西洋管弦樂隊(duì) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

11音樂單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱音樂七年級(jí)第二學(xué)期花城版《西洋管弦樂隊(duì)》單元組織方式自然單元 √重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1欣賞交響童話《彼得與狼》第四單元第一課時(shí)2欣賞管弦樂曲《北京喜訊到邊寨》第四單元第二課時(shí)二、單元分析（一）課標(biāo)要求育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下內(nèi)容：1．了解西洋管弦樂隊(duì)的分類，初步掌握弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、到邊寨》倆首作品聽辨不同樂器的音色。2．了解作品《彼得與狼》的音樂體裁，根據(jù)音樂與故事呈現(xiàn)出不同的形象，創(chuàng)編人物對(duì)話。（二）教材分析體會(huì)音色的不同特點(diǎn)。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)管弦樂隊(duì)的主要樂器,了解管弦樂隊(duì)的編制,通過看圖片認(rèn)識(shí)西洋樂器的外形,通過聽聲音了解西洋樂器的音色.通過課件展示,使學(xué)生對(duì)西洋樂器的分類了解更加清楚，為后面作品的欣賞打下良好的基礎(chǔ)。PAGEPAGE2（三）學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生,在小學(xué)階段,他們已經(jīng)對(duì)西洋管弦樂隊(duì)有所了解,但對(duì)具體的樂器種類、特點(diǎn)、演奏方法、音色等的認(rèn)識(shí)還比較模糊,尤其是確辨別。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生了解西洋管弦樂隊(duì)中的主要樂器。了解主要樂器名稱及樂隊(duì)編制，了解其音質(zhì)音色、表現(xiàn)力及在樂隊(duì)中的地位和作用。讓學(xué)生在感知樂曲的過程中，通過音樂形象性的表現(xiàn)，與生活中的事物產(chǎn)生聯(lián)想，從而進(jìn)行音樂形象的再造想象，以及對(duì)樂曲中人物形象的創(chuàng)編。樂于參與音樂體驗(yàn)，并通過聆聽為管弦樂的欣賞打好基礎(chǔ)。（二）單元作業(yè)目標(biāo)1．通過聽辨樂器的音色，了解西洋管弦樂隊(duì)的編制和演奏方法。達(dá)不同的音樂情緒。3．通過簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的主題，從而感受不同樂器在作品中的音色特點(diǎn)。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路活感受音樂，拓展音樂視野，全面提升音樂素養(yǎng)。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)1.作業(yè)內(nèi)容MP4附上自評(píng)星級(jí)。主題。2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《彼得與狼》評(píng)價(jià)表自選項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平自評(píng)師評(píng)小歌手準(zhǔn)確連線樂器音色；用激昂的情緒演唱主題。完整連線樂器音色；能準(zhǔn)確地演唱。連線樂器音色；和家人共同演唱主題旋律。小導(dǎo)演編創(chuàng)的對(duì)話生動(dòng)有趣；編創(chuàng)合理、演繹準(zhǔn)確。。小指揮現(xiàn)對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景。器。和“小指揮”為提升型，只設(shè)置兩個(gè)等級(jí)，均用星級(jí)表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖（1）作業(yè)分析：本課時(shí)作業(yè)以學(xué)生和家人為主體共同完成，是為了深層激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興題，感受不同音樂主題的音色特點(diǎn)。（2）設(shè)計(jì)意圖：小歌手：考察學(xué)生對(duì)樂曲的感知程度，讓學(xué)生更加了解西洋管弦樂隊(duì)。味性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。第二課時(shí)PAGEPAGE51.作業(yè)內(nèi)容請(qǐng)任選一項(xiàng)，提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評(píng)星級(jí)。2.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《北京喜訊到邊寨》評(píng)價(jià)表自選項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平自評(píng)師評(píng)小歌手能熟練背唱第一、第四確。表述內(nèi)容完整；能準(zhǔn)確地背唱主題音調(diào)。表述內(nèi)容完整；和家人共同演唱。小導(dǎo)演結(jié)合苗族和彝族的舞蹈舞。進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)。小指揮不同的音樂形象。模仿視頻中的指揮家，進(jìn)行演繹。和“小指揮”為提升型，只設(shè)置兩個(gè)等級(jí)，均用星級(jí)表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖（1）作業(yè)分析：本課時(shí)作業(yè)以學(xué)生和家人為主體共同完成，是為了深層激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興主題的音樂特點(diǎn)，并能哼唱兩個(gè)不同的音樂主題。（2）設(shè)計(jì)意圖：小歌手：考察學(xué)生對(duì)樂曲的感知程度，讓學(xué)生更加了解西洋管弦樂隊(duì)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容小歌手：小導(dǎo)演：1.請(qǐng)將西洋管弦樂隊(duì)的分類制作成表格，并進(jìn)行樂隊(duì)位置的編排。2.聽歌識(shí)曲，以小組為單位，聆聽所學(xué)樂曲中的旋律，聽辨出其中的樂器。小指揮：（二）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表序號(hào)