中考積累及運(yùn)用專題

.z.中考積累與運(yùn)用專題一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用是語(yǔ)文學(xué)科考試的一項(xiàng)重要容。我省中考近年占20分。雖說(shuō)功夫靠平時(shí)，但中考前進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，往往能收到很好的效果。積累與運(yùn)用近年的考試容包括：拼音、字詞、成語(yǔ)運(yùn)用、病句修改、句子順序、文體知識(shí)、名著和古今優(yōu)秀詩(shī)文積累等的考察，以及運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。"課程標(biāo)準(zhǔn)"和教材的要求主要有：⑴累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)；能用普通話正確地讀常用漢字。⑵書(shū)寫(xiě)規(guī)的漢字。⑶了解常用的修辭方法，體會(huì)其表達(dá)作用。⑷了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。⑸背誦默寫(xiě)優(yōu)秀詩(shī)文80篇?！惨弧称匆?、字詞要點(diǎn)、考點(diǎn)：能辨識(shí)漢語(yǔ)拼音的正誤。能辨識(shí)常用字字音，多音字的讀音、寫(xiě)法。指導(dǎo)學(xué)生理解中考常見(jiàn)題型1、根據(jù)括號(hào)的拼音在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。泛舟南湖，自有詩(shī)睛畫(huà)意；漫步西塘，便覺(jué)〔qīè〕意舒適；登山臨水，頓感心曠神〔yí〕；觀海聽(tīng)潮，體驗(yàn)雄〔hún〕壯觀。走過(guò)曲徑通〔yōu〕的小巷，親近瓜甜果香的鄉(xiāng)村，回味吳儂軟語(yǔ)的民風(fēng)……能不醉江南？〔2009年中考試題答案：愜、怡、渾、幽2、讀下面的句子，根據(jù)拼音提示，把恰當(dāng)?shù)淖謱?xiě)在橫線上①這是一(fú)多么美麗的畫(huà)面!②爸爸買了一(fù)象棋。③教師為我們的成長(zhǎng)(fù)出了艱辛的勞動(dòng)。④這些產(chǎn)品完全(fú)合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。答案：幅、副、付、符3、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．花團(tuán)錦簇(cù)瓦礫(lì)污穢(suì)B.怨天尤(yóu)人廣袤(mào)醞釀(niàng)C．隨聲附和(hè)闊綽(chuò)貯(chǔ)蓄D．惟妙惟肖(*iào)伎(zhī)倆蜿(wān)蜒答案：B。(09)4、以下加下劃線字的讀音不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.和睦和風(fēng)細(xì)雨B.強(qiáng)大強(qiáng)詞奪理C.當(dāng)初銳不可當(dāng)D.間接親密無(wú)間答案：B復(fù)習(xí)方法小結(jié)*熟能生巧是良策：熟練掌握"漢語(yǔ)拼音方案"，強(qiáng)記常用的重點(diǎn)字、詞的拼讀。*讀準(zhǔn)常用字字音，注意多音字的讀音。*理解同音字在不同語(yǔ)境的意義。*注意方言與普通話讀音差異大的字。*注意容易混淆的形似字?！捕冲e(cuò)別字要點(diǎn)、考點(diǎn)：能區(qū)分常用漢字并正確書(shū)寫(xiě)。常見(jiàn)中考常見(jiàn)題型1、下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)，然后改正?！?007年，〕①正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。園樹(shù)木花草的栽植別俱匠心，風(fēng)光優(yōu)美甜靜，令人心曠神怡。②在這泉水的交響之中，我們仿佛能夠聽(tīng)到生命在誕生、成長(zhǎng)、繁延、死亡，新待的聲音，由弱到強(qiáng)，漸漸展開(kāi)。答案：具、恬、衍、代。2、以下詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、津津樂(lè)道家喻戶曉巧奪天工鮮為人知B、專心致志世外桃園孜孜不倦談笑風(fēng)聲C、拔山涉水歷歷在目鋒芒必露忍俊不禁D、與日具增載歌載舞嘆為觀止查言觀色答案：A3、對(duì)以下廣告宣傳詞語(yǔ)進(jìn)展復(fù)原。①騎樂(lè)無(wú)窮〔*摩托車廣告語(yǔ)〕②一明驚人〔*眼病治療廣告語(yǔ)〕③牙口無(wú)炎〔*牙膏廣告語(yǔ)〕④咳不容緩〔*止咳藥廣告語(yǔ)〕依次復(fù)原為：奇樂(lè)無(wú)窮一鳴驚人啞口無(wú)言克不容緩復(fù)習(xí)方法小結(jié)：*重點(diǎn)注意形近字、同音字、形音義都相近的那些字。因?yàn)殄e(cuò)別字的考察，實(shí)際上是對(duì)別字的考察，錯(cuò)字因?yàn)橛∷⒉槐愕纫蛩?，一般不考慮。*有意識(shí)的記住常見(jiàn)的錯(cuò)別字。*建立個(gè)人錯(cuò)別字檔案〔三〕詞語(yǔ)、成語(yǔ)要點(diǎn)、考點(diǎn)：能理解常用詞語(yǔ)的意義、特別是能辨析同義詞的細(xì)微差異、常用成語(yǔ)的意義。能正確使用詞語(yǔ)、成語(yǔ)。常見(jiàn)中考常見(jiàn)題型1、根據(jù)語(yǔ)境，為空格處選擇適宜的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。只要擁有一顆純真的心，就可以＿＿＿煩惱的枷鎖，在歡樂(lè)的草坪上自由漫步；就可以＿＿失敗的陰影，在勝利的下大步前行；就可以＿＿冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。A．驅(qū)散B．融化C．?dāng)[脫答案：C、A、B。2、依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。⑴對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該________他們。⑵________詩(shī)歌，可以讓我們喚起豐富的想像，體味自然的詩(shī)意和人生的情趣。⑶今年5月在薩格勒布舉行的第49屆世乒賽上，我國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)________，囊括了五項(xiàng)冠軍。A．關(guān)愛(ài)欣賞所向無(wú)敵B．保護(hù)欣賞不可一世C．關(guān)愛(ài)欣賞所向無(wú)敵D．保護(hù)欣賞 不可一世答案：C3、根據(jù)語(yǔ)境，把括號(hào)中的備選詞語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線上。看都江堰的水，看的是強(qiáng)悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細(xì)流。飛奔如獸的江水，經(jīng)過(guò)都江堰，立刻將仰天長(zhǎng)嘯變?yōu)?，將浪濤如山變?yōu)椋瑢疵腿缁鹱優(yōu)?。〔柔情萬(wàn)縷喃喃細(xì)吟珍珠四溢〕答案：〔1〕喃喃細(xì)吟〔2〕珍珠四溢〔3〕柔情萬(wàn)縷4、根據(jù)語(yǔ)境，在劃線處填上與“馬〞有關(guān)的成語(yǔ)。馬是古代重要的交通工具，也是建功立業(yè)的戰(zhàn)具，至今還流傳著許多與之有關(guān)的成語(yǔ)。如：比喻富有經(jīng)歷，熟悉情況，稱為；喻光陰迅速，謂；說(shuō)年老雄心在，稱為；祝事業(yè)有成，則言。答案：老馬識(shí)途白駒過(guò)隙老驥伏櫪馬到成功5、以下句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、班會(huì)課上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。B、目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。C、聽(tīng)到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。D、日本首相小泉肆無(wú)忌憚地參拜靖國(guó)神社，激起了亞洲各國(guó)人民的極大憤慨。答案：D復(fù)習(xí)方法小結(jié)：*平時(shí)注意常用詞語(yǔ)的寫(xiě)法。*學(xué)會(huì)同義詞的辨析。要根據(jù)詞語(yǔ)具體的語(yǔ)境，從感情色彩、語(yǔ)體色彩、文體色彩以及語(yǔ)義的輕重、大小圍等，來(lái)對(duì)同義詞或近義詞進(jìn)展辨析。*解答成語(yǔ)題：要了解成語(yǔ)的出處，構(gòu)造類型，感情色彩等根本知識(shí)，并透徹理解成語(yǔ)的意義。*理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義。〔四〕修改病句近年來(lái)各省市的中考試題大都涉及病句修改，其形式不外乎三種：一是客觀題，即選出有〔或沒(méi)有〕語(yǔ)病的一句；二是主觀題，即直接給出病句讓考生修改，或潛藏在語(yǔ)段中，讓考生找出并修改。三是給出已修改的病句，判斷修改是否正確。要點(diǎn)、考點(diǎn)：1、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。2、掌握常見(jiàn)的病句類型。3、能對(duì)病句進(jìn)展恰當(dāng)?shù)男薷?。常?jiàn)中考常見(jiàn)題型1、以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2008年省中考試題〕

A．微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)，它讓我們的生活充滿了溫馨。

B．每當(dāng)站在中國(guó)地圖前，使我產(chǎn)生無(wú)盡的聯(lián)想。

C．經(jīng)過(guò)精心篩選和廣泛征集，奧組委最終確定“福娃〞為奧運(yùn)會(huì)的桔祥物。

D．國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。答案：A2、請(qǐng)按要求修改下面一段話。

乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無(wú)可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那年紀(jì)大的老人，〔ɑ〕只能站在車廂隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，〔b〕由于體質(zhì)弱“競(jìng)爭(zhēng)〞不過(guò)年輕人，〔c〕他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌到？車廂有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有？“老吾老以及人之老〞，尊重老人，古人都推崇備至。我們?cè)跄苓B古人都不如呢？面對(duì)老弱病殘，不過(guò)是舉手之勞而已。

①文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表達(dá)重復(fù)，應(yīng)該刪去的是：

②文中畫(huà)線的句子(ɑ)(b)(c)順序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：答案：刪去“年紀(jì)大〞3、病句修改有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕

A.過(guò)了一會(huì)兒，汽車突然漸漸放慢了速度。

修改：把“突然〞刪去。

B.學(xué)校里出現(xiàn)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的空前的學(xué)雷鋒熱潮。

修改：將“熱潮〞改為“運(yùn)動(dòng)〞。

C.全廠職工討論并聽(tīng)取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。

修改：將“聽(tīng)取〞與“討論〞位置對(duì)調(diào)。

D.他負(fù)責(zé)收取的班費(fèi)沒(méi)過(guò)失一分錢(qián)。

修改：把“沒(méi)過(guò)失一分錢(qián)〞改為“沒(méi)出現(xiàn)一分錢(qián)的過(guò)失〞。答案：B病句的類型成分殘缺：是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見(jiàn)的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。如：聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞?！踩敝髡Z(yǔ)〕搭配不當(dāng)：是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。如：一局部同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。〔動(dòng)賓搭配不當(dāng)〕語(yǔ)序不當(dāng)：是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。如：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。語(yǔ)序不當(dāng)句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。如：古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱辛奮斗的結(jié)果。句式雜糅前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。如：今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金?！睬昂竺堋吃~語(yǔ)誤用：句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語(yǔ)誤用。如：教師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。歧義：指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽(tīng)者誤解。如：記者到學(xué)校里采訪到許多教師的事跡。重復(fù)累贅：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。如：王總和經(jīng)理屢次反復(fù)論證這套技改方案。并列不當(dāng)：句子中出現(xiàn)穿插包含的關(guān)系。如：這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。復(fù)習(xí)方法小結(jié)：*在平時(shí)訓(xùn)練自己判定句子有無(wú)語(yǔ)病的能力。*掌握常見(jiàn)的病句類型。*掌握修改病句的原則：一是保存原句根本意思不變；二是盡量少改。*修改時(shí)記住四字：增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上。刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除。調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整。換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換〔五〕句子順序句子排序指的是按照句與句之間的關(guān)系，把所給語(yǔ)言材料組織成句群。要點(diǎn)、考點(diǎn)：句子排序試題主要考察考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力?？疾斓闹攸c(diǎn)是句子順序問(wèn)題。近年中考句子排序試題主要涉及這樣幾個(gè)方面：①理解語(yǔ)段中關(guān)鍵句子的意思；②為上下文銜接選用恰當(dāng)?shù)木渥?；③用序?hào)重新排列句子順序使其通順并前后銜接一致；④在語(yǔ)段空白處插入與上下文相銜接的句子等。中考題型上主要有兩種：①選擇題：選出所給句子句意表達(dá)準(zhǔn)確的一項(xiàng)；前后不連貫的一項(xiàng)；填入橫線中句子順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；選出句子排序正確的一項(xiàng)。②填寫(xiě)題：用序號(hào)調(diào)整句子順序；在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)容使語(yǔ)意連貫、句式整齊。中考題型舉例：1、給以下句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕①當(dāng)灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)決了心中的信念--要開(kāi)出：一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。⑤種子在這塊土地上的生活并不則順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A．①⑤②③④B．①③②⑤④C．⑤③④②①D．⑤④②③①〔2008年省中考試題〕答案：C。2、結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕奧運(yùn)會(huì)的圣火跨越了千山萬(wàn)水，傳遍了五洲四海。無(wú)論哪個(gè)民族、哪種文化、哪種信仰的人們，都會(huì)從奧運(yùn)圣火的傳遞中，感受到它彰顯的進(jìn)取精神，領(lǐng)悟到它承載的友誼信息，體會(huì)到它倡導(dǎo)的和平宗旨?！笆セ皎暤膫鬟f，。A．讓世界各地了解奧運(yùn)，把世界人民會(huì)聚到五環(huán)旗下B．表現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)的特色，把世界人民會(huì)聚到五環(huán)旗下C．讓世界各地了解奧運(yùn)，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念D．表現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)的特色，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念?！?008年市中考試題〕答案：A3、將①~⑤句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕人生總是與苦難行，。①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于寂靜④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由A．②③⑤①④B．⑤②③①④C．③①④②⑤D．②⑤③①④〔2008年市中考試題〕答案：D復(fù)習(xí)方法小結(jié)：句子排序試題主要考察考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子順序，平時(shí)在閱讀中要注意典型語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接；對(duì)于句意理解，要結(jié)合具體的語(yǔ)境理解關(guān)鍵語(yǔ)句的意思。*找出中心句或把握話題中心。*確認(rèn)句群的性質(zhì)：一般來(lái)說(shuō)，記敘性句群多用時(shí)空順序、總分順序、并列順序；議論性句群多用總分順序、遞進(jìn)順序、并列順序等；說(shuō)明性句群多用時(shí)空順序、總分順序、主次順序、因果順序等；描寫(xiě)性句群多為時(shí)空順序。*找出起始句〔話頭〕、完畢句〔話尾〕。*找出容的前后連貫照應(yīng)〔指代、對(duì)應(yīng)、闡釋、分述等〕。*注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或語(yǔ)句上下容間的銜接性詞語(yǔ)、過(guò)渡性詞語(yǔ)?！擦澄捏w、名著名著是近幾年常考的考點(diǎn)、文體的考察近兩年又出現(xiàn)在中考試卷中，這要引起注意。要點(diǎn)、考點(diǎn)：1、文學(xué)常識(shí)考察的主要是：考生對(duì)教材涉及到的中外著名作家作品的了解及掌握情況，考察容主要來(lái)自于學(xué)生所學(xué)教材。2、課標(biāo)要求閱讀〔特別是教材涉及的的〕名著。中考題型主要有：①選擇題：選出所列作家均為同一朝代的一項(xiàng)；選出作品、年代及作者搭配有誤的一項(xiàng)；選知名著中人物與故事情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)；選出文體知識(shí)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)；選出課文容表述有誤的一項(xiàng)；選出作家作品及作品人物表述正確的一項(xiàng)；選出對(duì)文化常識(shí)理解有誤的一項(xiàng)。②填空題：作家作品、作家流派及作品人物填空；文學(xué)、文化常識(shí)填空。③簡(jiǎn)答題：結(jié)合*一詩(shī)人有關(guān)詩(shī)句對(duì)其詩(shī)歌創(chuàng)作進(jìn)展簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。中考題型舉例：1、下面"水滸傳""西游記"中的人物，與故事情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、魯智深——大鬧五臺(tái)山B、史進(jìn)——棒打洪教頭C、吳用——智賺玉麒麟D、悟空——三調(diào)芭蕉扇答案：B〔林沖〕2、關(guān)于古代文體的解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．“記〞是指記載，描寫(xiě)事物的一類文章，如"醉翁亭記"。B．“說(shuō)〞是一種文體，可敘事，可議論，但都是為了說(shuō)理，如"馬說(shuō)"。C．“表〞是古代臣下向帝王言事的一種文體，如"出師表"。D．“銘〞專指刻在金屬器物上頌揚(yáng)他人的韻文，如"陋室銘"。答案：A3、閱讀古典文學(xué)，我們既要“吸其精華〞，又要“去其糟粕〞。試舉一古典文學(xué)作品，談?wù)勀汩喿x的體會(huì)。讀完〔作品〕，我認(rèn)為該作品值得肯定的是，應(yīng)該摒棄的是。4、"水滸傳"是我國(guó)一部出色的英雄傳奇小說(shuō)。它成功地塑造了宋江、武松、_______、_______，等１０８位梁山好漢的形象〔任意填寫(xiě)兩個(gè)〕，講述了大鬧野豬林、倒拔垂柳、_______、_______等一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的故事〔任意填寫(xiě)兩個(gè)〕。這些奇人奇事構(gòu)成了一個(gè)異彩紛呈的藝術(shù)世界。〔09燕山〕復(fù)習(xí)方法小結(jié)：*記住教材涉及到的中外著名作家作品。重點(diǎn)作家的生活朝代。*了解名著的主要情節(jié)、人物及與之相關(guān)的故事。*了解出自名著中的成語(yǔ)、典故。*了解與名著相關(guān)的詩(shī)歌、歌詞。*了解人物及特點(diǎn)、并能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)人物。〔七〕詩(shī)文積累要點(diǎn)、考點(diǎn)：主要考察課標(biāo)要求背誦的詩(shī)文出現(xiàn)的問(wèn)題：〔1〕錯(cuò)別字較多。考生誤把“人不知而不慍〞中的“慍〞寫(xiě)成“缊〞、“蘊(yùn)〞；“枯藤老樹(shù)昏鴉〞中的“藤〞誤寫(xiě)成“騰〞?！?〕書(shū)寫(xiě)不規(guī)?？忌鷷?shū)寫(xiě)中的主要問(wèn)題是書(shū)寫(xiě)潦草，字跡零亂，造成閱卷時(shí)區(qū)分困難?！?〕對(duì)詩(shī)詞的理解不到位。由于考生不理解詩(shī)詞的原意，因而造成會(huì)背不會(huì)寫(xiě)的情況，例如把“昏鴉〞中的“鴉〞寫(xiě)成“鴨〞、“江春入舊年〞中的“江春〞寫(xiě)成“江川〞。〔4〕有的考生審題不清。例如第⑦題題目是“古詩(shī)詞中有許多表現(xiàn)愛(ài)國(guó)思想的句子，請(qǐng)寫(xiě)出你最欣賞的連續(xù)的兩句〞，要求填“古詩(shī)詞〞，但有局部考生填寫(xiě)古文中的句子。復(fù)習(xí)建議：指導(dǎo)學(xué)生一是要正確背誦；二是要求正確書(shū)寫(xiě)；三是背誦中要理解詩(shī)、文的思想感情和句子意思。二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用要點(diǎn)、考點(diǎn)：語(yǔ)文綜合運(yùn)用主要考察語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，表達(dá)書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，語(yǔ)文與其他課程的溝通，重在考察學(xué)生的綜合運(yùn)用能力、探究精神和創(chuàng)新意識(shí)?！罢Z(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)〞是義務(wù)教育課程改革的一個(gè)新容。"課程標(biāo)準(zhǔn)"的主要要求如下：1、籌劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所籌劃的主題進(jìn)展討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)。能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。2、能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問(wèn)題，共同討論，選出研究主題，制定簡(jiǎn)單的研究方案，從報(bào)刊、書(shū)籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問(wèn)題，獨(dú)立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。3、關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)外大師，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，搜集資料，調(diào)查訪問(wèn)，相互討論，能用文字、圖表、圖畫(huà)