中考專題復(fù)習(xí)課件：口語(yǔ)交際(共67張精美課件)

口語(yǔ)交際1、故事：一天，有位富人為兒子過(guò)生日，許多親朋好友前來(lái)祝賀，家里喜氣洋洋。有人說(shuō)：“您的兒子將來(lái)一定做官！”有人說(shuō)：“您的兒子將來(lái)一定發(fā)財(cái)！”他們都受到了主人的熱情款待。其中只有一人說(shuō)：“您的兒子將來(lái)肯定是要死的?！彼脑拕偝隹冢捅患叶『莺葑崃艘活D，趕了出去。2．提問(wèn)：為什么說(shuō)了真話的人卻沒(méi)有受到主人款待，反而被趕了出去？這個(gè)事例對(duì)我們說(shuō)話有什么啟示？2.閱讀下面材料,護(hù)士與病人的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)交談失敗、造成悲劇的原因是什么？在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問(wèn)護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是什么病？”護(hù)士隨口答道：“多啦，都是難治的病?！辈∪擞謫?wèn)：“像我這樣的腦病大約多長(zhǎng)時(shí)間能治好？”護(hù)士不奈煩了，回答：“唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問(wèn)這么多干啥。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵?！边@幾句話對(duì)病人無(wú)疑是晴天霹靂，使他感到求生無(wú)望，當(dāng)夜就跳樓自殺了。（護(hù)士對(duì)病人本應(yīng)關(guān)心、體貼，而這位護(hù)士卻對(duì)病人漠不關(guān)心。病人提出問(wèn)題，她不耐心地作解答，還說(shuō)些帶刺激的話。她說(shuō)話不看對(duì)象，不想后果，致使悲劇發(fā)生。）創(chuàng)新應(yīng)用題·口語(yǔ)交際要求

“四有”：1）言之有禮（得體，看對(duì)象，講究方式，注意場(chǎng)合，符合語(yǔ)境）2）言之有物（內(nèi)容明確，不說(shuō)空話，套話，羅嗦話）、3）言之有序（語(yǔ)序合理）、4）言之有節(jié)（簡(jiǎn)明、重點(diǎn)突出，條理清晰，不超字?jǐn)?shù)）。

★口語(yǔ)交際題（一）相關(guān)題型

1、生活類情景對(duì)話題

2、辯論類口語(yǔ)交際題

3、采訪類口語(yǔ)交際題

4、演講類口語(yǔ)交際題（二）考點(diǎn)剖析貼近學(xué)生的生活，考查學(xué)生的認(rèn)知水平和理解能力。

例題：

1、生活類情景對(duì)話題例如：假如你的好朋友迷上了上網(wǎng)，你決定去網(wǎng)吧找回自己的朋友，勸他回歸校園，努力學(xué)習(xí)。a.

你會(huì)對(duì)貪戀上網(wǎng)的好朋友說(shuō)：

b.你會(huì)對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說(shuō)：

例題：

2、辯論類口語(yǔ)交際題

例如：信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)青少年影響很大。網(wǎng)絡(luò)閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學(xué)校準(zhǔn)備搞一次辯論會(huì)?，F(xiàn)在由你擔(dān)任辯手，請(qǐng)選擇其中一方陳述你的觀點(diǎn)和理由（字?jǐn)?shù)50個(gè)左右）。我的觀點(diǎn)是▲，其理由是▲。（2007年寧波市中考題）

例題：3、采訪類口語(yǔ)交際題（設(shè)計(jì)記者提問(wèn)語(yǔ)等）

例如：揚(yáng)州的潤(rùn)揚(yáng)大橋開(kāi)通了。作為一名校報(bào)的小記者，你被派去采訪。見(jiàn)到揚(yáng)州市市長(zhǎng)和旅游局局長(zhǎng)你該分別設(shè)計(jì)什么樣的問(wèn)題？怎樣發(fā)問(wèn)？（2005年揚(yáng)州中考題）

例題：4、演講類口語(yǔ)交際題（開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)、祝賀語(yǔ)、臨別贈(zèng)言、

頒獎(jiǎng)詞

、配寫畫外音等）例如：畢業(yè)典禮上，你想起與老師同學(xué)在一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，想起老師同學(xué)對(duì)你的教育和幫助。你會(huì)對(duì)你的老師說(shuō)：

；你會(huì)對(duì)你的同學(xué)說(shuō)：

。一?？疾槔斫饽芰Φ那榫愁}根據(jù)校長(zhǎng)講話內(nèi)容回答后面的問(wèn)題?！半x中考的日子越來(lái)越近了，老師們的輔導(dǎo)越來(lái)越勤了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張了，大家都在作最后沖刺。據(jù)反映，大多數(shù)同學(xué)每晚伏案讀書做練習(xí)直到12點(diǎn)鐘，這種精神是可貴的。但是有老師反映相當(dāng)一部分同學(xué)課堂上精神不振，懨懨欲睡，課堂學(xué)習(xí)效果明顯降低了?！?/p>

A.校長(zhǎng)肯定的是______________________否定的是______________________

B.校長(zhǎng)的目的是______________________答案：A.刻苦學(xué)習(xí)的精神；占用休息時(shí)間學(xué)習(xí)的做法。B.告訴同學(xué)們既要努力學(xué)習(xí)，又要保證足夠的睡眠，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。

此類題的解答，應(yīng)從整體入手去尋求答案，切忌斷章取義，以點(diǎn)帶面。如此例第二問(wèn)，學(xué)生往往會(huì)得出“希望同學(xué)們保證足夠的睡眠時(shí)間”的答案。顯然，這樣的回答不夠全面。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)不僅僅強(qiáng)調(diào)要保證足夠的睡眠時(shí)間，還希望同學(xué)們處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。2。、根據(jù)下面的情境，按要求答題。

（南京市，2009）在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位知名女歌手因不滿評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺(tái)上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場(chǎng)嘩然。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場(chǎng)合會(huì)說(shuō)出怎樣的話。①大會(huì)主持人充滿歉意地對(duì)觀眾說(shuō)：________________________________②一個(gè)小朋友不解地問(wèn)媽媽：________________________________③一位歌迷對(duì)歌手這種表現(xiàn)失望地說(shuō)：________________________________④一位知名的老歌唱家氣憤地說(shuō)：________________________________解析：這是一道設(shè)置情境，考查在特定語(yǔ)言環(huán)境下說(shuō)話能力的試題。試題針對(duì)當(dāng)前文藝界出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，要求學(xué)生根據(jù)人物的不同年齡、身份，設(shè)計(jì)得體的語(yǔ)言。答案：凡符合人物年齡、身份、語(yǔ)氣的即可。示例：⑴十分抱歉，沒(méi)能讓大家盡心。我們一定會(huì)把更精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。⑵這個(gè)阿姨怎么了？⑶真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒(méi)風(fēng)度?、痊F(xiàn)在這些小年輕人，沒(méi)唱幾首歌就自以為了不起，太不像話了。二。體會(huì)他人的言外之意

1。找們來(lái)看2009年重慶市中考的一道“情境題”：音樂(lè)課上，師生正在欣賞四川民歌《川江號(hào)子》，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡。老師叫醒他說(shuō)：“你怎么把《川江號(hào)子》聽(tīng)成了‘搖籃曲’？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：“_____________________”

A.老師這句話的言外之意是：_____________________

B.如果你是那位學(xué)生，你應(yīng)該怎樣自我解嘲？［答案：A.你怎么在課堂上睡覺(jué)？B.我被這優(yōu)美的音樂(lè)陶醉了。］此類題解答的關(guān)鍵是：（1）緊扣語(yǔ)境去思考言外之意，切忌只從文字本身去尋找答案。（2）答案不僅要符合說(shuō)話人的身份及年齡特征，還應(yīng)與“題干”要求一致。如此例第二小題的答案就應(yīng)體現(xiàn)“幽默”、“自嘲”等語(yǔ)言特色。2.讀下面一則小幽默，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)向問(wèn)酒店老板："你們這兒一周能賣掉多少桶啤酒？"老板得意洋洋回答說(shuō)："35桶。"顧客說(shuō)："我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉70桶的辦法。"老板很驚訝，急忙問(wèn)道："什么辦法？"顧客說(shuō)："這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行?！阿蓬櫩驮捴械囊馑际鞘裁?？

⑵老板急于討教賣酒的辦法，暴露出他什么心態(tài)？解析：就這道題來(lái)說(shuō)，第一小題考查說(shuō)話人的話中話，即言外之意。第二小題考查從人物語(yǔ)言推測(cè)其心理的能力。答案：⑴諷刺老板缺斤短兩，坑害顧客。⑵暴露出老板急于牟取暴利的心態(tài)。3.讀下面一則小幽默，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：中考臨近，初三某班有些學(xué)生每天晚上補(bǔ)作業(yè)十一點(diǎn)多鐘，白天卻浪費(fèi)寶貴時(shí)間玩耍，上網(wǎng)，而課堂上卻精神不振，聽(tīng)課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說(shuō)了這樣一段話：“同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)你們這段時(shí)間很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松課間休息時(shí)間?！边@些同學(xué)都慚愧地低下了頭。（3分）①老師說(shuō)話的言外之意是。（1分）②假如你是班長(zhǎng)，這時(shí)代表全班同學(xué)起來(lái)說(shuō)話，你這樣說(shuō)：。（2分）三。綜合型1、金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說(shuō)：“

?！彪S即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。

(1)張敏的話言外之意是：

(2)金娜該怎樣說(shuō)才得體：

你(金娜)只講究個(gè)人衛(wèi)生，而不講究公共衛(wèi)生。例：①謝謝你的提醒。②真不好意思。等等。2、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學(xué)生：“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)中學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。

①你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說(shuō)：

②你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說(shuō)：答案示例：①王亮，我現(xiàn)在有一些題還沒(méi)做，你呢？也沒(méi)做吧。我們還是先回家去把作業(yè)做完吧。②老板，我想叫正在你這兒上網(wǎng)的王亮同學(xué)一塊回家做作業(yè)，我想你一定會(huì)支持我的，是嗎？

創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題·（1）串詞這種題型，開(kāi)放程度較高，可以是文化節(jié)目的主持詞、串詞，也可能是新聞節(jié)目的連接語(yǔ)，也可能是天氣預(yù)報(bào)的過(guò)渡語(yǔ)。解題時(shí)，既要注意節(jié)目或新聞的具體內(nèi)容，又要注意前后節(jié)目或新聞的聯(lián)系，用語(yǔ)巧妙，連接自然，簡(jiǎn)短明快。創(chuàng)新應(yīng)用題·串詞

例：如果你是新聞?lì)l道的播音員，請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓜t消息中插入幾句話，為這兩則消息做個(gè)鏈接。消息一：5月31日，我市城區(qū)中小學(xué)、幼兒園慶“六一”文藝匯演在九江學(xué)院本部大禮堂舉行。消息二：5月31日，省“百日聯(lián)合卷煙打假專項(xiàng)行動(dòng)”總結(jié)暨表彰大會(huì)在南昌召開(kāi)。答案示例：孩子們的歡笑展示著爛漫和純真，復(fù)雜的社會(huì)可并非完全純真。許多不法分子為牟取暴利，干著制假販假的違法勾當(dāng)。不過(guò)，“道高一尺，魔高一丈”，有那些英勇無(wú)畏的打假英雄，我們還擔(dān)心什么呢？（2）開(kāi)場(chǎng)白

【釋義】演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開(kāi)始的部分。

重要性：

開(kāi)場(chǎng)白是否成功，在很大程度上影響著演講或節(jié)目的成敗。對(duì)開(kāi)場(chǎng)白的基本要求是簡(jiǎn)潔而富有吸引力。

常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)白類型有以下6種。

（2）開(kāi)場(chǎng)白

1．故事式

故事式開(kāi)場(chǎng)白是通過(guò)一個(gè)與演講主題有密切關(guān)系的故事或事件作為演講的開(kāi)頭。這個(gè)故事或事件要有人物，有細(xì)節(jié)。

大家一定會(huì)記得這樣一個(gè)傳說(shuō)吧：阿拉伯有個(gè)神奇的山洞，里面收藏了40個(gè)大盜偷來(lái)的金銀財(cái)寶和珍珠瑪瑙。只要掌握了一句咒語(yǔ)，洞門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。有一天，一個(gè)叫阿里巴巴的人無(wú)意中知道了這句咒語(yǔ)，他打開(kāi)了這個(gè)財(cái)寶之門，成為巨富。

演講者以人們熟知的阿拉伯傳說(shuō)作為開(kāi)場(chǎng)白，把大學(xué)校門比做知識(shí)的財(cái)富之門，獲得了較好的演講效果。

故事式的開(kāi)場(chǎng)白要避免復(fù)雜的情節(jié)和冗長(zhǎng)的語(yǔ)言。

創(chuàng)新應(yīng)用題·（3）結(jié)束語(yǔ)在宋朝大詩(shī)人陸游880周年誕辰之際，學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備召開(kāi)主題為“讀陸游詩(shī)詞，做愛(ài)國(guó)青年”的紀(jì)念會(huì)。請(qǐng)你以主持人的身份，為會(huì)議擬寫一段結(jié)束語(yǔ)。要求：內(nèi)容扣住主題，語(yǔ)言要有文采，不少于80個(gè)字。創(chuàng)新應(yīng)用題·

3．如：同學(xué)們，“位卑未敢忘憂國(guó)”，在壯志難酬的情況下，陸游仍矢志不渝，臨終前大聲疾呼“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁?！苯裉欤腥A民族已經(jīng)屹立于世界民族之林，作為其中的一分子，我們更應(yīng)該為民族的振興竭盡力量。這樣，才能讓古往今來(lái)赍志而歿的矢志仁人含笑九泉

潤(rùn)揚(yáng)大橋開(kāi)通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪揚(yáng)州市市長(zhǎng)、旅游局局長(zhǎng)，你想問(wèn)一個(gè)什么問(wèn)題？怎樣發(fā)問(wèn)？請(qǐng)將你的問(wèn)話寫出來(lái)。（4分）①（采訪市長(zhǎng)）

②（采訪旅游局局長(zhǎng)）（4）主持采訪創(chuàng)新應(yīng)用題·（6）標(biāo)語(yǔ)

這種題型要求緊扣主題，把握廣告對(duì)象的特點(diǎn)、信譽(yù)和作用，或宣傳的意義和價(jià)值，做到篇幅適度，語(yǔ)句通俗易懂，音韻和諧，易讀易記?？稍O(shè)計(jì)多種主題的公益廣告、宣傳標(biāo)語(yǔ)的練習(xí)，如環(huán)保、禁毒、禁煙、交通安全、誠(chéng)信、青年志愿者、關(guān)愛(ài)艾滋病、關(guān)愛(ài)社會(huì)和他人等。例：酒后駕車釀造了許多的悲劇，請(qǐng)據(jù)此擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。“酒后開(kāi)車禍患多，平安幸福手中握！”友情提醒宣傳標(biāo)語(yǔ)的要求：

A、扣住主題用簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的語(yǔ)言寫出具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語(yǔ).B、其基本特征是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性.C、要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，就得注意句式的選擇、詞語(yǔ)的選用、修辭手法的運(yùn)用以及句子的邏輯等等.(如:等。)迎奧運(yùn)。放飛夢(mèng)想。

如：主題：《歲月如歌——我的初中生活》《尋覓春天的蹤跡》《好讀書，讀好書》《世界何時(shí)鑄劍為犁》奧遠(yuǎn)標(biāo)語(yǔ)：①手拉手,②點(diǎn)燃圣火,誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)：說(shuō)老實(shí)話，干，做。

老實(shí)事老實(shí)人對(duì)偶句、排比句、短句子創(chuàng)新應(yīng)用題·（7）廣告語(yǔ)廣告

1。車到山前必有路，有路必有豐田車

2。實(shí)不相瞞，天仙的名氣是吹出來(lái)的

3。不打不相識(shí)

創(chuàng)新應(yīng)用題·（2）廣告語(yǔ)要求：1。主題要求鮮明

2。感情要真摯

3。構(gòu)思要新穎

4。語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明創(chuàng)新應(yīng)用題·（8）短信

短信這種題型跟生活密切相關(guān)，也跟我們的節(jié)日文化密切相關(guān)。要求主題鮮明，內(nèi)容簡(jiǎn)短，句式多以整句為主，可綜合運(yùn)用多種修辭方法，并注意禮貌用語(yǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)，可以春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、圣誕節(jié)、元旦、中秋節(jié)等節(jié)日為主題，安排專項(xiàng)練習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)放在語(yǔ)言的錘煉上。創(chuàng)新應(yīng)用題·短信2．據(jù)中新網(wǎng)2006年3月17日電，為了保證兒子上大學(xué)，重慶一位三輪車夫辛苦蹬車，最終累死在街頭。多么辛苦和崇高的父親啊!想想我們的父親哪個(gè)又不為我們的成長(zhǎng)辛苦奔忙呢？寫一則短消息，發(fā)送給自己為生活忙碌的父親吧!(30字以下)。創(chuàng)新應(yīng)用題·短信(體現(xiàn)出感恩即可)如：今天，您為我的茁壯成長(zhǎng)盡力；明天，我為您的頤養(yǎng)天年盡心。

創(chuàng)新應(yīng)用題·短信母親節(jié)快到了，你的母親在外地工作，請(qǐng)你古詩(shī)中的一句話作為短信的內(nèi)容，發(fā)給他們。

創(chuàng)新應(yīng)用題·

（9）贈(zèng)言、寄語(yǔ)

贈(zèng)言要注意場(chǎng)合和受贈(zèng)者的身份，寄語(yǔ)要注意發(fā)表寄語(yǔ)的特定環(huán)境，做到目的明確，感情真摯，多表達(dá)懷念、褒揚(yáng)、激勵(lì)、鞭策、希望和祝福的心愿。如畢業(yè)贈(zèng)言、新春寄語(yǔ)等。例：（2010江西樣卷一·第8題第1小題）本屆紅博會(huì)受到眾多網(wǎng)友關(guān)注，大家紛紛發(fā)表感言。請(qǐng)你在紅博會(huì)官方網(wǎng)站“寄語(yǔ)紅博會(huì)”欄目中題寫寄語(yǔ)。創(chuàng)新應(yīng)用題·

贈(zèng)言、寄語(yǔ)初中的生活即將結(jié)束。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活，你一定對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有了深厚的感情，在即將畢業(yè)分別之際，你一定有許多話要傾訴。正好，班里舉行畢業(yè)暢談會(huì)，邀請(qǐng)了校長(zhǎng)和所有任課老師參加。（不能出現(xiàn)校名及校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的姓名）（1）會(huì)上，你肯定會(huì)盛情地感激學(xué)校、老師對(duì)自己的培養(yǎng)：（2）接著，你要以同學(xué)、朋友的身份向其他同學(xué)作臨別贈(zèng)言：創(chuàng)新應(yīng)用題·

贈(zèng)言、寄語(yǔ)初三，畢業(yè)在即，同學(xué)們憧憬未來(lái)，暢談人生，依依惜別，請(qǐng)借用詩(shī)詞，表達(dá)離別情誼和思想抱負(fù)，作為贈(zèng)言。示例：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。了卻父母讀書愿，贏得中考榜上名。

，

。解析：要做好這類題目，首先要將古典詩(shī)詞名句誦讀至背，并能夠運(yùn)用自如。創(chuàng)新應(yīng)用題·

贈(zèng)言、寄語(yǔ)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（西寧市，2005）口語(yǔ)交際能力展示。（1）請(qǐng)你(化名李曉)針對(duì)李媛同學(xué)的特點(diǎn)，給她寫一則臨別贈(zèng)言。(限在50字以內(nèi))李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，很少參加同學(xué)聚會(huì)和其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，文化課成績(jī)優(yōu)秀，但體弱多病。

臨別贈(zèng)言創(chuàng)新應(yīng)用題·

（10）賀卡、慰問(wèn)信

賀卡、慰問(wèn)信有一定的格式要求，在把握格式的基礎(chǔ)上，要注意被祝賀、被慰問(wèn)的對(duì)象、原因等，做到主題突出、語(yǔ)言得體、感情真摯、篇幅恰當(dāng)。例：海地地震牽動(dòng)了全世界人民的心，也深深地震撼了我們每一個(gè)中國(guó)人的心，請(qǐng)以中國(guó)紅十字會(huì)的名義，給身在海地的華僑寫一封慰問(wèn)信。創(chuàng)新應(yīng)用題·（11）推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞的特點(diǎn)(一)情感性飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到以情感人的藝術(shù)效果。

(二)深刻性對(duì)人物事跡的評(píng)價(jià)，必須體現(xiàn)一定的深度，觸及人物的精神內(nèi)核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。

(三)簡(jiǎn)潔性頒獎(jiǎng)詞非常精練簡(jiǎn)潔。為適應(yīng)電視節(jié)目的播出時(shí)間要求，寥寥數(shù)句，即見(jiàn)人物的神韻與風(fēng)采。

(四)系列性在頒獎(jiǎng)典禮上，授獎(jiǎng)對(duì)象一般不是單個(gè)的，因此，這類文稿的寫作往往是一個(gè)系列。盡管主題相同，但是具體人物對(duì)象的事跡不同。這就要求寫作時(shí)必須做到因人定論、因事定調(diào)，有針對(duì)性地表達(dá)出每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)。

創(chuàng)新應(yīng)用題·（11）推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞的寫法大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡。寫意是國(guó)畫的一種畫法，用筆不求工細(xì)，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來(lái)龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，人物事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì)。創(chuàng)新應(yīng)用題·（11）推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞

魏青剛（搏擊巨浪勇救人）

【頒獎(jiǎng)詞】

滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間的動(dòng)作，源于內(nèi)心的品質(zhì)，他從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他是“俠之大者”。事跡：去年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”帶來(lái)的海潮。不料一個(gè)巨浪襲來(lái)，把岸邊的一個(gè)女青年卷入海中。此時(shí)，正在岸邊、從河南來(lái)青島做裝修工的魏青剛沒(méi)有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪墻，向落水女青年游過(guò)去。一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘。3天后，人們才知道英雄魏青剛的名字。

創(chuàng)新應(yīng)用題·（11）推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞

邰麗華（無(wú)聲世界創(chuàng)造美麗）

從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無(wú)聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語(yǔ)言，你在我們眼中是最美。事跡：2005年的春節(jié)晚會(huì)，一下子讓所有的中國(guó)人都知道了邰麗華以及她領(lǐng)銜的舞蹈《千手觀音》。在無(wú)聲的世界里，邰麗華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來(lái)純凈至美的藝術(shù)享受。

創(chuàng)新應(yīng)用題·（11）推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞洪戰(zhàn)輝（帶著妹妹上大學(xué)）當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，他由此從男孩開(kāi)始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他從來(lái)是強(qiáng)者。事跡：

13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎(jiǎng)典禮上，他動(dòng)情地說(shuō)：“有句話是我想送給大家的：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要?jiǎng)?chuàng)新應(yīng)用題·（11）推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞

叢飛（把時(shí)間獻(xiàn)給孩子）

【頒獎(jiǎng)詞】

從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒(méi)有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。事跡：12年前一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信。去年，叢飛罹患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢拿出2萬(wàn)元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。

創(chuàng)新應(yīng)用題·（11）推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞

推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞要根據(jù)被推薦者或獲獎(jiǎng)?wù)叩耐扑]或獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、主要事跡、精神品質(zhì)和個(gè)性特征等，做到語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)潔得體、文筆優(yōu)美、飽含深情。創(chuàng)新應(yīng)用題·推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞

例：2007年9月28日，祭孔大典在孔子故里山東曲阜舉行，同時(shí)公布了“國(guó)人不可不知的五句《論語(yǔ)》經(jīng)典”，推薦給北京奧組委，作為2008北京奧運(yùn)會(huì)的迎賓語(yǔ)。這五句話是：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！薄凹核挥?，勿施于人?！薄暗虏还拢赜朽?。”“四海之內(nèi)皆兄弟也?！薄岸Y之用，和為貴?！闭?qǐng)你以祭孔大典組織者的名義，向2008北京奧組委寫一段推薦語(yǔ)。（不超過(guò)80字）答案示例：以此5句《論語(yǔ)》經(jīng)典迎賓，既是以中華文化精粹詮釋2008北京人文奧運(yùn)的理念，又能表達(dá)中國(guó)人民對(duì)四海賓朋的熱烈歡迎，傳遞中國(guó)愿與世界各國(guó)和睦共處的美好愿望。創(chuàng)新應(yīng)用題·編者按編者按由標(biāo)題和正文兩部分組成。標(biāo)題，一般都標(biāo)為“編者按”。正文，這部分內(nèi)容，主要是指出新聞事實(shí)中帶普遍性和引人深思的問(wèn)題，以引導(dǎo)讀者思考，達(dá)到更好的宣傳效果?；蛘呤敲鞔_地表示編者自己的觀點(diǎn)，發(fā)表旗幟鮮明的議論，或點(diǎn)明編輯意圖，以啟迪讀者。創(chuàng)新應(yīng)用題·編者按編者按，是報(bào)刊編輯對(duì)將要發(fā)表的消息、通訊、文章所加的按語(yǔ)，表明某種觀點(diǎn)、態(tài)度，給讀者一些啟示性的說(shuō)明。它是最簡(jiǎn)短、最輕便的言論形式之一，在編輯工作中用途很廣。編者按通常200字左右，甚至更短，有時(shí)僅三言兩語(yǔ)，但要能夠切中要點(diǎn)。它沒(méi)有獨(dú)立的標(biāo)題，位置也較自由。

是否需要配發(fā)編者按，要看報(bào)道是否有重要新聞價(jià)值，即報(bào)道內(nèi)容是否具有啟迪性、方向性、典型性以及創(chuàng)新性。創(chuàng)新應(yīng)用題·編者按要寫好編者按，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）立足新聞，借題發(fā)揮。既然是編者按，當(dāng)然立論要從新聞報(bào)道入手，即立論要依托新聞，又不拘泥于新聞，要善于從全局的高度，理論的高度，透過(guò)現(xiàn)象揭示問(wèn)題的本質(zhì)，對(duì)新聞報(bào)道的主題進(jìn)行提煉和升華，以點(diǎn)帶面，由此及彼，由表及里，揭示新聞現(xiàn)象的本質(zhì)，給人以啟發(fā)或教益。

（2）言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛。與新聞同時(shí)刊出的編者按，無(wú)須重復(fù)報(bào)道內(nèi)容，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)貙?duì)新聞事實(shí)作出分析和評(píng)判，一語(yǔ)中的，鞭辟入里。切忌拖沓冗長(zhǎng)，言不及義。

（3）生動(dòng)犀利，講究分寸。由于篇幅短小，要達(dá)到好的宣傳效果，就要講究語(yǔ)言生動(dòng)流暢，褒貶分明，用語(yǔ)忌盛氣凌人，偏激失范，否則，會(huì)傷害讀者感情，達(dá)不到應(yīng)有的效果

創(chuàng)新應(yīng)用題·編者按一、閱讀下面的新聞，給它配發(fā)一則“編者按”。（不超過(guò)100字）

重慶大學(xué)生當(dāng)挑夫體驗(yàn)艱辛

一天僅賺1元錢

5月6日，為體驗(yàn)生活，西南政法大學(xué)民商法學(xué)院的30多位男女同學(xué)在重慶渝中區(qū)朝天門體驗(yàn)“棒棒”。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們只好壓低價(jià)格，爭(zhēng)搶生意。

上午9點(diǎn)，朝天門交易廳附近，手拿扁擔(dān)的左九勻滿頭大汗，和同學(xué)胡榮杰轉(zhuǎn)悠著攬生意?！按髮W(xué)生當(dāng)‘棒棒’，挑不挑得動(dòng)喲？”看著文質(zhì)彬彬的兩人，雇主們連忙擺手拒絕。半小時(shí)下來(lái)，兩人“顆粒無(wú)收”。

“叔叔，我們只收一元。”無(wú)奈下，兩人只好狂壓價(jià)格，終于搶到第一筆生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成兩堆，再用扁擔(dān)橫穿其間，晃晃悠悠地朝前走。

每走一小段路，就得停下來(lái)休息。20分鐘后，汗流浹背的兩人終于拿到一元錢。

女生徐翠翠也是掙到了1元錢，不過(guò)她對(duì)這收入興奮不已。她們一行10人負(fù)責(zé)在碼頭攬活，問(wèn)了半天才接到一筆10元的業(yè)務(wù)——負(fù)責(zé)將200多公斤重的物品從朝天門廣場(chǎng)搬運(yùn)到渡船上。半小時(shí)后，10人收到一張10元現(xiàn)鈔。

“這一元錢太不易了。”法學(xué)專業(yè)2006級(jí)的潘鴻鵠早已淚流滿面。小潘的父母是房地產(chǎn)老板，他每月生