人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《植樹問題》教學(xué)實(shí)錄小學(xué)教育

.一棵〞嗎？〔紅線標(biāo)注條件〕生：在全長20米的小路一邊種樹，每棵樹〕〔9一棵〞嗎？〔紅線標(biāo)注條件〕生：在全長20米的小路一邊種樹，每棵樹〕〔9棵樹〕〔99棵〕〔999棵〕〔n-1棵〕師：你發(fā)現(xiàn)：開頭的或是結(jié)尾的。仔細(xì)觀察，只種一端，是幾段幾棵？〔4段4.用來分段每5米分一段，在模具上是幾厘米分一段？〔5厘米，展示用來分段每5米分一段，在模具上是幾厘米分一段？〔5厘米，展示。師：坐端正，聽問題。仔細(xì)觀察，在110米欄的起點(diǎn)和終點(diǎn)有沒？〔有障礙物〕誰給這種情況起個(gè)名字？生：只種一端?！舶鍟硯煟l說說這道題怎樣再求出棵樹？生：兩端都種，棵樹=段數(shù)+1，.5米分一段〔兩端都種〕師：真棒，真會(huì)！你能求出什么？生：段數(shù)。④利用方法解例題師：同學(xué)們也了不起。我得夸夸你們！通過翻譯出什么？生：我能求出段數(shù)師：怎樣列式？生：155米分一段〔兩端都種〕師：真棒，真會(huì)！你能求出什么？生：段數(shù)。④利用方法解例題師：同學(xué)們也了不起。我得夸夸你們！通過翻譯出什么？生：我能求出段數(shù)師：怎樣列式？生：15÷3=5段師：了？師：小路成一段一段的了。每幾米分一段？生：每3米分一段。.，再隔5米種第4棵，再隔，再隔5米種第4棵，再隔5米種第5棵，一共種了5棵。4段5棵00米的小路一邊植樹，樹把樹每5米分一段〔兩端要栽〕。師：能面彩旗？師：誰來翻譯條件？生：在筆直的150米跑道一邊插彩旗了嗎？〔清楚了〕開始吧生操作，教師巡視！師：看到大家都種完了話〕課件展示:這叫“翻譯條件〞〔板書〕.看大屏幕，他是誰？〔劉翔〕師：老師帶來他的一段視頻，想不想看得多好，我就喜歡這樣的學(xué)生。師：會(huì)說了嗎？同桌兩個(gè)互相說一遍5米分一段〔兩端都種〕師：真棒，真會(huì)！你能求出什么？生：段數(shù)看小路是不是被分成了看大屏幕，他是誰？〔劉翔〕師：老師帶來他的一段視頻，想不想看得多好，我就喜歡這樣的學(xué)生。師：會(huì)說了嗎？同桌兩個(gè)互相說一遍5米分一段〔兩端都種〕師：真棒，真會(huì)！你能求出什么？生：段數(shù)看小路是不是被分成了5段？課件展示:師：好，坐端正，聽好，聽段呢？100段呢？1000段呢？段呢？100段呢？1000段呢？N段呢？〔10棵〕〔100棵解決植樹問題時(shí)，應(yīng)該注意什么？生：同學(xué)們只要記住這一些，相信會(huì)通過今天的所學(xué)解決生活中的問題？好，看第一題。四、基礎(chǔ)練習(xí)段師：對(duì)于他講的誰有問題想問問他?為什么要減1呢？〔兩端都不〔N+1棵樹〕個(gè)20。師：再出題，你會(huì)自己說了嗎？出示：3題：個(gè)20。師：再出題，你會(huì)自己說了嗎？出示：3題：100米的繩00÷10=10〔段〕，100里面包含幾個(gè)10就有幾段。師：在以后的解決問題中，做的又對(duì)，又快。有人說“數(shù)學(xué)是思維的體操0米跑道一邊插彩旗，每隔5米插一面〔只插一端〕，一共需要多少什么用80÷20什么用80÷20？誰來說？生：80里面包含幾個(gè)20就有幾段。段數(shù)。三是求棵樹。其實(shí)生①為什么加上1？兩端都種，棵樹=段數(shù)+1。②根據(jù)什么列出的算小路一邊種樹，小路變成一段一段的了，是誰把小路分成一段一段的〔10棵〕〔100棵〕〔1000棵〕〔n棵〕.所以4+1=5〔棵〕師:對(duì)于他列的算式，有沒有問題想問問他？所以4+1=5〔棵〕師:對(duì)于他列的算式，有沒有問題想問問他？：迅速調(diào)整自己的學(xué)具，你去了幾根？生：1根。師：去的哪的？生00÷10=10〔段〕，100里面包含幾個(gè)10就有幾段。師：了什么？生：兩端都不種，棵樹比段數(shù)少1.師：反過來，還可以怎〔6棵樹〕〔8棵樹〕〔9棵樹〕〔99棵〕〔999棵〕〔n-1棵〕〔生觀看視頻〕通過翻譯條件把未曾見過的新問題變成了以前學(xué)過的舊問題，有思.有跨欄？〔生觀看視頻〕師：有沒有跨欄。劉翔在他的跨欄上了不起桌子的左上角，身體坐正，看這里，我們仔細(xì)聽他說，這是一種尊重件展示：兩端都種，先種一棵，隔5米種第有跨欄？〔生觀看視頻〕師：有沒有跨欄。劉翔在他的跨欄上了不起桌子的左上角，身體坐正，看這里，我們仔細(xì)聽他說，這是一種尊重件展示：兩端都種，先種一棵，隔5米種第2棵，再隔5米種第3棵安裝〕習(xí)題小結(jié)：師：同學(xué)們真了不起，這節(jié)課你們很好的解決了這兩端都種，棵樹=段數(shù)+1。.出什么？生：我能求出段數(shù)師：怎樣列式？生：15÷3=5段師：解決植樹問題時(shí)，應(yīng)該注意什么？生：同學(xué)們只要記住這一些，相信不安裝〔框起來突出條件〕，棵樹=段數(shù)-1，所以出什么？生：我能求出段數(shù)師：怎樣列式？生：15÷3=5段師：解決植樹問題時(shí)，應(yīng)該注意什么？生：同學(xué)們只要記住這一些，相信不安裝〔框起來突出條件〕，棵樹=段數(shù)-1，所以40-1=39分段〕把牙簽當(dāng)做樹。種完后，在小組內(nèi)說說你是怎樣種的？聽清楚插一端〕.〞。我們應(yīng)該通過數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)思維。解決植樹問題怎樣去思維？我們得。師：怎樣列式？生：150÷10=15〞。我們應(yīng)該通過數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)思維。解決植樹問