一年級(jí)道德與法治上冊(cè) （上學(xué)路上）教學(xué)課件

上學(xué)路上SHANGXUELUSHANG

這樣安全嗎不同的上學(xué)路路上的溫暖交通“信號(hào)”要知道01不同的上學(xué)路早晨,老師來上班了!01不同的上學(xué)路早晨,我來上學(xué)啦!01不同的上學(xué)路上學(xué)路上經(jīng)過什么？01不同的上學(xué)路思考討論：別的地區(qū)的小朋友上學(xué)和我們一樣嗎?01不同的上學(xué)路01不同的上學(xué)路是呀！他們也需要上學(xué)，他們也很快樂！看來,不同地區(qū)的小朋友上學(xué)都有自己的方式。01不同的上學(xué)路上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂！02這樣安全嗎說一說他們這樣做安全嗎？應(yīng)該怎么做？過馬路時(shí)……在自行車上……02這樣安全嗎在校車上……小河邊上……1.遵守交通規(guī)則；2.專心走路，不東張西望；3.不在公路上嬉戲打鬧、玩耍；4.不追、爬、吊、攔機(jī)動(dòng)車輛，不向車輛拋石子；5.在路上不與陌生人交談、不吃陌生人給的食品……他們?cè)谧鍪裁?？他們?yōu)槭裁催@樣做？？03路上的溫暖交警阿姨清潔工叔叔03路上的溫暖交通協(xié)管和志愿服務(wù)人員老師03路上的溫暖上學(xué)路上好溫暖！原來有這么多人在幫助我們、關(guān)心我們!04交通“信號(hào)”要知道你都知道哪些交通信號(hào)及規(guī)則？04交通“信號(hào)”要知道

交通標(biāo)志主要有警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志等幾種，分別用黃、紅、藍(lán)三種顏色顯示。如下例：（警告標(biāo)志）（禁令標(biāo)志）（指示標(biāo)志）04交通“信號(hào)”要知道

警告標(biāo)志：警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志。常見以下幾種：

注意行人標(biāo)志：用以促使車輛駕駛?cè)藴p速慢行，注意行人。

注意信號(hào)燈標(biāo)志：提醒人們注意前方路面設(shè)有信號(hào)燈。04交通“信號(hào)”要知道

禁令標(biāo)志：禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志。常見以下幾種：

禁止駛?cè)霕?biāo)志：表示禁止車輛駛?cè)?。設(shè)在禁止駛?cè)氲穆范稳肟?，或單行路的出口處?/p>

禁止行人通行標(biāo)志：表示禁止行人通行。設(shè)在禁止行人通行的地方。04交通“信號(hào)”要知道

指示標(biāo)志：指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。常見以下幾種：

人行橫道標(biāo)志：表示該處為專供行人橫穿馬路的通道。此標(biāo)志設(shè)在人行橫道的兩側(cè)。

非機(jī)動(dòng)車標(biāo)志：表示該道路只供非機(jī)動(dòng)車行駛。設(shè)在非機(jī)動(dòng)車行駛的道路的起點(diǎn)及各交叉路口和入口處前適當(dāng)位置。04交通“信號(hào)”要知道火車站標(biāo)志長(zhǎng)途汽車站標(biāo)志急救站標(biāo)志

指路標(biāo)志：用來傳遞道路方向、地點(diǎn)信息的標(biāo)志。常見以下幾種：04交通“信號(hào)”要知道讀一讀：交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記：從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲，行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了，一慢二看三通過，莫與車輛去搶道，騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈，轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍，乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)，手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。04交通“信號(hào)”要知道124304交通“信號(hào)”要知道遵守交通規(guī)則，服從交通信號(hào)的指示,是為了我們的安全……04交通“信號(hào)”要知道讀一讀：小學(xué)生，上學(xué)校，交通信號(hào)要知道。紅燈停，綠燈行，過路口時(shí)左右瞧?？坑倚校蛔放?，抓緊時(shí)間不遲到。同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要自覺遵守交通規(guī)則，按照交通信號(hào)行動(dòng)，做一個(gè)自覺守規(guī)則的好孩子。下課部編版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》《上學(xué)路上》

大家好，今天我說課的內(nèi)容是新部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元《我是小學(xué)生啦》的第四課《上學(xué)路上》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計(jì)目錄三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)八、說教學(xué)反思一、說教材

《上學(xué)路上》是一年級(jí)上冊(cè)第一單元《我是小學(xué)生啦》的第四課。這一課把每天上學(xué)之路，這些極平常又不易被學(xué)生注意的現(xiàn)象重新提取信息，并把上學(xué)路上的經(jīng)歷、安全因素與個(gè)人、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合，讓學(xué)生深刻感受到社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。二、說學(xué)情

一年級(jí)新生，一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)各類事物都充滿新鮮感，但性格比較自我，對(duì)學(xué)校生活較陌生，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還有待養(yǎng)成?，F(xiàn)階段的兒童剛告別幼兒園生活，或離開家，離開爸爸媽媽，步入了一所全新的學(xué)校環(huán)境。展現(xiàn)在兒童眼前的是陌生的環(huán)境、陌生的老師和陌生的同學(xué)。在這些兒童中，有些兒童內(nèi)心充滿了好奇，迫不及待地要了解周圍的環(huán)境和人；而有些兒童則充滿了惶恐，內(nèi)心焦慮不安。這個(gè)時(shí)候，適時(shí)地創(chuàng)設(shè)寬松、溫暖的氣氛，幫助兒童消除緊張感，滿足孩子的好奇心尤為重要。三、說教學(xué)目標(biāo)1、知道在上學(xué)路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力，培養(yǎng)主動(dòng)幫助他人的品質(zhì)。四、說教學(xué)重難點(diǎn)形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)教學(xué)難點(diǎn)五、說教法

新教材結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特征，以其新穎獨(dú)特的繪本形式向?qū)W生展示了一個(gè)豐富的兒童世界，重視以“學(xué)生視角”為教學(xué)起點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，將道德與法治教育緊密滲透到學(xué)生的生活中去。六、說教學(xué)過程

教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：制作“幫助小明安全上學(xué)”的課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查和了解自己和周圍的同學(xué)在上學(xué)路上遇到的問題和解決的方法并觀察交通標(biāo)志和設(shè)施，了解有關(guān)交通規(guī)則。

活動(dòng)一：真情求助，激發(fā)興趣師：今天，我上班的路上，碰到了小明的媽媽，她有一件事求我?guī)兔Α＃ǔ鍪菊n件：小明的媽媽）（小明的媽媽：今天，我沒時(shí)間送小明上學(xué)，只好讓他一個(gè)人去上學(xué)。可是我心里一直好擔(dān)心，小明能平安、準(zhǔn)時(shí)地來到學(xué)校嗎？）師：你們?cè)敢鈳托∶靼踩竭_(dá)學(xué)校，讓他媽媽放心嗎？那么請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下小明一路上要經(jīng)過的地方，想想媽媽在擔(dān)心什么。在我們“八儀四禮”的學(xué)習(xí)中，就教育我們要有行走之禮：上學(xué)放學(xué)時(shí)走規(guī)定路線。

活動(dòng)二：觀察發(fā)現(xiàn)，感知危險(xiǎn)（出示課件：小明的上學(xué)路線）學(xué)生仔細(xì)觀看。師：觀察到了嗎？小明媽媽擔(dān)心什么？生：圍繞媽媽擔(dān)心小明過馬路被車撞，爬橋欄桿掉到河里來談。師：媽媽的擔(dān)心不是沒有道理的，請(qǐng)看一段錄像。（課件：兩起交通事故）是什么原因造成了這兩起交通事故呢？生：圍繞未看紅綠燈就過馬路，不走天橋翻欄桿被車撞了來談。師：看來為了不讓媽媽操心，上學(xué)路上我們一定要注意交通安全。

活動(dòng)三：互幫互助，學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)師：其實(shí)你們的家長(zhǎng)也和小明的媽媽一樣擔(dān)心你們上學(xué)路上的安全。經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有的是走路上學(xué)，有的是乘車上學(xué)，有的是家長(zhǎng)騎車或開車送來的。下面我們就分步行組、乘車組、家長(zhǎng)接送組，想想好辦法來保證上學(xué)路上的安全吧！學(xué)生分成三組開展討論

步行組匯報(bào)：生：1、走路要走人行道，過馬路要看紅綠燈，走斑馬線。2、沒有紅綠燈或斑馬線的要看清沒有車子了才能過。師：謝謝你把這么好的方法告訴我們。那么在上學(xué)路上還有什么要注意呢？生：1、不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會(huì)被車子撞的。2、不要走在池塘邊，當(dāng)心滑下去。3、工地上也不要走，很危險(xiǎn)。師：步行組給我們提了這么多好建議，我們得謝謝他們，大家一起鼓掌。

乘車組匯報(bào)：生：1、爸爸要我排隊(duì)上車，不要擠，要是別人擠我就讓開。2、車要停穩(wěn)了再下，在車上不要把頭伸到外面去。3、媽媽說要聽好站名，快到了就要站到門口去。師：你們說的真好，我們也謝謝乘車組的同學(xué)。

家長(zhǎng)接送組匯報(bào)：師：我們班還有些同學(xué)每天是家長(zhǎng)送到學(xué)校來的，可是為了保證安全，你們有什么好建議要說給家長(zhǎng)聽的?生：1、我要對(duì)爸爸說不要為了抄近路就不走斑馬線。2、我要對(duì)媽媽說騎車子慢一點(diǎn)。3、我要對(duì)爸爸說開車要看交通標(biāo)志。師：你還知道交通標(biāo)志，真棒！是啊，不管是走路，還是騎車、開車，我們都要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證安全！謝謝你們的好建議。

活動(dòng)四：智力搶答，認(rèn)識(shí)標(biāo)志師：我們齊心協(xié)力商量出了這么多保證安全的好辦法，真不錯(cuò)！為了保證大家的安全，我們國(guó)家制定了《交通法》，在車輛穿行的馬路上還設(shè)立了很多交通標(biāo)志，我知道你們課前收集到一些交通標(biāo)志，先在小組交流一下，然后我就要考考你們了。

學(xué)生交流師：準(zhǔn)備好了嗎？搶答賽馬上就要開始了?。ㄕn件：交通標(biāo)志圖）請(qǐng)說說這些是什么標(biāo)志？你在那里見過？生：說交通標(biāo)志的名稱，并說明是在哪里見到的。（信號(hào)燈標(biāo)志、步行標(biāo)志、禁止跨越標(biāo)志、禁止車輛通行標(biāo)志、人行天橋標(biāo)志、地下通道標(biāo)志）師：你們真了不起，認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，我們?cè)谏蠈W(xué)路上就更安全了。在我們“八儀四禮”的學(xué)習(xí)中，就教育我們要有行走之禮：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)五：戶外游戲，模擬實(shí)踐師：大家看，誰來了？（課件：小明媽媽：謝謝同學(xué)們的幫助，學(xué)到了這么多安全知識(shí)，小明可以安全上學(xué)了。）師：讓我們也一起上學(xué)吧！師把學(xué)生帶到操場(chǎng)上，老師扮演警察指揮交通，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固認(rèn)識(shí)。師：今天同學(xué)們都表現(xiàn)得很出色，學(xué)到了這么多安全知識(shí)，老師覺得你們都可以成為交通小衛(wèi)士。希望同學(xué)們都能安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。（同學(xué)們唱著《上學(xué)去》的歌兒回教室。）七、說板書設(shè)計(jì)根據(jù)一年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。4.上學(xué)路上總之，在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)良好品德、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。這就是說，品德與生活課要立足于學(xué)生的生活，立足于學(xué)生的活動(dòng)，立足于學(xué)生的發(fā)展。對(duì)于剛剛升入小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說，品德課更是要密切聯(lián)系生活，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體味到快樂。

本節(jié)課的教學(xué)