊一和模塊二的全部資料。

二、工作重點(diǎn)

1、培育習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。培育基礎(chǔ)與指導(dǎo)學(xué)法是全都的，培育習(xí)慣的過程也是打下扎實(shí)基礎(chǔ)的過程。高一齊始教學(xué)階段，除重視基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)鞏固，基本技能的培育訓(xùn)練外，最主要的是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。如：讀背的習(xí)慣，聽說的習(xí)慣等等。

2、減小坡度，平穩(wěn)過渡。就教學(xué)資料和教學(xué)方法而言，初高中有很大差別。學(xué)校較簡潔淺顯，高中較簡單淺顯；學(xué)校教學(xué)注意的更多的是學(xué)問的傳授，教學(xué)模式還主要是以“講講，讀讀，練練”的傳統(tǒng)模式為主，而高中則要求在講解基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí)側(cè)重于同學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育，培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)。使同學(xué)經(jīng)過三年的高中學(xué)習(xí)，基本技能得到進(jìn)展，智力得到開發(fā)，構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)策略和方法，為他們的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。所以，高一教學(xué)很重要的一點(diǎn)在于要使初高中的教學(xué)自然連接和平穩(wěn)過渡。教學(xué)中要適當(dāng)降低起點(diǎn)，適當(dāng)減小坡度，適當(dāng)放慢速度，留意以舊帶新，以新溫舊。

3、激發(fā)愛好，培育本領(lǐng)。充分利用高一同學(xué)剛?cè)胄５摹靶缕鎰拧焙屯庹Z教材自身的特點(diǎn)，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的愛好，刺激同學(xué)的求知欲；在教學(xué)中堅(jiān)持用英語授課，多給同學(xué)語言實(shí)踐的機(jī)會，使同學(xué)產(chǎn)生使用英語溝通的“驕傲感”；重視情感因素，進(jìn)行情感教學(xué)，不放下一名同學(xué)，重視中差生的輔導(dǎo)關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)捕獲同學(xué)的“閃光點(diǎn)”，鼓舞同學(xué)，使其內(nèi)化為同學(xué)學(xué)習(xí)的動力，防止消失嚴(yán)峻的“兩極分化”。

三、詳細(xì)措施

1、切實(shí)落實(shí)好團(tuán)體備課活動。把團(tuán)體備課落實(shí)到實(shí)處。大體統(tǒng)一教學(xué)思路，教學(xué)重點(diǎn)，講解模式。

2、從同學(xué)的詳細(xì)實(shí)情動身，落實(shí)好分層教學(xué)的詳細(xì)措施。快班要抓好基礎(chǔ)學(xué)問落實(shí)的程度，要有培補(bǔ)（拓展延長）的措施（資料，方法），平行班要抓好尖子生的本領(lǐng)提高基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)到位，后進(jìn)生的`愛好培育和基礎(chǔ)補(bǔ)差。比如：對快班同學(xué)多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，多進(jìn)行寫作訓(xùn)練；對平行班后進(jìn)生加強(qiáng)單詞詞組句式的檢查等等。

3、合理使用好手頭資料，協(xié)調(diào)好教學(xué)，作業(yè)考卷，單元檢測，講解評析的資料，進(jìn)度，方法，重難點(diǎn)。大體上每9課時(shí)完成一單元教學(xué)資料，期中，期末前各復(fù)習(xí)一周。完成報(bào)紙和同步輔導(dǎo)書籍上的訓(xùn)練題，

4、開展多種課外活動。如：學(xué)唱英文歌曲，用英語講故事，表演話劇，英語演講，參加學(xué)校英語廣播節(jié)目，放英文電影等等。提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，增加英語學(xué)習(xí)的氣氛。

5、全面實(shí)施素養(yǎng)教育，著眼于同學(xué)的將來和持續(xù)進(jìn)展，要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽說讀寫并重，培育同學(xué)使用英語的本領(lǐng)。課堂教學(xué)要細(xì)心設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練活動，讓同學(xué)進(jìn)取大膽地參加語言實(shí)踐，早自習(xí)同學(xué)“開口”，構(gòu)成讀，背的習(xí)慣。

老師教學(xué)工作方案7

一、自我定位

我是一名學(xué)校老師，任教二班級語文教學(xué)。自20xx年畢業(yè)，直接來到xx任教，參與工作至今已經(jīng)有十年，對崗位工作狀況已經(jīng)熟識，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。

二、進(jìn)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培育自身的研修力量提升自身的專業(yè)水平。

我個人認(rèn)為老師不僅要全面進(jìn)展，更要共性進(jìn)展，終身進(jìn)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求共性進(jìn)展，任何共性化的特色教育都離不開科研進(jìn)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書方案，從書中獲得的體會。因此依據(jù)每一本書準(zhǔn)時(shí)記錄讀書筆記，書寫讀書體會。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的學(xué)問寬度。

總結(jié)整理教育教學(xué)閱歷，討論如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的許多疑問。爭取三年后向名師靠攏，做一個樂觀、主動，而又歡樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)；工作中，樂觀投身教育科研的改革與實(shí)踐，樂觀投入科研工作，要有論文、有討論課，出成果。從同學(xué)終生幸福的高度樂觀探究新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。

3、依托家校牽手平臺，通過情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

我總信任親其師而信其道，作為語文老師，與同學(xué)的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關(guān)注同學(xué)的品德成長，心理健康發(fā)育。我想在做同學(xué)思想工作方面可以采納談心，評比溝通，物質(zhì)鼓舞等方法。只要能夠促進(jìn)同學(xué)健全人格培育的一切方法皆可行之。

三、達(dá)到目標(biāo)的措施

（一）學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)閱歷

聽課，聽出閱歷；求教，學(xué)方法；聽一節(jié)課要有反思。

2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的學(xué)問

每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫心得。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問

作為一名老師，專業(yè)學(xué)問是必需無條件把握的，有時(shí)候之所以難以掌握課堂局面，唯恐主要的緣由還在于對專業(yè)學(xué)問的把握不夠，因此，對同學(xué)的埋怨，對題目的指責(zé)，說時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)上，只有專了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣，課堂才會越來越精彩。

堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思索解決疑問的過程。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)學(xué)問

每一門學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的很多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的學(xué)問，以擴(kuò)大我們的學(xué)問面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的愛好和同學(xué)學(xué)的愛好，達(dá)到樂觀而歡樂的`境界。

學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)，堅(jiān)持學(xué)為己用，所學(xué)學(xué)問肯定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。

5、學(xué)習(xí)自己喜愛的各方面的學(xué)問

老師愛好要廣泛富有共性，而豐富的學(xué)問就是關(guān)心我們的首選之材。

（二）實(shí)踐

1、教育教學(xué)實(shí)踐

所學(xué)學(xué)問必需用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂趣，形成良性循環(huán)。

2、深化教學(xué)之中發(fā)覺與思索

作為一名老師，不僅要登泰山而小群峰，還要擅長微小之處見真情，要擅長發(fā)覺自己教學(xué)中的問題，要擅長發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的問題，要擅長發(fā)覺師生相處之間的問題，更擅長發(fā)覺所教學(xué)科的規(guī)律性問題，等等。然后是思索，只會發(fā)覺不做思索，等于沒有發(fā)覺，發(fā)覺后必需仔細(xì)思索，以求找到科學(xué)地解決問題的方法，提高自己更提高教學(xué)。

3、反思積累

反思要寫出來，進(jìn)行積累。

4、記錄

老師教學(xué)工作方案8

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)：

1、圍繞“高效課堂”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、樂觀參與學(xué)校及上級部門組織的各種教研活動，力爭用最新的教育理論進(jìn)行教學(xué)。

3、爭取用最快的`速度把握電子白板的使用技巧與方法。能嫻熟的運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)。

4、每學(xué)期聽課不少于8節(jié)；自學(xué)筆記不少于三千字。

三、研修措施：

1、加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)并做好筆記，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

2、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)方案，仔細(xì)備課、上課、準(zhǔn)時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)。

3、充分利用現(xiàn)代化課堂教學(xué)手段（如：電子白板等）進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

4、樂觀參與學(xué)校及上級部門組織的各種教研活動。

5、樂觀參與“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

6、爭取多聽課，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

老師教學(xué)工作方案9

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的.質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵了解課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前語言重復(fù)且口頭禪多的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

（3）準(zhǔn)時(shí)寫好課后小結(jié)，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)校的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有部分同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、樂觀參加聽課、評課，虛心接受和學(xué)習(xí)各位老師的建議和方法，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。

老師教學(xué)工作方案10

1、理論學(xué)習(xí)：

抓好教育理論特殊是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、做好各時(shí)期的方案：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作支配以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和支配，并且對各單元的進(jìn)度狀況進(jìn)行具體方案。

3、備好每堂課

仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對教學(xué)狀況和各單元學(xué)問點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握狀況，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應(yīng)保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是的.老師?！奔ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握狀況都盡力做到準(zhǔn)時(shí)反饋，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個較好的鞏固機(jī)會。

6、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對同學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能準(zhǔn)時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙，增加同學(xué)信念，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，擴(kuò)大他們的學(xué)問視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

老師教學(xué)工作方案11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個目標(biāo)，抓住兩大重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)任務(wù)，貫徹四大理念。

二、主要工作及目標(biāo)

（一）師德方面

1、向身邊的同志學(xué)習(xí)

向身邊的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿意的鉆研態(tài)度；無私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實(shí)的老師。

2、規(guī)范教育行為

敬重同學(xué)、愛惜同學(xué)。在語言上不挖苦同學(xué)，不體罰與變相體罰同學(xué)。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不做違法的事情,堅(jiān)決抵制一切歪理邪說。用自己的一言一行樹立老師威信。

3、具體了解學(xué)校制度，形成自己共性化的規(guī)范和要求。長期堅(jiān)持，力求做一名同學(xué)喜愛的本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制平安教育為重點(diǎn)，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培育出具有我校特色的、讓家長和社會滿足的魅力同學(xué)。

（二）日常行為方面

1、堅(jiān)持面對全體同學(xué)，關(guān)注每一個同學(xué)。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的.言傳身教引導(dǎo)同學(xué)去喜愛語文。

3、抓住一班級同學(xué)的特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、抓好同學(xué)的平安工作。

學(xué)校正在建設(shè)階段，在這特別時(shí)期，要作好同學(xué)的平安工作。我要是自己為學(xué)校的仆人，時(shí)刻都要教育同學(xué)留意平安。

5、充分發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們在親身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品行，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

（三）教學(xué)工作

備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確?????、嚴(yán)密。

在備課的過程中，我除了仔細(xì)鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，樂觀向備課組其他老師請教，力求深化理解教材，精確?????把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還留意仔細(xì)編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)。

A、在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注意對同學(xué)閱讀力量的培育。

B、堅(jiān)持聽課，尤其是組內(nèi)其她老師的課，學(xué)習(xí)他人的珍貴的教學(xué)閱歷，來提高自己的教學(xué)水平。

C、不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。

D、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作中的不足，加以訂正和改進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。

老師教學(xué)工作方案12

新學(xué)期新面貌，新的一年要做的更好，所以對20xx年的教學(xué)做了以下方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的討論、實(shí)踐為重點(diǎn)，以以校為本的老師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色進(jìn)展為突破點(diǎn)，力爭是我校的教育教學(xué)質(zhì)量有一個全面的提升。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。由教務(wù)處依據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定，核定每門學(xué)科應(yīng)備課時(shí)數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，遠(yuǎn)程教育班班通使用基礎(chǔ)量，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下功夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮骨干老師教學(xué)展現(xiàn)作用，邀請老大哥學(xué)校送教下鄉(xiāng)等活動，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)水平。

3、立足校本教研，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。本學(xué)期開展精干系列教研活動，力求教學(xué)討論方式多元化，努力提升老師的教學(xué)技能。

4、強(qiáng)化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細(xì)則》。

5、加強(qiáng)教研組建設(shè)。由教務(wù)處制定《教研組長考核細(xì)則》。

6、抓好“班班通”的運(yùn)用，限度發(fā)揮設(shè)備的效益。

7、關(guān)注同學(xué)身體成長，豐富校內(nèi)文化活動，讓同學(xué)在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學(xué)期將連續(xù)開展體質(zhì)達(dá)標(biāo)達(dá)標(biāo)測試活動，舉辦春季運(yùn)動會、同學(xué)書畫作品展，英語口語競賽，組織好大家唱大家跳活動，全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

8、加強(qiáng)平安、護(hù)林防火、疾病預(yù)防、國防等相關(guān)學(xué)問的教育。

三、詳細(xì)措施

(一)細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注意過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、提高老師備課工作的質(zhì)量

(1)要求老師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術(shù)類課程。

(2)連續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作，教務(wù)處將實(shí)行定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時(shí)注意檢查狀況反饋。

(3)建立“優(yōu)秀教案庫”每位老師至少要備精品課1節(jié)，用文件夾保存。以便作為常規(guī)教學(xué)檢查和考核的依據(jù)。

2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管理監(jiān)控實(shí)行巡查和推門聽課方式，了解老師的教學(xué)狀況，了解班級同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對聽課狀況進(jìn)行登記。

3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。老師要按同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)準(zhǔn)時(shí)，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將實(shí)行定期與抽查結(jié)合的`方式，教育處對各班級的作業(yè)布置與批改狀況每兩月檢查一次，并準(zhǔn)時(shí)做好反饋工作。對同學(xué)的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，實(shí)施“精英培育”和“愛心關(guān)注”，對特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個別輔導(dǎo)。

4、搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要準(zhǔn)時(shí)批改試卷和講評試卷，考后要對教學(xué)狀況進(jìn)行分析總結(jié)，通過總結(jié)使每一位老師對自己所任班級、所任學(xué)科有更深刻的了解與熟悉，從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)到提高同學(xué)成果，提高教學(xué)有效性的作用。

5、抓好初三畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)

加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。本學(xué)期在抓老師隊(duì)伍建設(shè)方面主要以校本培訓(xùn)為抓手，做好以下幾項(xiàng)工作：

1、在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育實(shí)踐，更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)開展群眾性讀書活動，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。此活動將納入老師業(yè)務(wù)考核。

2、學(xué)校要盡力制造條件，對緊缺學(xué)科的老師進(jìn)行培育。

(三)抓好教研工作

1、連續(xù)協(xié)作xx教研室開展好網(wǎng)上教研，樂觀撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文，每位老師每學(xué)年在個人博客發(fā)表文章不少于四篇。

2、春季由中心學(xué)校組織，邀請外校骨干老師到我校進(jìn)行教學(xué)展現(xiàn)和溝通活動。

3、依據(jù)各教研組制定的教研方案，落實(shí)好教研組各項(xiàng)教研活動。

老師教學(xué)工作方案13

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。正確處理改革與進(jìn)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，連續(xù)探究符合新課程理念的學(xué)校美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《紙片插接》、《點(diǎn)、線、面》、《重疊的外形》、《艷麗的包裝紙》、《五味瓶》、《得獎了》、《孔雀翩翩》、《葉子上的小“血管”》、《美麗的花邊》、《奇異的腳印》、《蔬果變變》、《小鳥的家》、《故事畫》、《我們班級的標(biāo)志》等內(nèi)容。

三、學(xué)情分析

二班級的同學(xué)經(jīng)過一年多的.訓(xùn)練，已把握了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo)

１、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。

３、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等力量。

五、重點(diǎn)難點(diǎn)

１、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

２、進(jìn)展同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量。

六、教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

七、主要措施

１、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。

２、運(yùn)用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。

３、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

老師教學(xué)工作方案14

一、學(xué)術(shù)條件分析

1、同學(xué)

八班級同學(xué)剛接觸物理，有些概念很抽象。從感性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的同學(xué)，理解起來并不簡單。學(xué)校自然課的學(xué)習(xí)雖然有肯定的物理學(xué)問基礎(chǔ)，但一般來說，只學(xué)了最基礎(chǔ)、最基礎(chǔ)的物理學(xué)問，學(xué)的學(xué)問相對簡潔。作為一門新學(xué)科，應(yīng)當(dāng)留意愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、老師

經(jīng)過五年在三中教學(xué)戰(zhàn)線的磨礪，基本把握了中考方向，把握了學(xué)校物理學(xué)問體系。

二、教材分析

我們學(xué)校用的教材是蘇科出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材。本教材面對全體同學(xué)，體現(xiàn)了“以人為本”的理念，以同學(xué)愛好、理解規(guī)律、探究便利為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。書中包含了許多開放性的問題和實(shí)踐性的話題，充分體現(xiàn)了STS思想，同時(shí)注意拓展同學(xué)的學(xué)問面，收集一些特別有用和好玩的學(xué)問，力求形式生動活潑。它可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

三，教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問和技能

（1）初步了解一些基本的物理現(xiàn)象和規(guī)律，如簡潔的機(jī)械和動力、電學(xué)、能量總和等。知道物理不僅指物理學(xué)問