通往廣場(chǎng)的路不止一條

悟

生活是一本無字天書，咱們每個(gè)人都是這本書的作者。生活中的許多場(chǎng)景，許多故事，常常能發(fā)人深思，引人感悟。

14.通往廣場(chǎng)的路不止一條和藹素凈訂購告辭午宴縫紉挑撥維黛安星羅棋布大喜過望垂頭喪氣心靈手巧源源不斷與眾不同絡(luò)繹不絕受用不盡你讀準(zhǔn)了嗎?

（1）假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！假（假如）（放假）

jiǎjià的dídìde（的確）（目的）（好的）

（2）縫紉姑娘們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑撥下跑光了。

縫（縫紉）（石縫）

féngfèng挑tiāotiǎo（挑水）（挑擔(dān)）（挑撥）挑釁，挑撥離間。

（1）自由朗讀課文，把課文讀通讀順；（2）再想想課文主要講什么，你能概括主要內(nèi)容嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)：

文章主要是寫小時(shí)候父親帶“我”到(

)，教導(dǎo)“我”()，生活也是這樣”。長(zhǎng)大后，當(dāng)“我”遇到(

)時(shí)，能夠不懈地()，并且做到了()，從而獲得(

)，實(shí)現(xiàn)理想。主要內(nèi)容：教堂塔頂“通往廣場(chǎng)的路不止一條”困難堅(jiān)持目標(biāo)“此路不通走彼路”

成功

本文的故事發(fā)生在哪里？

羅馬，是意大利的首都——全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心。羅馬廣場(chǎng)是個(gè)美麗而古老的地方

有一次，父親帶作者站在羅馬城市廣場(chǎng)中央的高塔上，往下看，他們看到了什么？

通往廣場(chǎng)的路不止一條

瀏覽全文，看看課文寫了“我”在生活中另辟蹊徑的哪幾件事？

合作交流文章記敘了“我”兩次遇難：

1、一家大商場(chǎng)向我訂購40件毛衣，我無法如期交貨的事；

2、距離時(shí)裝展出還有13天時(shí)，縫紉姑娘們?cè)谔魮芟屡芄饬说氖?。目?biāo)起初的辦法遇到哪些困難另辟蹊徑事件結(jié)局制作40件毛衣只剩13天就舉辦大型時(shí)裝展填寫表格

通往廣場(chǎng)的路不止一條。

父親的的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條！

通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！生活中,通往目的地的路不止一條。通往成功的路不止一條。通往目標(biāo)的路不止一條。

通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！

你能用一句話或一個(gè)詞語來概括這段話的意思嗎？

此路不通走彼路另辟蹊徑

說一說：當(dāng)你碰到困難的時(shí)候，你會(huì)想到了那些詞語或名言呢？

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村留得青山在，不愁沒柴燒失敗乃成功之母絕處逢生條條大路通羅馬

“通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”討論：聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的含義？父親的教導(dǎo)：延伸生活

作者伊爾莎·斯奇培爾莉出生于羅馬，后來定居美國(guó)。正如課文所寫，年紀(jì)輕輕，她就實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為20世紀(jì)有名的時(shí)裝設(shè)計(jì)師。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，她的事業(yè)因戰(zhàn)爭(zhēng)受損，宣告破產(chǎn)。但是，她通過不懈力，后來又成為著名的作家、優(yōu)秀的演說家。作者的一生正是“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的有力印證！1.小光回到家才發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)本忘在學(xué)校了，作業(yè)可怎么做呢？2.媽媽的生日快到了想給媽媽買一件禮物，但是口袋里沒有錢，怎么辦？拓展：聯(lián)系生活實(shí)際，回答問題：戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子

有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。

不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。

恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢！”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”

孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因?yàn)?，他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反倒有利，因?yàn)?，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽(yù)天下。

一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。

老人笑著說：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路！”從這篇短文中，你悟出了什么？

現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都渴望成功，成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)離你越來越近。如果你有著頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信念，勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干，那么，成功一定屬于你！

“好好瞧瞧吧，親愛的孩子，”爸爸和藹地說，“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”

父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡──通往廣場(chǎng)的路不止一條！寫作方法1.首尾呼應(yīng)

1——3：場(chǎng)景—父親的教導(dǎo)4——13