中班《親親我的臉》主題案例分享

中班主題活動(dòng)案例：《親親我的臉》一、 主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：在親親我的臉主題里，我們將帶領(lǐng)孩子觀察形形色色的臉，認(rèn)識(shí)臉的構(gòu)造和功能。幼兒將了解人的臉是身體構(gòu)造的重要組成部分，不同的人有不同特點(diǎn)的臉，不同人有不同膚色的臉。我們還將引導(dǎo)幼兒觀察臉部表情的多樣性，嘗試?yán)斫馊说哪樕喜煌砬榈暮x。幼兒將學(xué)習(xí)建立積極的健康情緒情感，嘗試用臉部的表情來傳達(dá)自己內(nèi)心的感受。希望通過這個(gè)主題的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谟腥さ奶剿鬟^程中，放飛自己愉快的心情，每個(gè)孩子都擁有一張全世界最可愛的笑臉！二、 主題活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察并清楚描述臉的特征。2、按眼皮的單雙形態(tài)對(duì)全班幼兒進(jìn)行分類。了解五官的功能，并清楚地表達(dá)出來3、培養(yǎng)幼兒角色扮演的能力和對(duì)戲劇表演的興趣。4、了解不同人臉的膚色、形狀、年紀(jì)及不同裝扮，并嘗試用語言較準(zhǔn)確地表述出來。5、運(yùn)用操作材料，創(chuàng)造出多種表情和臉部造型。三、相關(guān)活動(dòng)準(zhǔn)備：察周圍人臉的特征，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察家里親人的臉部特征及表情的變化。墻飾體現(xiàn)五官的功能

區(qū)角投放相關(guān)制作材料rm j工二■牛出iwi“々囪主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以幼兒的發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，最終孩子的興趣和愛好，為誘餌發(fā)展提供條件。五、區(qū)域活動(dòng)1、主題展示區(qū)：《單眼皮、雙眼皮》的海報(bào)，《可口的小臉蛋》的海報(bào)，在進(jìn)入到如何愛護(hù)臉蛋和五官的主題內(nèi)容后，教師可以將愛護(hù)五官的你具體方法用圖片或幼兒繪畫的方式展示出來，讓幼兒隨時(shí)關(guān)注并模仿、實(shí)踐其中的方法。2、角色活動(dòng)區(qū)：扮演爸爸、媽媽、小丑、巫婆、海盜、圣誕老人的角色卡、頭飾、道具；小床，醫(yī)療用具等?？梢园淹婢呖ā侗砬樽冏冏儭芬部梢酝斗旁趨^(qū)域中，讓幼兒擺放出不同的表情進(jìn)行模仿。3、益智活動(dòng)區(qū)：將完成的統(tǒng)計(jì)表《臉的大統(tǒng)計(jì)》張貼在區(qū)域環(huán)境中，讓幼兒已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)單《我們家的臉》。讓幼兒能看、聽、聞、嘗的物品，如鮮花，各種甜、咸、酸的實(shí)物，鈴鼓一類樂器、小盤子、記錄表、筆。4、美工區(qū)：橡皮泥、水彩、油畫棒、圖畫紙、底板等材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作各種不同的臉。六、家園共育：1、親子活動(dòng)《可口的小臉蛋》邀請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起在家里用各種食材做出臉蛋的摸樣，在臉蛋實(shí)物被吃掉前，請(qǐng)家長(zhǎng)拍照片并可以制作成大海報(bào)。2、在探尋了“動(dòng)物的妙妙臉”之后，幼兒和家長(zhǎng)一起探索一種動(dòng)物的奇特五官，并記錄在學(xué)習(xí)單上。3、家長(zhǎng)和幼兒一起收集很多笑臉，可以挑選一些照片沖洗出來，制作成海報(bào)《身邊的笑臉》，并在作品下方簽上拍攝者的姓名。4、家長(zhǎng)可以和幼兒一起討論五官的動(dòng)作并畫下來，結(jié)果可以展示在家園聯(lián)系欄里。5、開展家庭愛護(hù)臉蛋和五官的行動(dòng)大調(diào)查，和家人分享愛護(hù)臉蛋和五官的好方法和經(jīng)驗(yàn)。七、活動(dòng)案例美妙的臉》活動(dòng)名稱：美妙的臉》活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握和運(yùn)用捏、卷、揉、搓等技能。2.大膽運(yùn)用色彩，并發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計(jì)造型?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.橡皮泥、扭扭棒、各種顏色和形狀的卡片、大小不等的瓶蓋、紐扣、膠水、剪刀等材料和工具。2.教學(xué)電子資源：《美妙的臉》?；顒?dòng)過程：一、播放教學(xué)電子資源中的作品，請(qǐng)幼兒欣賞?！孟鹌つ嘧龀梢粡埬?，要做哪些部分？——這個(gè)小朋友的眼睛是什么樣子的？我們來學(xué)一學(xué)。怎樣能做出擠眼睛的樣子呢？——嘴巴這里白白的一塊是什么？口罩是用什么做的？為什么這個(gè)人要帶口罩呢？——這個(gè)小朋友鼻子下面是什么？——這個(gè)小朋友的臉型是什么樣子的？他的眼鏡是用什么做的？二、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)卷、揉等技巧，嘗試搓出圓球、揉出長(zhǎng)條等造型。三、請(qǐng)幼兒自行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、教師