《復(fù)習(xí)四》小學(xué)二年級語文教案001

1/1《復(fù)習(xí)四》小學(xué)二年級語文教案復(fù)習(xí)四學(xué)校二班級語文教案復(fù)習(xí)四學(xué)校二班級語文教案學(xué)問目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)漢語拼音字母表，能正確地、嫻熟地運用音序查字法查字典。

2、正確搭配詞語，積累詞語，豐富詞匯。

3、復(fù)習(xí)鞏固要求熟悉的字，能脫離漢語拼音精確?????讀出字音。

4、熟悉字、詞、句之間的聯(lián)系，在詳細語言環(huán)境中理解句子的意思。

5、能借助漢語拼音閱讀短文。

6、練習(xí)寫筆畫多，上下、上中下結(jié)構(gòu)的字。力量目標(biāo)培育同學(xué)的閱讀力量。教育同學(xué)養(yǎng)成使用工具書的好習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備師生預(yù)備字典一本、詞語卡片、幻燈第一課時（完成第一至三題）

一、復(fù)習(xí)檢查練習(xí)背誦漢語拼音字母表。全班集體背誦、分組背誦、指名背誦。老師小結(jié)：我們嫻熟背誦漢語拼音字母表，能嫻熟把握它的挨次，便于查字典。字典是不會說話的老師。在識字的時候，假如遇到了困難就可以請教這位老師，它會關(guān)心你的。好，現(xiàn)在我們用音序查字法查出下面的字?；脽舫鍪疽榈臐h字：鄭翎瞧型請同學(xué)說出按音序查字的方法。先打開字典，翻到“漢語拼音音節(jié)表”。再查出“鄭、翎、瞧、型”的大寫字母。找到它們的音節(jié)，然后找出“鄭、翎、瞧、型”在字典的哪一頁。最終，按表格要求，逐項填寫出來。師行間巡察，集體訂正，發(fā)覺問題查找緣由，準(zhǔn)時改正。

二、完成其次題幻燈出示填空題，把詞語補充完整后，再讀一讀。不強求全都，補充的詞只要合理就行。如：風(fēng)光(秀麗)、風(fēng)光(秀美)都可以。指名同學(xué)到講臺前，寫在幻燈片上，其余同學(xué)填在書上，然后訂正。

三、出示卡片，認(rèn)讀第三題中的詞語為了提示同學(xué)，卡片可以寫出漢語拼音。讀的時候，把拼音向背后折過去。假如同學(xué)讀不出時，再翻過來，便于提示同學(xué)認(rèn)讀。分組讀、開火車讀、齊讀。

四、作業(yè)練習(xí)預(yù)習(xí)第五題閱讀短文。其次課時(完成第四一六題)

一、幻燈投影（依次出示第4題的字、詞、句）出示：燈指名認(rèn)讀，組成“燈光”，投影出“燈光”。想一想，是什么樣的燈光?一束束燈光，投影出“一束束燈光”。想一想，一束束燈光怎么樣?投影出句子，“一束束燈光照亮了天安門廣場。”同樣方法，依次學(xué)習(xí)第

2、3句。先讀，再抄寫下來。

二、完成第五題1借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，按標(biāo)點符號的停頓，讀出句子。2對于難讀的詞和句子，尤其長句子，要多讀幾遍。再通順、連貫地讀出短文。3指名試讀、分段讀、齊讀。4想一想，天鵝、梭子魚和蝦，他們?yōu)槭裁从猛炅肆猓囎舆€是一動也不動?（由于天鵝、梭子魚和蝦，他們的勁沒往一處使，天鵝舍命往云里沖，梭子魚用勁往池塘里拉，蝦用力往后拖。所以他們盡管用完力氣，車子也不會動一動的。）提問：你能幫他們想出方法，把車子順當(dāng)?shù)貜拇蠛由侠貋韱?（啟發(fā)同學(xué)綻開爭論。）

三、寫字訓(xùn)練1讀題目要求，明確寫字訓(xùn)練的目的。2知道本題要訓(xùn)練書寫的是上下結(jié)構(gòu)的字。只有“蒙”字是上中下結(jié)構(gòu)。3留意上下結(jié)構(gòu)的字，應(yīng)當(dāng)支配緊湊，不要寫得過長。4重點指導(dǎo)書寫下面的字。“幕”和“慕”寫法不同。觀看比較它們的相同點和不同點。寫的時候，“莫”字下面的“巾”和“小”與上邊的字要寫緊湊。留意的是“慕”字下面的.“”右邊是兩點。寬：寫“寬”字留意寫好寶蓋頭下面的“”，不要與寶蓋頭連上。紫：“紫”字的整體是上大下小。上邊的“此”字要寫得稍扁些，占橫虛線的上面。下邊的絞絲底從豎虛線的左邊起筆要寫得稍寬一些。上下兩部分要寫緊湊不使字形過長。蒙：“蒙”字寫時留意把“”和“冖”寫緊湊只是“”比“冖”稍稍短一點，下面的一小橫不要丟，記住“蒙”字是13筆寫成就行了。

四、同學(xué)寫字，老師行間巡察對于有問題的地方準(zhǔn)