他是我的朋友教案小學學案

的第一部分，這部分講了什么？小姑娘生命危在旦夕，輸血迫在眉捷，這時阮恒舉起了顫抖的小手，阮恒是怎樣獻一小節(jié)開始真正寫阮恒獻血的？他開時表現(xiàn)怎樣？劃出有關(guān)的語句。C、獻血時，阮恒為什么不停地哭？請找出這的第一部分，這部分講了什么？小姑娘生命危在旦夕，輸血迫在眉捷，這時阮恒舉起了顫抖的小手，阮恒是怎樣獻一小節(jié)開始真正寫阮恒獻血的？他開時表現(xiàn)怎樣？劃出有關(guān)的語句。C、獻血時，阮恒為什么不停地哭？請找出這預習的要求。理解救”、?！薄這篇課文非常的感人，下面首先請同學們聽錄音，想想看：A、播音員阿姨是怎他是我的朋友教案教學課題她是我的朋友教學課時二教時1、理解課文內(nèi)容，學習阮恒無私奉獻的品格。2、說出課文的主要內(nèi)容。教學目標教學重點與難點教學準備及手段3、學會本課11個生字，掌握兒院、休克、輸血、顫抖、迫在眉4、有感情地朗讀課文。重點：體會描寫阮恒獻血時動作、表情的語句，了解他當時的復雜心情；繼續(xù)練習抓住課文主要內(nèi)容。其中，前者還是教學難點。難點：體會描寫阮恒獻血時動作、表情的語句，了解他當時的復雜心多媒體課件、生字卡共享備課主體完善第一課時一、揭題、審題2、過預習課文我們還知道課題就是我的朋友”這句話就是阮恒要救小姑娘的原因。2、這篇課文非常的感人，下面首先請同學們聽錄音，想想看：A、播音員阿姨是怎樣的讀的？你能像她那樣讀嗎？你能達用你喜歡的記號標出。說你覺得它為什么感人。B、課文中5－是阮恒獻血的經(jīng)過。墊擦拭抽泣捂住嗚咽竭力E、分小組讀課文。4、這篇課文是寫事的文章，可以按事情發(fā)展的順序給這篇課文分段。請在草稿紙上寫出來。5、請運用連接段意的方法歸納主要內(nèi)容。三、講讀課文第一部分一小節(jié)開始真正寫阮恒獻血的？他開時表現(xiàn)怎樣？劃出有關(guān)的語句。C、獻血時，阮恒為什么不停地哭？請找出這想竭力制止抽泣?！沧プ∏楦械淖円恍」?jié)開始真正寫阮恒獻血的？他開時表現(xiàn)怎樣？劃出有關(guān)的語句。C、獻血時，阮恒為什么不停地哭？請找出這想竭力制止抽泣?！沧プ∏楦械淖儓D用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，？這正是我們下一節(jié)課要研究的內(nèi)容。四、作業(yè)熟讀課文。第二課時一、復習：通過上一節(jié)課的學習，我們初步閱角標出關(guān)鍵的詞語。并畫出有關(guān)的重點句。告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。C、小姑娘的急需輸血的這種情況還可用哪些四、作業(yè)熟讀課文。第二課時1、通過上一節(jié)課的學習，我們初步閱讀了課文，能夠做到讀準A、出示生字詞。B、昨天我們又學了課文的第一部分，這部分講了什么？2、小姑娘生命危在旦夕，輸血迫在眉捷，這時阮恒舉起了顫抖二、講讀課文第二部分：1、默讀課文，思考：A、一陣沉默之后，阮恒是怎樣舉起小手的？請劃出有關(guān)B、課文從哪一小節(jié)開始真正寫阮恒獻血的？他開時表現(xiàn)怎樣？劃出有關(guān)的語句。C、獻血時，阮恒為什么不停地哭？請找出這樣的句子，2、以四人一小組進行交流。A、出示：一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然C、出示：過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣?！沧プ∏楦械淖兓瘉眢w4、有感情地朗讀。注意讀出層次。血的呢？他為什么要主動獻血給那個小姑娘？這就是這一節(jié)課學習的重點。二、講讀課文第二部分：默讀課文，思記號標出。交流：A、你覺得課文中哪些地方最感人？請讀一讀，再說說你覺得它為什么感人。血的呢？他為什么要主動獻血給那個小姑娘？這就是這一節(jié)課學習的重點。二、講讀課文第二部分：默讀課文，思記號標出。交流：A、你覺得課文中哪些地方最感人？請讀一讀，再說說你覺得它為什么感人。B、課文中5－是樣的句子，用三角劃出表示”的意思的詞。以四人一小組進行交流。全班交流：A、出示：一陣沉默之后，一只小的第一部分，這部分講了什么？小姑娘生命危在旦夕，輸血迫在眉捷，這時阮恒舉起了顫抖的小手，阮恒是怎樣獻55、對照插圖，復述內(nèi)容。小結(jié)。這一段真切地寫了阮恒輸血時的動作、神情以及小作者2、交流。