2023年幼兒園園長(zhǎng)年度工作總結(jié)美篇6篇(模板)

第頁(yè)共頁(yè)2023年幼兒園園常年度工作總結(jié)美篇6篇(模板)幼兒園園常年度工作總結(jié)美篇篇一幼兒園園長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)在許多人看來(lái)，這是一個(gè)平凡而又平凡的崗位，他們的理由是：幼兒教育，最不起眼，開(kāi)展較慢，容易埋沒(méi)。這些說(shuō)法對(duì)我能否認(rèn)真做好幼兒工作是一種干擾和考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)們放心，讓家長(zhǎng)們滿意，讓社會(huì)認(rèn)可。我把踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事作為人生第一準(zhǔn)那么，從我做起，從小事做起。孫毅幼兒園規(guī)模較大、保教人員缺乏、師資力量短缺、老師團(tuán)體意識(shí)、主人翁意識(shí)較差，針對(duì)這一實(shí)際情況，我首先嚴(yán)于律己，以身作那么。我深知，領(lǐng)導(dǎo)者的聲威取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng)，取決于他的知識(shí)、經(jīng)歷、膽略、才干和才能，取決于他是否嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作那么、全身心地投入到事業(yè)中去，更取決于他能否公平、公正待人。每個(gè)學(xué)期從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)場(chǎng)，我就以園為家，每天上午7：30之前到園先帶著老師們清掃院區(qū)及廁所衛(wèi)生，接著室內(nèi)衛(wèi)生到位，并堅(jiān)持做到早午兩掃兩消毒，早晨八四消毒，中午消毒燈消毒，最后室內(nèi)室外平安隱患排查并做好記錄。特別是灑水成冰的冬季，每到下課前她都認(rèn)真檢查廁所，把地面擦干以免凍成冰后致使幼兒滑倒，中午、下午最后一個(gè)下班，因?yàn)槊刻於紩?huì)有個(gè)別家長(zhǎng)接孩子較晚，周六、周日只要不外出，她都會(huì)在辦公室處理來(lái)電來(lái)訪等。在幼兒園和老師們相處，她努力做到凡事以身作那么、率先垂范，公平、公正地對(duì)待每一位老師，視她們?yōu)榧胰撕团笥选Ｗ龅皆谒枷肷弦龑?dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)心他們。用自身的典范力量和人格魅力來(lái)凝聚全體教職員工的心，帶動(dòng)他們的工作積極性，逐步改變工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助、積極奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。在我的帶動(dòng)下幼兒園工作搞得有聲有色，家長(zhǎng)們滿意的笑容，孩子們快樂(lè)的笑臉，領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，社會(huì)的認(rèn)可讓我真正體會(huì)到了“累并快樂(lè)著”的內(nèi)涵?！惨弧潮緦W(xué)年根據(jù)幼兒園師資嚴(yán)重短缺的實(shí)際情況和師資現(xiàn)狀，先后3次派幼兒老師參加國(guó)培，學(xué)習(xí)先進(jìn)的保教理念和經(jīng)歷，并在國(guó)培期間積極參加培訓(xùn)院校組織的說(shuō)課、做課活動(dòng)，返園后結(jié)合本園實(shí)際情況與全園老師交流學(xué)習(xí)，這樣大大進(jìn)步了全園老師的綜合素質(zhì)和幼兒園的保教質(zhì)量。〔二〕幼兒園成立自制教具小組，每學(xué)期由組長(zhǎng)對(duì)新老師進(jìn)展自制教具理論培訓(xùn)，并要求她們每年至少完成一件自制教具用于教學(xué)。這樣通過(guò)各種形式的培訓(xùn)是她們?cè)趯I(yè)思想、專業(yè)知識(shí)及理論操作才能等方面都有了顯著的進(jìn)步，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間適應(yīng)工作崗位的要求并逐漸成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。〔三〕開(kāi)展全園特色課程培訓(xùn)，根據(jù)幼兒園老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我園從跳舞、唱歌、彈琴、講故事等幾個(gè)方面，充分利用園內(nèi)有才藝的老師進(jìn)展特色課程培訓(xùn)，其中老師每人每周保證培訓(xùn)2小時(shí)，全面進(jìn)步幼兒老師們的才藝程度。我園課程設(shè)置以《綱要》為根底和指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合我園教育特色來(lái)滿足幼兒活動(dòng)的需要為實(shí)現(xiàn)我園課程的開(kāi)展目的，充分表達(dá)課程內(nèi)涵，將課程園本化，我將園本課程設(shè)為兩個(gè)板塊：根底課程、特色課程。根底課程：藝術(shù)、安康、社會(huì)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)。特色課程：幼兒英語(yǔ)、徒手操、律動(dòng)、弟子規(guī)、美術(shù)、音樂(lè)、園本課程。特別是我園自編了一本《園本課程》從平安、禮孝、環(huán)保等八個(gè)方面培養(yǎng)孩子們的健全人格，并且這些年我園一直打造著“國(guó)學(xué)校園”堅(jiān)持國(guó)學(xué)教育從娃娃抓起。特別開(kāi)設(shè)了《弟子規(guī)》這門(mén)特色課程。通過(guò)朗讀、領(lǐng)悟、游戲、兒歌、表演唱等形式讓我們的娃娃從小就懂得仁、義、禮、智、信，幫助孩子們繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)光大我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我園的課程設(shè)置以幼兒園一日活動(dòng)的形式組織施行，關(guān)注幼兒多方面的根本經(jīng)歷的感受與獲得，促進(jìn)幼兒安康程度以及情感、態(tài)度、認(rèn)知才能等各方面的開(kāi)展，使幼兒成為安康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、親近自然、保護(hù)環(huán)境、英勇自信、有初步責(zé)任感的兒童?！惨弧扯ㄆ跈z查全園平安設(shè)施，排除平安隱患設(shè)立園平安領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)展平安檢查并記錄，提出整改措施。〔二〕抓好幼兒接送平安措施1、健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證平安，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，要求門(mén)衛(wèi)與班級(jí)老師并設(shè)兩道關(guān)卡，即家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子，門(mén)衛(wèi)驗(yàn)卡確認(rèn)是我園家長(zhǎng)才準(zhǔn)入內(nèi)，家長(zhǎng)到班級(jí)接孩子時(shí)，老師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長(zhǎng)手中。門(mén)衛(wèi)對(duì)外來(lái)人員進(jìn)展盤(pán)查和登記，確定不是危險(xiǎn)分子前方可準(zhǔn)其進(jìn)園2、落實(shí)平安值班的職責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。帶班領(lǐng)導(dǎo)、接送老師、值班老師共同組成的幼兒接送平安網(wǎng)絡(luò)。定期組織平安知識(shí)的學(xué)習(xí)，使他們明確平安的重要性，指出工作中存在的問(wèn)題，不斷修正和完善接送工作。3、簽訂班級(jí)平安責(zé)任書(shū)，明確平安責(zé)任，讓她們積極主動(dòng)地做好平安工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)進(jìn)步員工的思想認(rèn)識(shí)，每周的老師例會(huì)上都會(huì)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些平安知識(shí)、平安案例分析^p，增強(qiáng)老師的平安意識(shí)，每周五各班級(jí)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)與自我保護(hù)才能，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不平安隱患，努力做到防患于未然。4、每年春、冬兩季是手足口病和豬流感疫情嚴(yán)重流行期。為了我們得意的小寶寶們安康快樂(lè)的成長(zhǎng)，有效地預(yù)防各種傳染病特別是各種流感的發(fā)生和流行，我們給家長(zhǎng)們發(fā)了一封信，向家長(zhǎng)朋友們介紹豬流感疫情的相關(guān)知識(shí)，并把我園的預(yù)防工作向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)。希望家長(zhǎng)朋友們和幼兒園親密配合，認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可掉以輕心、麻木大意。我們把《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》作為本園教育教學(xué)工作的根據(jù)和指南，每學(xué)期舉行各種活動(dòng)讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、情緒、安康、體能、音樂(lè)、美勞開(kāi)展及公民教育等方面全面開(kāi)展。〔一〕利用每周的老師例會(huì)對(duì)老師進(jìn)展師德教育及幼教理論學(xué)習(xí)，老師們的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步進(jìn)步?！捕趁吭陆M織一次教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。每學(xué)期組織一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)并選出又有老師做觀摩課，并組織老師自評(píng)、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，通過(guò)一系列的課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，老師們展示、交流了課堂教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)歷成果，逐步做到了“人人學(xué)會(huì)新教法、人人學(xué)會(huì)上公開(kāi)示范課、人人學(xué)會(huì)聽(tīng)評(píng)課與指導(dǎo)課”，促進(jìn)老師進(jìn)步課堂教學(xué)才能和效率。(三)每學(xué)期舉辦一次新老師培訓(xùn)、并舉辦一次幼兒老師根本功大賽，比賽內(nèi)容分舞蹈、唱歌、樂(lè)器、講故事、手工五個(gè)方面，每次比賽，老師們本著商討學(xué)習(xí)第一、競(jìng)爭(zhēng)比賽第二的精神，大展才藝。在每次活動(dòng)中老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、精益求精，綜合素質(zhì)大幅度進(jìn)步?！菜摹趁繉W(xué)期舉辦全園性的老師手廢舊物手工制作和自制教具比賽一次。優(yōu)秀作品用于日常幼兒教學(xué)?！参濉碁榱俗尯⒆觽儚?qiáng)身健體，也為了豐富孩子們的幼兒園生活，營(yíng)造一個(gè)和諧安康的幼兒文化藝術(shù)氣氛，培養(yǎng)幼兒集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，每學(xué)期我們都精心準(zhǔn)備了一次《七彩樂(lè)園歡樂(lè)童年》為主題的精彩的游藝活動(dòng)?；顒?dòng)工程包括.跳繩、釣魚(yú)、滑滑梯三項(xiàng)。而且每次競(jìng)賽中，各班老師帶著小朋友們摩拳擦掌，勇?tīng)?zhēng)第一，競(jìng)賽場(chǎng)面令人振奮，孩子們?cè)谟嗡嚮顒?dòng)中不僅獲取了一定的知識(shí)和才能，并且促進(jìn)了孩子們安康、和諧地開(kāi)展。要做好幼兒教育工作，和幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，獲得他們的配合和支持是必不可少的。因此，我們采取了多種形式駕起家園溝通的平臺(tái)。倡導(dǎo)老師與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的新型的家園關(guān)系〔一〕為了培養(yǎng)孩子們的健全人格，為了到達(dá)家園共育的目的，每學(xué)期組織一次以親子活動(dòng)形式為主的家長(zhǎng)會(huì)和一次迎元旦師生聯(lián)歡，每次活動(dòng)組織形式多種多樣，各班老師不僅會(huì)把幼兒在園所學(xué)到的知識(shí)、技能以才藝表演的形式展現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友們，讓家長(zhǎng)理解孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)學(xué)習(xí)、安康成長(zhǎng)的身影。并且每次活動(dòng)的目的是為了給家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)家園溝通的平臺(tái)。家長(zhǎng)們朋友們可以在和諧融洽的氣氛當(dāng)中互相溝通，討論孩子的教育問(wèn)題，老師那么在家長(zhǎng)的互相交流中更加理解家長(zhǎng)的需要，明確孩子們的教育方向。每次活動(dòng)家長(zhǎng)同志們都積極參加到活動(dòng)的隊(duì)伍中來(lái)，給孩子加油助威，同孩子一起進(jìn)展才藝的展示，和孩子一起度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的光陰。并且在活動(dòng)完畢后我園會(huì)懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們這段時(shí)間的工作和本次活動(dòng)的開(kāi)展提出珍貴意見(jiàn)和合理化的建議?！捕趁吭挛覉@選定一天作為家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)各班家長(zhǎng)進(jìn)課堂，由各班老師向家長(zhǎng)進(jìn)展教學(xué)開(kāi)放觀摩。這是對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放，同時(shí)也是老師鍛煉自己的時(shí)機(jī)。讓家長(zhǎng)理解幼兒在園情況，參與我們的教學(xué)活動(dòng)，面對(duì)面地觀察孩子在班上的表現(xiàn)，并針對(duì)存在問(wèn)題提出合理化建議。我園還舉辦家長(zhǎng)訪談、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步。回首過(guò)來(lái)的這一年，我園在上級(jí)各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界的關(guān)心支持，全體幼兒家長(zhǎng)的積極配合下，全體教職工群策群力，堅(jiān)持以“尊重、誠(chéng)信、合作、寬容”理念做人，以“勤奮、博學(xué)、健體、爭(zhēng)優(yōu)、創(chuàng)新”理念做事。使幼兒園的各項(xiàng)工作都有了新的打破，并獲得優(yōu)異的成績(jī)。大班幼兒在各位老師的辛勤培育下，全部以優(yōu)異的成績(jī)順利升入一年級(jí)，小朋友們通過(guò)在德、智、體、美、勞等方面都獲得了驕人的好成績(jī)，并且通過(guò)老師們的研究、不斷進(jìn)取、創(chuàng)新，我園老師制作的兩件教具在科技創(chuàng)新大賽中分別獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。1名老師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1名老師編排的舞蹈獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。我自己在這一年里收獲也較大，“一份辛勞一份收獲”我們幼兒園老師們的敬業(yè)精神，不僅得到了社會(huì)上的一致好評(píng)，而且上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)也給予了肯定。今年3名幼兒老師被縣政府授予嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)我園被評(píng)為幼教行業(yè)中的“先進(jìn)集體”。成績(jī)只能代表過(guò)去，在以后的工作中我們會(huì)更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。1、繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的常規(guī)管理：從教育、保育，衛(wèi)生保健，全園重大活動(dòng)和每月中心工作安排入手，每學(xué)期根據(jù)上述步驟開(kāi)展工作，形成一整套教育教學(xué)管理形式。2、加強(qiáng)隊(duì)伍建立：從老師的工作態(tài)度，工作熱情入手，制定實(shí)在可行的管理機(jī)制。配以相關(guān)的規(guī)章制度，按目的管理、制度約束、機(jī)制考核相結(jié)合的工作鏈條，形成規(guī)模。促其形成良好的工作格局。3、幼兒方面加大幼兒主動(dòng)性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，加大養(yǎng)成教育力度，在實(shí)際工作中注重孩子的智力開(kāi)發(fā)，才能的培養(yǎng)。百尺竿頭，更上一層，希望我園全體教職工齊心協(xié)力，打造一流的幼兒保教程度。幼兒園園常年度工作總結(jié)美篇篇二現(xiàn)將開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的工作匯報(bào)如下：創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面開(kāi)展的根底。開(kāi)學(xué)初，在貫徹新學(xué)期工作方案時(shí)，劉蘇瑛園長(zhǎng)講到完善幼兒園配套設(shè)施時(shí)，強(qiáng)調(diào)：在幼兒園建立上，我們要把步子再邁得大一點(diǎn)，工作做得再超前一點(diǎn)。我園進(jìn)一步完善幼兒園的配套設(shè)施。幼兒園要對(duì)照公辦園的標(biāo)準(zhǔn)，逐條核查，缺什么就買(mǎi)什么，努力使我園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。我們園的全體員工為充分表達(dá)環(huán)境的育人功能，給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。老師們利用各種材料和創(chuàng)作手段對(duì)幼兒園的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)展了精心的裝飾，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如：秋天、美麗的家鄉(xiāng)等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū)。活動(dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，為孩子充分提供了游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心安康開(kāi)展。教育要上去，師資是關(guān)鍵。我們的老師來(lái)自橋北幼兒園、幼兒園應(yīng)屆畢業(yè)生，師資力量比擬雄厚。師資隊(duì)伍建立是我們永久的主題，我們的目的是建立一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。詳細(xì)措施如下：1、健全制度，明確責(zé)職為了使幼兒園管理工作向標(biāo)準(zhǔn)化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際，我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)那么及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過(guò)健全制度，明確職責(zé)，進(jìn)步了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開(kāi)展。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建立，進(jìn)步老師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每周大約2小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。要求每位老師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的老師形象。為了進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能，我們通過(guò)多種形式，多種渠道對(duì)老師進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，進(jìn)展集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了局部老師去了連云港、淮安、宿遷等地參觀學(xué)習(xí)，還組織了我園的全體老師去淮安近十家幼兒園參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)歷和教改理念，為教育教學(xué)的順利開(kāi)展提供了保障。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對(duì)全園老師定期進(jìn)展學(xué)習(xí)研究，對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)展討論，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請(qǐng)骨干老師傳授教學(xué)經(jīng)歷并組織老師開(kāi)展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步老師的專業(yè)技能。九月份，我們對(duì)全園老師的“繪本閱讀”教學(xué)進(jìn)展了會(huì)課比賽，評(píng)選了葉曉玲、黃婉秋、江曉丹等一批教學(xué)優(yōu)秀的骨干老師。十月份，我們又對(duì)老師的個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)〔包括：觀察記錄、教案、簡(jiǎn)筆畫(huà)、硬筆書(shū)法等〕進(jìn)展了全面的檢查評(píng)比，評(píng)選出了姜晶晶、趙敏、丁媛等多位老師為教學(xué)業(yè)務(wù)先進(jìn)個(gè)人。另外，我們還邀請(qǐng)懷文中學(xué)吳中前主任、魏善中老師對(duì)我園老師進(jìn)展交互式多媒體正確操作進(jìn)展了培訓(xùn)。我們還邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)幼兒園的優(yōu)秀老師為我們上示范課。3、加強(qiáng)保育，注重效勞后勤管理是幼兒園管理工作中的一個(gè)重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級(jí)衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、安康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和平安保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購(gòu)物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日安康觀察。每日晨檢堅(jiān)持做好一問(wèn)、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒安康檢查制度和幼兒安康檔案。4。創(chuàng)造條件，重視家教我們?cè)谶M(jìn)步保教質(zhì)量的同時(shí)，非常重視家園聯(lián)絡(luò)。一是成立了家委會(huì)，建立了家園聯(lián)絡(luò)卡，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校信通平臺(tái)、校園櫥窗等比擬系統(tǒng)地向家長(zhǎng)介紹科學(xué)，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點(diǎn)，正確的家教觀念、原那么及方法等。二是通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地，以明晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長(zhǎng)和老師達(dá)成共識(shí)。三是通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。隨著幼教事業(yè)的不斷開(kāi)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為進(jìn)步辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。1、轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實(shí)效我園結(jié)合課題研究的開(kāi)展，對(duì)老師進(jìn)展教科研培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識(shí)武裝老師，樹(shù)立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，進(jìn)步老師的創(chuàng)新才能，積極創(chuàng)造條件開(kāi)發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，豐富知識(shí)。2、堅(jiān)持定期研討，發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間，邀請(qǐng)骨干老師為課題組長(zhǎng)，要求做到課題研究人人有方案，次次有記載，課題組長(zhǎng)每月要匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。堅(jiān)持理論——理論——認(rèn)識(shí)——再理論的原那么，組織老師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動(dòng)。讓老師在理論中進(jìn)步，在進(jìn)步中創(chuàng)新。四、施行素質(zhì)教育，增長(zhǎng)育人實(shí)效為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我們堅(jiān)持“面向全體，全面開(kāi)展”的原那么，以培養(yǎng)幼兒的“五種根本素質(zhì)”為目的，以“一日活動(dòng)”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視幼兒才能的培養(yǎng)和個(gè)性的開(kāi)展。1、重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)，如：對(duì)小中班幼兒進(jìn)展禮儀教育、活動(dòng)常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理才能；對(duì)大班幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。對(duì)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，我園有明確的要求：即“一周一目的、一周一穩(wěn)固、一周一總結(jié)、一周一反應(yīng)”。詳細(xì)做法是〔根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，一周明確一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的目的，下一周穩(wěn)固此習(xí)慣，一周后老師總結(jié)本周幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成情況，寫(xiě)成書(shū)面總結(jié)的材料，并與本周內(nèi)反應(yīng)給家長(zhǎng)〕另外，通過(guò)文明班級(jí)、星級(jí)娃娃評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。2、優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供探究時(shí)機(jī)為了真正表達(dá)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開(kāi)展素質(zhì)教育研討活動(dòng)，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自