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“生命教育”主題班會(huì)“生命教育”主題班會(huì)(2)
生命,屬于我們每一個(gè)人的只有一次。生命的誕生本不容易,生命的成長(zhǎng)又何其艱難,生命的周期更是十分短暫。因?yàn)椴灰?,山間的竹筍拼命地從土壤里、從石縫中往外鉆;因?yàn)椴灰?,路旁的小草雖屢遭踐踏仍頑強(qiáng)地、不屈地向上長(zhǎng);因?yàn)椴灰祝瑯?shù)上的鳴蟬歷經(jīng)地底下四年黑暗的生活,竭盡全力演繹著一個(gè)月陽(yáng)光下美妙的歌唱。作為萬(wàn)物之靈的人,壽命可以達(dá)到甚至超過(guò)百年。然而,相對(duì)于誕生不知其幾十億、幾百億、千萬(wàn)億年的宇宙,人的壽命又有幾何?真所謂“神龜雖壽,猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧,終為土灰(曹孟德語(yǔ))”。正因?yàn)槿绱?,我們認(rèn)真對(duì)待生命?!吧逃敝黝}班會(huì)(2)名人談生命生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄李清照生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美泰戈?duì)?/p>
生命是可愛(ài)的,但寒冷的寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死。巴金人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛(ài)因斯坦“生命教育”主題班會(huì)(2)
人最寶貴的是生命,生命屬于人的只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣,在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):“我整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?!北枴た虏旖?/p>
人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。雷鋒
“生命教育”主題班會(huì)(2)體驗(yàn)生命漠視生命感悟生命敬畏生命珍愛(ài)生命善待生命“生命教育”主題班會(huì)(2)漠視生命
中國(guó)健康教育咨詢(xún)中設(shè)有一條咨詢(xún)熱線,在熱線設(shè)立之初曾做過(guò)一次統(tǒng)計(jì),前9個(gè)月打進(jìn)熱線的有2700人,曾嘗試自殺或想自殺的占146人,其中80%是中小學(xué)生。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,目前青少年自殺率在全世界里呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。尤其令家長(zhǎng)震驚和關(guān)注的是,近幾年,青少年呈明顯的低齡化趨勢(shì)。
“生命教育”主題班會(huì)(2)
據(jù)了解,我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。校園安全這些都時(shí)刻在威脅著未成年人的健康成長(zhǎng)。有專(zhuān)家指出,80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是未成年人欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力差?!吧逃敝黝}班會(huì)(2)感悟生命2、增強(qiáng)安全防衛(wèi)知識(shí)和自我保護(hù)能力1、加強(qiáng)生命教育,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)安全意識(shí)“生命教育”主題班會(huì)(2)“生命教育”主題班會(huì)(2)對(duì)待生命,要充滿(mǎn)敬畏之心
敬畏生命
弘一法師圓寂時(shí),再三叮囑弟子把他的遺體裝殮時(shí),在床的四個(gè)角下各墊一個(gè)碗,碗中裝水,以免螞蟻蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死?!吧逃敝黝}班會(huì)(2)
“生命教育”主題班會(huì)(2)
熱愛(ài)生命(汪國(guó)真)我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛(ài)生命
一切,都在意料中
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珍愛(ài)生命“生命教育”主題班會(huì)(2)感悟生命,提升價(jià)值
激勵(lì)大師:約翰·庫(kù)提斯“生命教育”主題班會(huì)(2)約翰·庫(kù)緹斯,世界上最著名的激勵(lì)大師。他,天生嚴(yán)重殘疾,但他以拒絕死亡來(lái)挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)觀念。他沒(méi)有腿,也不依靠輪椅生活,卻形成了世界級(jí)的自尊、自信和自立。他去過(guò)190多個(gè)國(guó)家,接受過(guò)南非總統(tǒng)曼德拉的接見(jiàn)。他的演講雄偉壯麗,震撼人心,每到一處都掀起淚海與熱潮.
“生命教育”主題班會(huì)(2)貝多芬海倫凱勒
霍金司馬遷“生命教育”主題班會(huì)(2)善待生命
我們都是活生生的生命,是天地間最為神奇的創(chuàng)造。每一個(gè)人只擁有這寶貴的、唯一的機(jī)會(huì),所以,無(wú)論我們擁有的社會(huì)資歷和地位如何,都是應(yīng)該珍惜自己、接納自己、善待自己。由己及人,更應(yīng)該珍惜他人、接納他人、善待他人以及所有活的生靈。
“生命教育”主題班會(huì)(2)珍愛(ài)生命,尊重生命案例一:昌江上的葬禮
2007年1月10日晚上7點(diǎn)多鐘,11名中學(xué)生在這里上演了一場(chǎng)悲?。阂幻凶觥靶∮箢^”的學(xué)生,因好友“冰冰”將隨母去福建而生煩惱,于是打電話(huà)給朋友們,聲稱(chēng)要跳河自殺,約朋友們?cè)诟蛏弦?jiàn)面。結(jié)果,小芋頭并未真正跳河,賭氣的冰冰卻走進(jìn)水中,其他同伴手拉手相救,但由于意外,5人溺水,3人被救起,冰冰和當(dāng)晚在場(chǎng)的唯一男生“飛飛”,在寒冬的昌江水里撲騰、浮起,最后沉入江底?!吧逃敝黝}班會(huì)(2)
益陽(yáng)十三中的校園慘案
9月20日,一個(gè)13中全體同學(xué)感到沉重的日子…
王周同學(xué)在學(xué)校被人用刀捅死了…
某同學(xué)A因?yàn)樽蛱焱砩虾桶嚅L(zhǎng)(王周)在打掃衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)生沖突.就在第2天早上把班長(zhǎng)殺了…
天啊,一個(gè)17歲的孩子竟然殺了人…“生命教育”主題班會(huì)(2)一刀捅碎了兩個(gè)家庭
我高一的那年冬天,12月31號(hào),新年的前一天,因?yàn)楹苄〉哪Σ?,用水果刀捅了初三的一個(gè)同學(xué),等我們知道時(shí),只看見(jiàn)白雪上面那一道鮮艷的紅色,初三的學(xué)生失學(xué)過(guò)多,搶救無(wú)效,死亡……
“生命教育”主題班會(huì)(2)拓展:小組討論話(huà)題一:荒島生涯
假如有一天你坐船出海,突然遇上風(fēng)暴,船只被巨浪吞沒(méi),你被拋到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,你怎樣尋求生存?“生命教育”主題班會(huì)(2)話(huà)題二:談判專(zhuān)家
假如你是一個(gè)談判專(zhuān)家,現(xiàn)在在38層樓高的天臺(tái)上,有一位高考落榜的女孩準(zhǔn)備縱身一跳,結(jié)束無(wú)望的人生,你將如何憑借你的三寸巧舌,說(shuō)服這位女孩打消輕生的念頭呢?“生命教育”主題班會(huì)(2)寄語(yǔ)同學(xué):生命無(wú)價(jià),善待生命!“生命教育”主題班會(huì)(2)認(rèn)識(shí)生命,感恩回報(bào)1000000生命成績(jī)職位地位夢(mèng)想金錢(qián)快樂(lè)“生命教育”主題班會(huì)(2)你不能延伸生命的長(zhǎng)度但你可以決定生命的寬度感悟生命,提升價(jià)值“生命教育”主題班會(huì)(2)
假如生命是云,不要炫耀色彩的絢麗,也不要放浪地飄游,要化成雨,無(wú)聲地灑向大地,滋潤(rùn)萬(wàn)物。生命總是在挫折和磨難中輝煌。人的生命似洪水奔流,不遇著島嶼與暗礁難
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