2023年本人任職以來工作總結(jié)

2023年本人任職以來工作總結(jié)本人任職以來工作總結(jié)篇二

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問，為人師表。

作為一位鄉(xiāng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，政治思想不但要合格，而且還要不斷地進(jìn)步，然后才能做好教化教學(xué)管理工作。任職以來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、“八榮八恥”觀念和素養(yǎng)教化理論，教化管理觀念不斷更新；學(xué)習(xí)了《義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法律法規(guī)，依法治教的水平不斷提高。在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，我在課堂教學(xué)和學(xué)校管理工作中，身先士卒，做好老師和學(xué)生的表率。

二、主動(dòng)開展教研活動(dòng)，提升老師教學(xué)實(shí)力。

老師不探討教學(xué)就不能成為一個(gè)好的老師，教研管理人員不進(jìn)行教學(xué)探討就不是一個(gè)好的教研工作者，特殊是社會(huì)發(fā)展日新月異的今日。任現(xiàn)職以來，我始終在致力于教學(xué)上的探討，仔細(xì)組織開展各種教學(xué)探討活動(dòng)，工作成效明顯。

1、開展課堂教學(xué)組織模式的探討，為學(xué)生主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)建條件。我們農(nóng)村小學(xué)，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)組織模式根深蒂固，沒有人去推一把是不會(huì)變更的。為變更這種局面，花香鄉(xiāng)中心小學(xué)申請(qǐng)了《課堂教學(xué)組織模式》的探討課題，我是該課題組織探討小組的成員之一。在課堂教學(xué)中，我提倡首先訓(xùn)練學(xué)生舉手回答的習(xí)慣，然后訓(xùn)練小組探討學(xué)習(xí)；在課堂上采納學(xué)生讀一讀、演一演、畫一畫、唱一唱、評(píng)一評(píng)、議一議的形式。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上我寫成了《變更課堂教學(xué)組織模式，為學(xué)生主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)建條件》一文，用于課題探討小組的探討、溝通和實(shí)踐。經(jīng)過老師們的不斷努力，我們學(xué)校涌現(xiàn)出了較為簇新的課堂教學(xué)組織形式。如：涌現(xiàn)出了四人小組的探討式，課桌擺設(shè)的會(huì)議式、突破難點(diǎn)的表演式等。我曾用這篇論文參與了東蘭縣老師論文競(jìng)賽和區(qū)“課改杯”論文競(jìng)賽都獲得了一等獎(jiǎng)。

2、一絲不茍地開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師的不斷成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來，我每個(gè)學(xué)期都要求老師寫好教學(xué)安排、總結(jié)，仔細(xì)備好課；自覺地組織老師開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，依據(jù)校長(zhǎng)要求支配好老師外出學(xué)習(xí)；激勵(lì)老師寫教學(xué)論文，主動(dòng)提倡老師寫教學(xué)后記。以此來促進(jìn)老師教學(xué)水平的不斷提高。力推開展形式多樣的學(xué)生實(shí)力競(jìng)賽活動(dòng)。如幾年來開展的小學(xué)生作文競(jìng)賽、小學(xué)生故事競(jìng)賽、小學(xué)生書畫競(jìng)賽、小學(xué)背誦競(jìng)賽等。設(shè)法通過學(xué)生的競(jìng)賽來讓老師發(fā)覺自己在教學(xué)中的不足，從而引起老師的高度重視。每個(gè)學(xué)年度，我不但自己有教學(xué)探討內(nèi)容，同時(shí)還組織年輕老師開展各種教學(xué)探討活動(dòng)。長(zhǎng)期以來，我在教學(xué)探討過程中，有一些體會(huì)總喜愛拿起筆來寫一寫。雖然教研論文的創(chuàng)作總是不見于報(bào)端，但是對(duì)教學(xué)水平的提高是大有裨益的。經(jīng)過對(duì)課堂教學(xué)中老師語言不規(guī)范現(xiàn)象的探討，我寫了《提高老師的課堂語言藝術(shù)，培育學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法》一文；經(jīng)過小學(xué)文言文教學(xué)實(shí)踐，我寫了《淺談小學(xué)文言文教學(xué)》一文。任現(xiàn)職以來，我組織年輕老師對(duì)小學(xué)識(shí)字教學(xué)方法、小學(xué)生自學(xué)實(shí)力的提高、讀評(píng)寫作文教學(xué)、學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用、如何限制學(xué)生在課堂教學(xué)中的興奮點(diǎn)等進(jìn)行了深化的探討。

三、“普九”工作成果斐然。

幾年來，我始終致力于做好花香鄉(xiāng)的“普九”驗(yàn)收軟件工作。在工作中，我不等不拖，始終站在“普九”工作隊(duì)伍的最前列，帶領(lǐng)材料工作人員，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，迎接了一次又一次的成功。

（一）細(xì)心組織，合理支配

，做好花香鄉(xiāng)“普九”攻堅(jiān)的各項(xiàng)打算工作。

在幾年來的工作中，我首先做好“普九”攻堅(jiān)的組織和支配工作。

1、做好一年一度的年報(bào)工作布置。

每個(gè)學(xué)年度初，從東蘭教化局開會(huì)回來以后，我馬上組織召開各村“普九”攻堅(jiān)材料工作人員會(huì)議，按上級(jí)要求仔細(xì)落實(shí)會(huì)議精神。嚴(yán)格要求各村校做好學(xué)生就學(xué)狀況造冊(cè)與統(tǒng)計(jì)工作、堅(jiān)持要求做好家訪與動(dòng)員學(xué)生回校工作。

2、做好適齡兒童、少年入學(xué)狀況的摸底工作。

2023年9月，縣教化局普教化股要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好0—17周歲兒童、少年入學(xué)狀況的調(diào)查摸底工作，該項(xiàng)工作涉及到每一位老師，要走遍每屯每戶，而且老師成天上課，怎么辦呢？最終我確定召開各村“普九”攻堅(jiān)檔案人員會(huì)議，把責(zé)任落實(shí)到村中心校，然后村中心校把責(zé)任落實(shí)到老師個(gè)人。強(qiáng)調(diào)各學(xué)校不能憑印象和本村在校生來造冊(cè)，必需利用課余時(shí)間挨家挨戶地登門探望，確?！耙粋€(gè)都不能少”。經(jīng)過幾個(gè)月的工作，03年年底全鄉(xiāng)的適齡兒童、少年入學(xué)狀況摸底工作初告結(jié)束。

3、做好“普九”攻堅(jiān)“教化線”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的成立工作。

①花香鄉(xiāng)市級(jí)“普九”驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的成立。

2023年初，在03年度做好適齡兒童、少年入學(xué)狀況摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，為了完善學(xué)校常規(guī)管理檔案和“普九”專項(xiàng)檔案的建設(shè)工作，我?guī)椭l(xiāng)中心校校長(zhǎng)和鄉(xiāng)黨委政府組織成立了“花香鄉(xiāng)‘普九’領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組”，并要求各村學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作小組。在此項(xiàng)工作中，我把檔案建設(shè)的任務(wù)落實(shí)到了每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的身上，為2023年我鄉(xiāng)“普九”工作順當(dāng)通過市級(jí)驗(yàn)收打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

②自治區(qū)級(jí)“普九”驗(yàn)收攻堅(jiān)方案的成立。

05年中旬以后，東蘭縣的“普九”攻堅(jiān)全面進(jìn)入沖刺階段?？h教化局要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)要做好沖刺階段“普九”攻堅(jiān)的工作方案。于是該項(xiàng)工作又落到我的肩膀上。依據(jù)上級(jí)的要求和花香鄉(xiāng)各村小學(xué)的實(shí)際狀況，我起草了《花香鄉(xiāng)教化線“普九”攻堅(jiān)迎檢方案》，在方案中定下了花香鄉(xiāng)的“普九”攻堅(jiān)目標(biāo)，設(shè)立了迎檢工作機(jī)構(gòu)。這樣，在花香鄉(xiāng)“教化線”的迎檢工作中，硬件、軟件有人管，有人做。同時(shí)，我還做好鄉(xiāng)黨委、政府的參謀，完成了《花香鄉(xiāng)“普九”攻堅(jiān)迎檢實(shí)施方案》，為我鄉(xiāng)“普九”攻堅(jiān)迎檢的沖刺工作打下了基礎(chǔ)。

（二）仔細(xì)探討，扎實(shí)工作，為“普九”驗(yàn)收順當(dāng)過關(guān)而奮斗。

“普九”工作是一項(xiàng)困難的工作。例如“普九”工作中數(shù)字的建立和完善特殊難做：數(shù)與數(shù)、數(shù)與“物”之間存在著千絲萬縷的關(guān)系，做不好，數(shù)字便會(huì)變成空中樓閣或沖突重重。對(duì)于我們這樣沒有學(xué)過統(tǒng)計(jì)學(xué)的老師來說，在“普九”工作中遇到困難注意探討特殊重要。

1、如何做好在外就讀學(xué)生回執(zhí)證明的索取工作。

花香鄉(xiāng)的地理位置很特別，有7個(gè)村與外縣相連，有7個(gè)村與外鄉(xiāng)鎮(zhèn)接壤，而且外出務(wù)工者較多。所以，花香鄉(xiāng)的適齡兒童、少年幾乎要有一半在外縣、外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)就讀，而且流淌頻繁。這給我們的“回執(zhí)”工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。如何在較短的時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)工作呢？為此在校長(zhǎng)的支持下，我就此事拿到學(xué)校班子會(huì)上進(jìn)行探討。最終確定，由鄉(xiāng)政府和學(xué)校一同派專人到各縣、鄉(xiāng)中小學(xué)索取回執(zhí)。經(jīng)過幾天的奔波勞累之苦，“回執(zhí)”工作終于順當(dāng)?shù)赝瓿闪恕?/p>

2、如何才能解決數(shù)與數(shù)、數(shù)與“物”之間的沖突。

“普九”工作中各種表格數(shù)字的建立必需科學(xué)。假如數(shù)字工作者不理解各種數(shù)字建立的含義，其得出的數(shù)字結(jié)果必定是沖突重重，不行采納。為此，我多次召集各村數(shù)字工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。讓他們充分地了解表與冊(cè)、表與表之間的聯(lián)系，讓他們清晰地知道建立健全各種檔案的重要性和必要性。

3、如何科學(xué)地完成花香鄉(xiāng)的自查報(bào)告。

自查報(bào)告是“普九”驗(yàn)收最終要完成的工作，它是“普九”驗(yàn)收的重要材料之一。它涉及到文字的表述、數(shù)據(jù)的精確、“普九”工作的布署與實(shí)施等狀況，是“普九”驗(yàn)收人員了解“普九”成果的重要依據(jù)。為了確?；ㄏ汔l(xiāng)“普九”自查報(bào)告的科學(xué)與完善。我把花香鄉(xiāng)“普九”自查報(bào)告分為四個(gè)步驟來完成。一是“普九”自查報(bào)告的框架結(jié)構(gòu)和“四率”數(shù)據(jù)由我來完成，辦學(xué)條件由主管基建的覃友禮副校長(zhǎng)來負(fù)責(zé)，師資狀況由總務(wù)處韋鋒主任來負(fù)責(zé)；二是把做好的自查報(bào)告草稿交鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子來探討通過；三是把自查報(bào)告交縣教化局審核；四是把自查報(bào)告交鄉(xiāng)人民政府。

4、如何做好控輟保學(xué)工作。

輟學(xué)率是“普九”驗(yàn)收的必驗(yàn)數(shù)據(jù)，輟學(xué)率不達(dá)標(biāo)驗(yàn)收干脆不過關(guān)。政府與學(xué)校簽訂了各種責(zé)任狀，學(xué)校與老師簽訂了各種責(zé)任狀，這對(duì)控輟保學(xué)工作的確有不小的幫助。但這還僅僅停留在紙面上，真剛要落到實(shí)處還要老師仔細(xì)的去做，我發(fā)覺班主任工作在控輟保學(xué)工作中尤其重要。為此，我建立了學(xué)校班主任工作檔案。用它來反映學(xué)校在控輟工作中所做的一切，用它來為花香鄉(xiāng)“輟學(xué)率”達(dá)標(biāo)供應(yīng)強(qiáng)有力的保證。

（三）勤奮踏實(shí)，敢為人先，按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)。

1、走村竄校的日子。

①下隊(duì)調(diào)查摸索底和動(dòng)員學(xué)生返校。在摸底調(diào)查的工作中，我除了做好組織支配工作以外，還要與同事們一起利用課余時(shí)間下到村屯挨家挨戶地采集，有的晚上到深夜十一二點(diǎn)才能返回學(xué)校。我除了擔(dān)當(dāng)全鄉(xiāng)的“普九”材料工作以外，還要做好花香村的'“普九”材料工作，每當(dāng)有學(xué)生不來學(xué)校，我必需過問，常常與老師們一起到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，實(shí)行各種方法動(dòng)員學(xué)生返回學(xué)校上課。

②檢查指導(dǎo)村校的檔案建設(shè)。我不知道多少次地下到各村小學(xué)去檢查學(xué)校的檔案建設(shè)，有時(shí)是一個(gè)人去，有時(shí)是伴同鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子一起去。為了如期完成學(xué)校的檔案建設(shè)，曾經(jīng)有幾次由于沒有車或不通車，我獨(dú)步前往大樂、草坪、弄曼檢查他們的檔案建設(shè)進(jìn)展?fàn)顩r，并手把手地交他們?nèi)绾巫龊脵n案材料。今年3月份，為了不影響檔案員的上課和“普九”的工作進(jìn)度，我?guī)夏樈怼⒀浪⑦B續(xù)用了半個(gè)多月的時(shí)間到各個(gè)村校處理他們摸底材料。

2、索取“回執(zhí)”證明的日子。

第一次是05年10月份，為了完善花香適齡少年在外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)就讀的回執(zhí)證明，我先后到大同、坡豪、長(zhǎng)樂中學(xué)去弄清他們的去向，并且要回了一些回執(zhí)。由于去年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的檔案建設(shè)還不完善，所以有些還是遺漏了。06年5月份我又一次到大同、坡豪、三弄、長(zhǎng)樂和隘洞等學(xué)校去要回執(zhí)。經(jīng)幾天的奔波，當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)已是蓬頭垢面，精疲力竭。

3、事情千頭萬緒，工作通霄達(dá)旦的日子。

①匯總工作忙，造冊(cè)時(shí)間緊，自查報(bào)告急，整理檔案多。離06年的6月下旬還有1個(gè)多月，眼看時(shí)間將到，各種工作多了起來，工作也更忙了起來。上級(jí)連連要求上報(bào)數(shù)據(jù)，我的數(shù)據(jù)匯總工作也正在驚慌的進(jìn)行著，但是發(fā)覺有些數(shù)據(jù)的冊(cè)子還沒造好，正在這時(shí)推出去的自查報(bào)告又悄然無聲地回到我的手里，檔案書目要求重新更改的地方又許多，而別人又幫不上忙或不情愿幫忙。為了確保任務(wù)的按時(shí)完成，在這種狀況之下，我堅(jiān)持不懈地加班加點(diǎn)，腳踏實(shí)地地干好一件件事情。在繁忙中不亂，在驚慌中不慌。

②工作須要我坐通霄。

ⅰ、對(duì)回執(zhí)。坡峨中學(xué)把3年來的在校生、變動(dòng)生、輟學(xué)生名冊(cè)整理好后，已是5月中旬。為了確保初中階段在校生花名冊(cè)與中學(xué)的回執(zhí)證明對(duì)上號(hào)從而不出現(xiàn)問題，我與坡峨中學(xué)梁平老師用1個(gè)星期才把全鄉(xiāng)初中階段在校生對(duì)號(hào)完整，有兩個(gè)夜晚我們加班到深夜3點(diǎn)鐘才睡覺。

ⅱ、檔案的多次加工。檔案要符合驗(yàn)收的要求，必需要不斷地更新與改進(jìn)。我們每一樣工作完成之后，會(huì)發(fā)覺還是存在著一些或多或少的缺限，為了趕在驗(yàn)收之前完成工作任務(wù)，我與各村的檔案員一道連續(xù)半個(gè)多月總是工作到深夜，有幾個(gè)晚上始終工作到天亮。

ⅲ、檔案的溫習(xí)。一切檔案打算就緒，驗(yàn)收的日子立刻來臨，為了確保在驗(yàn)收過程中萬無一失，我必需充分利用晚上的時(shí)間來對(duì)已經(jīng)做好的檔案進(jìn)行熟識(shí)，做好隨時(shí)回答檢查團(tuán)提問的打算。

為了“普九”攻堅(jiān)，我做了一切能做的事；為了“普九”攻堅(jiān)，一切能做的事我都做了。

在幾年來的任職工作中，我的組織實(shí)力和教研實(shí)力得到了增加，教化教學(xué)管理水平有了很大的提高，教學(xué)實(shí)踐閱歷更加豐富，專業(yè)素養(yǎng)得到了充分發(fā)展。

在幾年來的任職工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，充分地履行了我的職責(zé)，完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著的成果。

本人任職以來工作總結(jié)篇三

本人自任現(xiàn)職以來，酷愛祖國(guó)，酷愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻與黨中心保持一樣，立志獻(xiàn)身教化事業(yè)。勤勤懇懇，靜默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，仔細(xì)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)教學(xué)不斷探討，不斷創(chuàng)新，教學(xué)成果顯著?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、做一個(gè)政治思想覺悟高的老師。

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，酷愛教化事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，只是盡自己最大的實(shí)力把工作做好，遵紀(jì)遵守法律，有良好的師德師風(fēng)。全面實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教化教學(xué)工作中努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，到處做同事們的表率，以高尚的人格魅力影響人。

二、做一個(gè)科研型老師。

俗話說：“小學(xué)老師是萬金油”，這就要求小學(xué)老師具有比較全面的學(xué)問與實(shí)力。平常我特別注意教學(xué)基本功的訓(xùn)練，我仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)參加新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，主動(dòng)參與各級(jí)課題探討，滿腔熱忱地投入到小學(xué)語文教學(xué)中去。是教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。

三、做一個(gè)富有愛心的老師。

沒有愛就沒有教化。真正的教化其實(shí)是愛的教化。任現(xiàn)職以來，我始終擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任、輔導(dǎo)員工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特殊是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控實(shí)力差。我依據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的特性，實(shí)行適當(dāng)?shù)姆椒ń袒Ｆ匠Ｔ诮虒W(xué)中，我不但注意學(xué)生的學(xué)問教學(xué)與實(shí)力的培育，還特殊注意學(xué)生的德育教化。從學(xué)生一進(jìn)校門，我就起先培育他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思索的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。課外，我常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐性、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動(dòng)，培育實(shí)力、開發(fā)智力，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題剛好解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主子，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采納激勵(lì)性的語言進(jìn)行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得親密聯(lián)系，和他們共同教化好其孩子。幾年來，我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，常常獲得“流淌紅旗班”和“先進(jìn)班級(jí)”。因此本人也被評(píng)為“新鄉(xiāng)市優(yōu)秀老師”。

四、做一個(gè)理念新的老師。

新一輪的基礎(chǔ)教化改革已經(jīng)在整個(gè)新鄉(xiāng)市全面推開，我在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教化觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，主動(dòng)探究有效的教學(xué)方法。在語文課上，我刻苦鉆研,勇于探究，把語文學(xué)問與學(xué)生的生活結(jié)合起來，把語文教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的語文課堂，同時(shí)注意學(xué)生的探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)實(shí)力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流淌與情感的溝通，在同等對(duì)話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)，在同等對(duì)話中教學(xué)。我還把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步將語文課堂進(jìn)行延長(zhǎng)到更廣袤的空間去，注意培育學(xué)生搜集信息