我是一張紙 第二課時(shí)（教案）全國(guó)通用二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

我是一張紙第二課時(shí)（教案）全國(guó)通用二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)了解紙張的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的紙藝品。鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解紙張材料的特點(diǎn)、用途、種類(lèi)等，掌握基本紙藝工具的使用方法，并完成“我是一張紙”主題的手工創(chuàng)作制作。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生掌握基本的紙折、剪、貼技巧，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮創(chuàng)造力，完成想象中的作品。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）看一段介紹紙張的視頻，讓學(xué)生伸展身體，放松心情，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。二、講解（15分鐘）讓學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：了解紙張的基本知識(shí)和紙藝品的美妙變化。對(duì)比不同的紙張和紙藝品，感受紙張的神奇之處。分享制作成功的紙藝品時(shí)，讓學(xué)生也提供自己的紙藝品，一起分享和交流。老師在此基礎(chǔ)上講解紙張的其他知識(shí)點(diǎn)：紙的來(lái)源、品種、質(zhì)量、用途等。三、實(shí)踐（30分鐘）提供豐富的紙張材料、工具，引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。老師給學(xué)生提供參考設(shè)計(jì)方案，學(xué)生也可以自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)（老師需提醒注意作品的實(shí)際可行性和安全性）。學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)方案，動(dòng)手制作自己的作品，創(chuàng)意無(wú)限，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。四、展示（10分鐘）每位學(xué)生輪流展示自己的作品，分享作品的靈感來(lái)源、制作過(guò)程等經(jīng)驗(yàn)和故事。學(xué)生之間交互分享，老師指導(dǎo)學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和積累更多的想法和技巧。五、總結(jié)（5分鐘）老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：通過(guò)參與紙藝品制作，了解紙張的種類(lèi)、用途等基本知識(shí)，掌握了基本的紙藝技巧，并在創(chuàng)作中充分展現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生回顧自己的制作過(guò)程，總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在創(chuàng)作中可能存在的不足，這為下一次的制作提供了更多的參考和借鑒，讓自己越來(lái)越成為紙藝品的制作專(zhuān)家。作業(yè)整理和分類(lèi)自己的紙藝素材和工具?？偨Y(jié)自己的制作經(jīng)驗(yàn)，思考下一次的創(chuàng)作方案，并寫(xiě)下自己的感受和心得體會(huì)。在下一次上課前為班級(jí)別出自己的紙藝課題，并準(zhǔn)備相關(guān)素材和教案。教學(xué)總結(jié)本課程通過(guò)讓學(xué)生觀察、分析和模仿別人的紙藝制作，并在此基礎(chǔ)上提供一些創(chuàng)作的思路和技巧，讓學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中掌握了一些基本的紙