小學(xué)心理健康教育-《不讓嫉妒左右我》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《不讓嫉妒左右我》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.通過沙盤游戲活動,幫助學(xué)生認(rèn)識嫉妒心理的表現(xiàn)和危害，學(xué)習(xí)緩解嫉妒情緒的方法，正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)健康的個性。2.從活動中懂得嫉妒的兩面性，過度嫉妒是有害的，當(dāng)感到壓力和煩惱時，就需要進(jìn)行調(diào)整。3.使學(xué)生懂得應(yīng)該以友愛、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處，學(xué)會學(xué)習(xí)合理競爭。二、教學(xué)方法沙盤游戲法、體驗感悟法、分享交流法等。三、活動準(zhǔn)備沙具若干小型沙盤六個四、教學(xué)過程(一)活動熱身拍手游戲頭頭拍拍肩肩拍拍頭拍肩拍頭肩拍拍。設(shè)計意圖:拍手游戲，既讓學(xué)生“動”起來，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅心情。(二)導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天呀，有一位神秘的小伙伴非常想?yún)⒓游覀兊纳潮P之旅，趕快讓我們來認(rèn)識一下吧：出示課件嫉妒代言人卡通人物的自我介紹。設(shè)計意圖:通過卡通人物的自我介紹，引發(fā)學(xué)生對嫉妒學(xué)習(xí)欲望，初步了解嫉妒，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。(三)認(rèn)識嫉妒1.下面我們來看一段視頻。同學(xué)們，在動畫片中發(fā)生了什么？動物園里，熊大成功的搭建了積木屋，還得到很多小伙伴的贊揚(yáng)，而吉吉王子嘗試了很多次都失敗了。這時吉吉王子就產(chǎn)嫉妒的情緒。他是怎么表現(xiàn)的？2.假如你是吉吉王子，你此時的感受是怎樣的？生：心里酸酸的，很難受傷心難受感覺很氣憤生氣憤怒擔(dān)心小伙伴瞧不起自己擔(dān)心恐懼師總結(jié)：當(dāng)我們產(chǎn)生傷心、難受、生氣、擔(dān)心這樣的情緒時，會對我們的身體產(chǎn)生哪些影響呢？3.嫉妒產(chǎn)生的危害有哪些呢？產(chǎn)生不良情緒，影響身心健康?？床坏奖蝗说拈L處，阻礙自己成長進(jìn)步當(dāng)嫉妒情緒影響我們學(xué)習(xí)生活時，就需要及時進(jìn)行調(diào)整啦。還等什么，趕快讓我們開啟沙盤之旅吧。（四）沙盤體驗設(shè)計意圖:通過沙盤游戲,體驗分享感受，學(xué)會和嫉妒相處。環(huán)節(jié)一：觸沙1.請同學(xué)們面向沙箱，閉上眼睛，選擇一個舒服的姿勢坐好，一起做深呼吸。深深地吸氣，慢慢地吐氣，再來一次，吸氣、吐氣……雙手放到沙箱里，用你的手輕輕地?fù)崦匙?，感受沙子的溫度是怎樣的？揉一揉沙子，感受沙子從你的手指間滑動的感覺，此時你的感受是怎樣的？你想到了什么？………….請同學(xué)們慢慢睜開眼睛，輕輕的拍打一下手中的沙子，下面誰來談一談你的感受。生：涼涼的柔柔的放松舒服環(huán)節(jié)二：選沙具擺沙具選一個沙具代表嫉妒。師：現(xiàn)在，你想象一下嫉妒來到了你的面前，你會有什么樣的感覺？如果讓你選擇一個沙具代表你的嫉妒，你會選擇什么？擺沙具：到沙具前選擇一個你認(rèn)為能代表嫉妒的沙具。拿到沙具的同學(xué)回到你的座位上，按照1-6號的順序，把沙具放到沙箱里。環(huán)節(jié)三：感悟體驗分享交流師：下面我們在小組里交流一下：你為什么選擇這個沙具代表嫉妒？你想對嫉妒說些什么？出示：我選擇的沙具是因為，請大家在小組內(nèi)交流自己的想法，分享自己的感受。誰愿意分享自己的感受？老師總結(jié)：聽了同學(xué)們剛才對嫉妒說的話，你愿意帶著擔(dān)心、害怕、難受的感覺和嫉妒這樣相處下去嗎？有什么好的辦法來解決呢？環(huán)節(jié)四：選擇陪伴者如果讓你選擇一個沙具陪伴在嫉妒身邊，你會選擇什么？請大家離開座位選擇一個沙具，按照1-6號的順序放在嫉妒的身邊。5.在小組內(nèi)交流：我選擇的沙具是，選擇它是什么感覺？（出示課件）環(huán)節(jié)五：感受沙盤的變化用心感受一下整個沙箱帶給你的感覺，有什么變化？內(nèi)心舒服了很多；感覺很放松；感覺很美妙；感覺想和嫉妒交朋友啦，7.給我們的沙盤起個名字。小組討論，個別回答。8.我們再看一看動畫片中吉吉王子是怎樣和嫉妒相處的？9.總結(jié)一下消除嫉妒的方法：調(diào)整心態(tài)合理競爭虛心學(xué)習(xí)共同進(jìn)步樹立信心真誠交往。（五）學(xué)以致用。設(shè)計意圖:通過角色扮演的形式，用自己的學(xué)到的方法幫助身邊的人。看見班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵小雪又得了全優(yōu)，小明和小美各有什么表現(xiàn)？小明真誠欣賞小雪，小美內(nèi)心非常惱火。如果你是小美的同桌，你會對小美說些什么？小組內(nèi)2人一組輪流扮演小美，交流一下你是怎樣幫助小美處理情緒的？小組表演分享。剛才同學(xué)們用學(xué)到的知識幫助小美擺脫了嫉妒情緒，真是了不起！結(jié)束語：同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識了嫉妒，了解嫉妒的危害，掌握了調(diào)整嫉妒情緒的方法，現(xiàn)在，我們可以大聲說出：嫉妒，你好！板書《不讓嫉妒左右我》學(xué)情分析四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期,正處于低年級型高年級的過渡期,開始從被動的學(xué)習(xí)主題向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,自我意識增強(qiáng)。他們需要同伴、老師的尊重，對事物有了自己的觀點(diǎn)和看法，但由于生活經(jīng)驗不足，孩子的干點(diǎn)往往是不全面的，甚至是錯誤的。因此，理想和現(xiàn)實的差距也會讓孩子的情緒、情感發(fā)生很大的變化?！恫蛔尲刀首笥椅摇沸Ч治鰧?dǎo)入環(huán)節(jié)通過拍手游戲，調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的積極性。體驗活動1.沙盤游戲讓學(xué)生在沙盤游戲活動中懂得嫉妒具有兩面性，過度嫉妒是有害的，當(dāng)感到壓力和煩惱時，就學(xué)要進(jìn)行調(diào)整。同時引導(dǎo)學(xué)生如何正確應(yīng)對嫉妒心理的方法與策略。2.交流分享幫助學(xué)生認(rèn)識嫉妒心理的表現(xiàn)和危害，學(xué)習(xí)緩解嫉妒情緒的方法，正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)健康的個性。3.角色扮演使學(xué)生用學(xué)到的知識和方法幫助身邊的同學(xué)，懂得應(yīng)該以友愛、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處，學(xué)會學(xué)習(xí)合理競爭。4.體驗感悟體驗感悟的過程，也是讓孩子們互相交流互相了解的一個過程，這節(jié)課通過前沙具挑選和擺放這時候的交流是非常必要的，孩子們在一個安全受保護(hù)的空間內(nèi)，盡情表達(dá)自己對于嫉妒的感受，既看到了“嫉妒”又感受了“嫉妒”，同時還看到和聽到了小伙伴們的“嫉妒”，孩子們的內(nèi)心進(jìn)一步打開，更加能夠直觀的去看待自己對于嫉妒的看法和感受?！恫蛔尲刀首笥椅摇方滩姆治鲂睦韺W(xué)認(rèn)為人的潛能是有差異的，對待同一件事情的情緒和看法也是不一樣的。正確認(rèn)識一件事情，需要不斷學(xué)習(xí)和討論?！恫蛔尲刀首笥椅摇?是青島版小學(xué)心理健康教育四年級下冊的內(nèi)容,本課的學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生正確對待嫉妒，幫助學(xué)生認(rèn)識嫉妒心理的表現(xiàn)和危害，學(xué)習(xí)緩解嫉妒情緒的方法，正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)健康的個性。使學(xué)生懂得以友愛、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處，學(xué)會學(xué)習(xí)合理競爭。本課從認(rèn)識嫉妒開始,通過多種方式,讓學(xué)生了解嫉妒的危害,讓學(xué)生掌握調(diào)整嫉妒情緒的方法,對于學(xué)生的健康成長具有很好地引導(dǎo)作用?！恫蛔尲刀首笥椅摇吩u測練習(xí)學(xué)以致用看見班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵小雪又得了全優(yōu)，小明和小美各有什么表現(xiàn)？小明真誠欣賞小雪，小美讓嫉妒主宰了自己的理智，內(nèi)心非常惱火。請你幫幫幫小美好么？你會對小美說些什么？小組內(nèi)2人一組輪流扮演小美，交流一下你是怎樣幫助小美的？小組表演分享。效果同學(xué)們通過角色扮演，用學(xué)到的方法，幫助小美擺脫了嫉妒情緒的困擾，體現(xiàn)了自身價值的自豪感?！恫蛔尲刀首笥椅摇氛n后反思兒童時期是個體認(rèn)識、個性、情緒調(diào)控能力、意志自制力與堅強(qiáng)性等心理品質(zhì)迅速發(fā)展時期。嫉妒是一個人在成長過程中必須經(jīng)歷的事情，如何讓孩子們正確看待嫉妒，將無形的東西以沙具這以有形的物件表達(dá)出來，消除了孩子對于嫉妒的距離感和情緒。根據(jù)我這節(jié)課的設(shè)計意圖和教學(xué)情況，按照以下的標(biāo)準(zhǔn)來審視和反思自己的課堂。本課在充分了解小學(xué)生心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,遵循心理學(xué)科特點(diǎn),教學(xué)設(shè)計科學(xué)有序,層次分明。教學(xué)思路清晰,課堂設(shè)計新穎，課堂中采用了沙盤游戲法、體驗感悟法、分享交流、頭腦風(fēng)暴等方法,較好的幫助學(xué)生認(rèn)識嫉妒心理的表現(xiàn)和危害，學(xué)習(xí)緩解嫉妒情緒的方法，正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)健康的個性。教學(xué)活動中,教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，能遵循小學(xué)生的心理感知規(guī)律,準(zhǔn)確把控學(xué)生的情緒發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。課堂中，學(xué)生能真誠分享學(xué)生的感悟和體驗，課堂氛圍輕松，學(xué)生能投入課堂，享受課堂。通過參與活動讓學(xué)生懂得嫉妒的兩面性，過度嫉妒是有害的，當(dāng)感到壓力和煩惱時，就需要進(jìn)行調(diào)整。使學(xué)生懂得應(yīng)該以友愛、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處，學(xué)會學(xué)習(xí)合理競爭。學(xué)生在整節(jié)課中有較高的情感度投入，專注于感受，活動參與面廣。團(tuán)體氣氛真誠、和諧、有安全感。在學(xué)以致用這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，因為場地關(guān)系，學(xué)生的體驗活動在座位上進(jìn)行，肢體語言沒有充分展現(xiàn)，個別學(xué)生不能全身心投入。在學(xué)以致用這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，因為場地關(guān)系，學(xué)生的體驗活動在座位上進(jìn)行，肢體語言沒有充分展現(xiàn)，個別學(xué)生不能全身心投入。在今后的教學(xué)中，要做好充分準(zhǔn)備工作。《不讓嫉妒左右我》課標(biāo)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，課堂是小學(xué)心理健康教育的主渠道，重視小學(xué)生心理健康教育是每位教師的職責(zé)。《不讓嫉妒左右我》是六年制小學(xué)青島版四年級下冊第六課的內(nèi)容，本科制定了詳實的教學(xué)目標(biāo)，為教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，指明了方向。教學(xué)目標(biāo)1.通過沙盤游戲活動,幫助