一年級語文部編版教案1《吃水不忘挖井人》教學(xué)反思_第1頁
一年級語文部編版教案1《吃水不忘挖井人》教學(xué)反思_第2頁
一年級語文部編版教案1《吃水不忘挖井人》教學(xué)反思_第3頁
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小學(xué)一年級語文教案系列教材小學(xué)一年級語文教案系列教材部編版1《吃水不忘挖井人》教學(xué)反思《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意義的課文,課文寫了毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井取水，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念毛主席于是在井邊立了一塊石碑，上面刻著:“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！边@樣一個故事。由于之前備課過于倉促，在教授這篇課文時，我的表現(xiàn)并不令人滿意。首先是過于緊張。在臨上課時，課件出現(xiàn)問題。令我本來緊張不安的心情更是加重?？墒情_課的事情早已通知下去,教室里坐著這么多位老師,也只能是硬著頭皮上。事實正如常言所道：沒有準(zhǔn)備的仗注定失敗。這個也給了我一個深刻的教訓(xùn)。下次堅決不能再犯。其次，由于這篇課文距離現(xiàn)在年代久遠。我過于自信地高估了學(xué)生的能力。沒有事先讓學(xué)生去了解時代背景,了解毛主席的資料。自己也沒有做過多的介紹。導(dǎo)致學(xué)生無法深刻體會“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！币约懊飨H自為鄉(xiāng)親們挖井所帶來的感動。于是，教學(xué)的重難點未能突破。最后，課文還有一個目的是要讓學(xué)生學(xué)會感恩。我在處理這個問題時，本來是要延伸到課外。讓孩子們說說生活中令你感恩的人?？墒?，由于情境設(shè)置以及引導(dǎo)得不夠，孩子的表現(xiàn)可想而知。所幸,這堂課還有些許的亮點。一、孩子的整體表現(xiàn)令我十分的驚訝和滿意。包括朗讀以及課堂的表現(xiàn)回答，都得到在場的老師表揚。二、結(jié)合這篇課文，我從網(wǎng)上下載了《在燦爛的陽光下》這首歌，孩子們在學(xué)唱這首歌時，很多學(xué)生都感動得哭了。讓我也覺得總算不是慘不忍睹。以上

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