學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)實(shí)用(5篇)

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)實(shí)用(5篇)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)篇一對(duì)于未知的實(shí)習(xí)生涯，心里是充滿了希望和忐忑，對(duì)于自己實(shí)習(xí)期間的工作既希望承當(dāng)更多同時(shí)也害怕承當(dāng)更多，簡(jiǎn)單的寫一個(gè)工作方案捋清自己復(fù)雜的心態(tài)，全身心的投入到實(shí)習(xí)工作中去。首先是作為一名實(shí)習(xí)代課老師，我一定要認(rèn)清自己與老老師的差距，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的教學(xué)技能。根據(jù)以往學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，新到實(shí)習(xí)地應(yīng)該會(huì)給兩個(gè)班，一周十多節(jié)課，對(duì)于自己的教學(xué)成績(jī)不敢有太離譜的期待，但還是希望自己帶的班級(jí)可以迸發(fā)出讓老老師可以眼前一亮的成績(jī)，不要讓自己真成了誤人子弟的“壞”老師。其次是假如在實(shí)習(xí)中學(xué)有幸可以擔(dān)任班主任的話，對(duì)于自己的班主任工作我也是希望自己可以像自己的高中班主任一樣，和同學(xué)們搞好關(guān)系，同時(shí)親切中不失威嚴(yán)，將整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，帶著班級(jí)一起換了，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。同時(shí)在實(shí)習(xí)中要理論貫徹自己在大二大三教育課上所學(xué)的知識(shí)，時(shí)刻記著老師的諄諄教導(dǎo)，不讓自己的言行有損一名老師的形象。這次實(shí)習(xí)是對(duì)自己一個(gè)很大的考驗(yàn)，實(shí)習(xí)之前，向師哥師姐們打聽(tīng)詢問(wèn)，心里充滿了好奇，畢竟是第一次走出校門，以一個(gè)老師的身份與學(xué)校接觸，與社會(huì)接觸，所以需要有很強(qiáng)的適應(yīng)才能和過(guò)硬的心理調(diào)節(jié)才能，也是作為預(yù)備黨員所具備的必要的才能，真正來(lái)到這之后，就是要真正的面臨檢驗(yàn)和考驗(yàn)的時(shí)候，面對(duì)學(xué)生，面對(duì)同事，都是我們沒(méi)有接觸過(guò)的，迅速進(jìn)展著角色的轉(zhuǎn)化，適應(yīng)這里的一切，同時(shí)還要履行本校的規(guī)章制度，以本學(xué)校的生活節(jié)奏為主，履行自身義務(wù)，這也是作為預(yù)備黨員所具有的必不可少的責(zé)任感，到如今，我已從面對(duì)一切的害怕過(guò)渡到了根本的淡定自如，并且積極對(duì)待工作，團(tuán)結(jié)各個(gè)學(xué)院實(shí)習(xí)生，很榮幸的中選為本實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)，在這一個(gè)月的工作里，按時(shí)完成任務(wù)，積極配合駐縣老師工作，積極促進(jìn)團(tuán)隊(duì)交流與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮黨的積極模范帶頭作用，敢于吃苦，到目前團(tuán)隊(duì)合作親密，各實(shí)習(xí)生之間關(guān)系融洽，帶頭遵守本學(xué)校的各項(xiàng)制度，工作方案《老師頂崗實(shí)習(xí)方案》。最后作為徐老師任命的xx的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，我會(huì)努力配合徐老師的工作，及時(shí)將徐老師給予的一些信息通知到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校，同時(shí)也將同學(xué)們反映的問(wèn)題及時(shí)向徐老師反應(yīng)，做好效勞同學(xué)，溝通老師的工作，保證同學(xué)們和老師之間的正常聯(lián)絡(luò)，同時(shí)積極配合三位小組長(zhǎng)的工作，努力保證同學(xué)們實(shí)習(xí)過(guò)程的順利。以上就是我對(duì)于實(shí)習(xí)工作的簡(jiǎn)單方案，很簡(jiǎn)陋，但也很認(rèn)真，希望實(shí)習(xí)過(guò)程就像自己方案的那樣，一切順利!學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)篇二新學(xué)期一開(kāi)學(xué)就迎來(lái)了為期兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。對(duì)于這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)我是又驚又喜，驚的是這是我第一次嚴(yán)格意義上的實(shí)習(xí)，對(duì)于實(shí)習(xí)我一直以來(lái)都是帶著憧憬的，但我又怕我沒(méi)有經(jīng)歷什么都不會(huì)笨手笨腳難以適應(yīng);喜的是，這對(duì)于自身是一個(gè)機(jī)遇，一個(gè)向前邁進(jìn)的時(shí)機(jī)，人總是要成長(zhǎng)的，原地踏步是不可能的，很快樂(lè)我終于向前邁了一步。同時(shí)，實(shí)習(xí)不比學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)中我可以學(xué)到很多書本上教不到的理論，這也是相當(dāng)珍貴的。因此，制定實(shí)習(xí)方案也就勢(shì)在必行了。我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是在學(xué)校的系辦公室。為什么會(huì)選擇在學(xué)校呢?那是因?yàn)槲矣X(jué)得在學(xué)校的作息時(shí)間就和以前當(dāng)學(xué)生時(shí)的作息是一樣的，方便我像以前一樣，我可以像學(xué)習(xí)一樣的實(shí)習(xí);再者，這樣一來(lái)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)離寢室很近，交通極為便利，我就不用和被分配到白楊街道社區(qū)的同學(xué)般擔(dān)憂實(shí)習(xí)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近以及用何種交通工具才能到達(dá)，也不需要像去蕭山的實(shí)習(xí)生一樣搬行李;學(xué)校有食堂，我也就不用擔(dān)憂去哪里吃飯了，總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)校實(shí)習(xí)好處多多且一切都不會(huì)出乎我的意料。因?yàn)槲也幌矚g事情脫離控制這樣會(huì)讓我的心很沒(méi)底。想想時(shí)間過(guò)的真的好快，此時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)快畢業(yè)的大三學(xué)生，一方面我還是在學(xué)校學(xué)習(xí)當(dāng)個(gè)正常的學(xué)生，但是另一方面我也要為自己的將來(lái)作作考慮了。對(duì)于以后，我有我的一番打算。所以，在實(shí)習(xí)時(shí)，我會(huì)好好實(shí)習(xí)，聽(tīng)指導(dǎo)老師的話，就像一個(gè)好學(xué)生上課專心聽(tīng)課下課認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)一般，把頂崗實(shí)習(xí)當(dāng)做一門慎重的課程，像學(xué)習(xí)一樣的實(shí)習(xí);同時(shí)，在實(shí)習(xí)中我也不能不顧及的我的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我認(rèn)為最為重要的是考出英語(yǔ)六級(jí)，由此，我會(huì)在實(shí)習(xí)閑暇時(shí)好好利用時(shí)間看我的英語(yǔ)，望工作學(xué)習(xí)兩不誤。兩個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短，不管長(zhǎng)還是短，時(shí)間總是會(huì)過(guò)去的，假設(shè)想要這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)極富意義，我就應(yīng)該好好珍惜每一天，我相信，兩個(gè)月后的我一定會(huì)變得不一樣，我希望，兩個(gè)月后的我會(huì)向一個(gè)更好的方向轉(zhuǎn)變!一、總結(jié)內(nèi)容、形式和要求總結(jié)分頂崗實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師工作小結(jié)、實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)、工程縣(市)工作總結(jié)四個(gè)層面。1、實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)：每位實(shí)習(xí)生至少上一堂公開(kāi)課、舉辦一次主題班會(huì)或班級(jí)活動(dòng),并撰寫一份不少于3000字的個(gè)人小結(jié)。公開(kāi)課和主題班會(huì)由實(shí)習(xí)學(xué)校組織，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)成員參加，且要組織評(píng)課和評(píng)議，并拍攝相關(guān)電子照片3—5張。實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)主要內(nèi)容包括實(shí)習(xí)根本過(guò)程、典型事例和故事、感動(dòng)與心動(dòng)、主要收獲和體會(huì)等，以a4或相當(dāng)于a4大小的紙張書寫或打印，并由實(shí)習(xí)生本人簽名。連同公開(kāi)課講義和主題班會(huì)施行方案一并上交實(shí)習(xí)學(xué)校。2、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師小結(jié)：每位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師(含班主任工作實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師)均需撰寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作小結(jié)，字?jǐn)?shù)不少于3000字，以a4或相當(dāng)于a4大小的紙張書寫或打印，并由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師本人簽名。主要內(nèi)容包括實(shí)習(xí)指導(dǎo)根本過(guò)程、實(shí)習(xí)生素質(zhì)與表現(xiàn)、典型與感人事例、指導(dǎo)工作經(jīng)歷和體會(huì)、工作建議等。3、實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)：實(shí)習(xí)學(xué)校要召開(kāi)一次由校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和全部實(shí)習(xí)生參加的總結(jié)暨歡迎座談會(huì)，拍攝相關(guān)電子照片5-10張，并撰寫一份不少于4000字工作總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容主要包括學(xué)校開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)工作的根本情況、主要做法、工作亮點(diǎn)、成功經(jīng)歷、典型與感人事例、實(shí)習(xí)生素質(zhì)與表現(xiàn)、實(shí)習(xí)生對(duì)本校教育教學(xué)工作的作用與意義、完善該工程工作的建議等。各實(shí)習(xí)學(xué)校要舉辦實(shí)習(xí)生離校儀式，拍攝實(shí)習(xí)生離校時(shí)相關(guān)的感人場(chǎng)面照片10張左右。4、工程縣(市)教育局總結(jié)：在實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)的根底上，每工程縣(市)教育局撰寫一份全縣(市)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)，以a4或相當(dāng)于a4大小的紙張書寫或打印，內(nèi)容包括根本情況、主要做法、工作亮點(diǎn)、成功經(jīng)歷、實(shí)習(xí)學(xué)生素質(zhì)及表現(xiàn)、典型個(gè)案、實(shí)習(xí)生對(duì)本縣(市)教育教學(xué)工作的作用和意義、完善該項(xiàng)工作建議等。各工程縣在實(shí)習(xí)生分開(kāi)本縣時(shí)，要舉辦由教育局領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和局部指導(dǎo)老師代表以及本縣所有實(shí)習(xí)生參加的總結(jié)暨歡迎座談會(huì)，搜集、整理睬上所有發(fā)言材料，并拍攝10張以上照片，連同其它總結(jié)材料一并按要求上交。二、總結(jié)材料報(bào)送時(shí)間和要求1、實(shí)習(xí)學(xué)校需報(bào)送的總結(jié)材料包括：(1)每位實(shí)習(xí)生公開(kāi)課和主題班會(huì)的講稿和施行方案，相關(guān)電子照片每生3—5張;(2)實(shí)習(xí)學(xué)?？偨Y(jié)暨歡迎座談會(huì)等相關(guān)工作電子照片5—10張，實(shí)習(xí)生離校時(shí)照片10張;(3)實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)1份;(4)實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)每人1份;(5)實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作小結(jié)每位指導(dǎo)老師1份。請(qǐng)各實(shí)習(xí)學(xué)校以學(xué)校為單位，按學(xué)校工作總結(jié)、指導(dǎo)老師工作小結(jié)、實(shí)習(xí)生個(gè)人小結(jié)、實(shí)習(xí)生講稿和主題班會(huì)施行方案的順序請(qǐng)將總結(jié)材料匯總，裝訂成冊(cè)。2、請(qǐng)各工程縣(市)教育局于xx年1月15日前，將本縣(市)教育局頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)，及縣(市)教育局接送工作或座談會(huì)電子照片10張，連同各實(shí)習(xí)學(xué)校工作總結(jié)材料(含電子照片)、座談會(huì)發(fā)言材料等一并報(bào)國(guó)培方案省級(jí)工程辦公室。3、本次報(bào)送的總結(jié)材料是評(píng)選先進(jìn)工程縣(市)、先進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校和個(gè)人的主要根據(jù)，各級(jí)單位在整理材料時(shí)務(wù)必做到詳細(xì)、生動(dòng)、翔實(shí)、感人，注意典型和個(gè)案，切忌空泛、冗雜。4、適時(shí)召開(kāi)該工程工作經(jīng)歷交流會(huì)，邀請(qǐng)各工程縣(市)教育局負(fù)責(zé)人和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校代表參加會(huì)議，對(duì)先進(jìn)個(gè)人和集體進(jìn)展表彰。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)篇三轉(zhuǎn)眼即過(guò)已經(jīng)到了我們頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候了，面對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí)讓我想起了陸游的那句詩(shī)"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。"師范教育貫徹理論與理論相結(jié)合原那么的表達(dá)，是培養(yǎng)適應(yīng)將來(lái)開(kāi)展需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。雖說(shuō)方案趕不上變化，但是沒(méi)有方案就無(wú)從應(yīng)對(duì)變化，所以為了使教育實(shí)習(xí)可以順利進(jìn)展，完成教育實(shí)習(xí)目的，現(xiàn)根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校，本人學(xué)科及詳細(xì)的個(gè)人情況，制定以下個(gè)人實(shí)習(xí)方案，希望能在實(shí)習(xí)過(guò)程中靈敏掌握使用。一、教育實(shí)習(xí)概要：1、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：茶陵紅橋小學(xué)2、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx上期4、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任工作實(shí)習(xí)在本次教育實(shí)習(xí)中，我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，勤于考慮，勇于理論，敢于創(chuàng)新，不斷充實(shí)專業(yè)知識(shí)和進(jìn)步教學(xué)技能，進(jìn)步課堂的控制才能和處理問(wèn)題的才能，培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的才能。詳細(xì)目的如下：1、在教學(xué)上：進(jìn)步備課，講課才能。通過(guò)聽(tīng)原科任老師和其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)歷；認(rèn)真研讀教材，精心備課，并在與隊(duì)友的互相聽(tīng)課和評(píng)議中進(jìn)步講課技能，爭(zhēng)取完成學(xué)校要求的個(gè)人獨(dú)立授課10節(jié)以上的任務(wù)，課后積極做好總結(jié)，進(jìn)步自身的備課和講課才能。2、在班主任工作上；進(jìn)步個(gè)人的組織，協(xié)調(diào)和管理班集體的才能。盡快熟悉學(xué)生特點(diǎn)，積極參與班級(jí)工作，虛心向班主任請(qǐng)教各類班級(jí)管理經(jīng)歷，協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)。配合實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)和其他隊(duì)友，做好實(shí)習(xí)期間各項(xiàng)工作。3、在教育調(diào)研上：進(jìn)步科研調(diào)查才能。積極參與實(shí)習(xí)隊(duì)的教育調(diào)查和教育科研工作，做好總結(jié)，完成調(diào)研論文。教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度方案與安排：〔一〕實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備階段：〔2月中—3月初〕1、學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件：教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)，教育實(shí)習(xí)方案，教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2、理解實(shí)習(xí)學(xué)校的體情況，向師兄師姐請(qǐng)教。3、在暑假期間進(jìn)展備課，包括熟悉教材，撰寫教案，課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如班會(huì)課設(shè)計(jì)和第二課堂的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。4、閱讀有關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理，老師教學(xué)藝術(shù)等方面的書，理解和熟悉相關(guān)工作的要求，為實(shí)習(xí)及以后的教學(xué)作準(zhǔn)備?！捕硨?shí)習(xí)階段〔第3周至第18周〕1、教學(xué)實(shí)習(xí)：〔1〕積極跟指導(dǎo)老師溝通，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，積極爭(zhēng)取上課的時(shí)機(jī)?！?〕深化理解所帶班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)展備課，確定教學(xué)目的，重點(diǎn)和教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前進(jìn)展檢查性預(yù)講，同組實(shí)習(xí)生參加聽(tīng)課，并邀請(qǐng)?jiān)迫卫蠋焻⒓?。預(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，再對(duì)教案進(jìn)展修改和補(bǔ)充，最后送原任老師審閱批準(zhǔn)后才能試教?！?〕在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)展新課講授，課后不斷總結(jié)上課情況，觀看優(yōu)秀老師講課視頻，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步?！?〕及時(shí)修改作業(yè)，理解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問(wèn)題〔包括優(yōu)，缺點(diǎn)〕作好記錄，及時(shí)反應(yīng)給指導(dǎo)老師，也作為以后個(gè)人教學(xué)的積累。針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。2、班主任工作：〔1〕研究本班學(xué)生的檔案資料，盡早理解本班情況和各個(gè)學(xué)生的背景，性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對(duì)上號(hào)，記住學(xué)生的姓名?！?〕堅(jiān)持每天早讀，早操，自習(xí)課和晚修課都下班催促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，進(jìn)步效率?！?〕進(jìn)步板報(bào)，墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生?！?〕開(kāi)展有意義的主題班會(huì)，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的時(shí)機(jī)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，盡力發(fā)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力?！?〕組織第二課堂活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生在第一課堂的知識(shí)面。開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康開(kāi)展?！?〕定期與學(xué)生談心交流，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。配合班主任做好后進(jìn)生工作，熱心幫助走出困境，不斷進(jìn)步。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)篇四還有一個(gè)月就要迎我的實(shí)習(xí)生活了。我對(duì)這次頂崗實(shí)習(xí)有期待也有擔(dān)憂。對(duì)我說(shuō)這既是一次難得的時(shí)機(jī)也是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)讓我有時(shí)機(jī)站上講臺(tái)，拿起本開(kāi)場(chǎng)傳道受業(yè)解惑，但同時(shí)也肩負(fù)著責(zé)任，老師的責(zé)任，家長(zhǎng)的期許，學(xué)生的信任。頓時(shí)感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我必須嚴(yán)格要求自己，使自己具備老師應(yīng)有的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)才能。為了這次長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活順利進(jìn)展，我利用這個(gè)假期制定了一些方案。首先，做好心理上的充足準(zhǔn)備。全身心投入到老師這個(gè)角色，轉(zhuǎn)換自己的學(xué)生身份。這會(huì)為頂崗實(shí)習(xí)工作有幫助，明確自己的身份會(huì)在與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的老師和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候會(huì)更加容易。其次，進(jìn)步自己的專業(yè)技能，讓學(xué)生信服。1，利用假期每天讀英，看英，練習(xí)自己的口語(yǔ)才能。2，借初中一年級(jí)的書，熟悉教材，充分把握本內(nèi)容，給自己吃一顆定心丸。請(qǐng)教周圍初中老師的教學(xué)經(jīng)歷，請(qǐng)教他們是如何管理學(xué)生，結(jié)合新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)，考慮創(chuàng)新運(yùn)用新穎獨(dú)特的教學(xué)方法，吸引學(xué)生。4，在網(wǎng)上找一些教學(xué)視頻，認(rèn)真記錄，從中總結(jié)教學(xué)要點(diǎn)，這會(huì)讓自己在頂崗實(shí)習(xí)中更加得心應(yīng)手。在假期，找到初中年級(jí)的學(xué)生，多和他們?cè)谝黄?，和他們交流溝通，溝通很重要，理解這一代人的思想特點(diǎn)，這會(huì)使頂崗實(shí)習(xí)中減少與學(xué)生的摩擦。最后，學(xué)習(xí)如何樹立一個(gè)良好的老師形象。1，從語(yǔ)言，體態(tài)，著裝上進(jìn)展改變，改變自己的學(xué)生作風(fēng)，向老師行列轉(zhuǎn)變。這會(huì)給學(xué)生留下一個(gè)好印象，讓他們可以相信你。2，和周圍初中生的家長(zhǎng)交流，理解他們對(duì)孩子的期望，學(xué)會(huì)如何以一個(gè)老師的身份和家長(zhǎng)溝通，這是很有必要的?？傊?，只有過(guò)硬的專業(yè)技能才會(huì)使教學(xué)進(jìn)程進(jìn)展順利。才能更好表達(dá)老師的價(jià)值，我會(huì)嚴(yán)格按照自己的方案，向我的頂崗實(shí)習(xí)生涯前進(jìn)的！學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)篇五學(xué)生各門根底課程與專業(yè)課程均已完成，初步具備了專業(yè)知識(shí)構(gòu)造與技能構(gòu)造，畢業(yè)實(shí)習(xí)為學(xué)生走出校門尋找就業(yè)單位提供了條件和時(shí)機(jī)。目前,高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力日趨加大、新聞傳播機(jī)構(gòu)和各類企事業(yè)單位用人的學(xué)歷水準(zhǔn)日漸看漲，本專業(yè)學(xué)生的謀職就業(yè)宜早不宜晚。因此，本專業(yè)擬實(shí)行畢業(yè)實(shí)習(xí)與謀職就業(yè)相結(jié)合的方案。1.20xx年1月12日學(xué)生離校前，進(jìn)展畢業(yè)實(shí)習(xí)與謀職就業(yè)的相關(guān)教育，包括畢業(yè)實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作方法、就業(yè)趨勢(shì)報(bào)告、就業(yè)技巧講座等內(nèi)容。2.發(fā)放與畢業(yè)實(shí)習(xí)、謀職就業(yè)相關(guān)的書面材料，包括《山東青年政治學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表》、《就業(yè)推薦表(含各科學(xué)習(xí)成績(jī))》、《畢業(yè)生靈敏方式就業(yè)證明》、《學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議書》等。3.實(shí)習(xí)時(shí)間自20xx年2月28日至7月4日進(jìn)展。為方便學(xué)生謀職就業(yè)，以學(xué)生自主聯(lián)絡(luò)實(shí)習(xí)單位(就業(yè)單位)為主，本系根據(jù)有關(guān)用人單位的需要推薦優(yōu)秀學(xué)生實(shí)習(xí)(就業(yè))。實(shí)習(xí)單位(就業(yè)單位)包括各地市新聞傳播機(jī)構(gòu)(如報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)、雜志社、網(wǎng)站等)、各類商業(yè)傳播機(jī)構(gòu)(如廣告公司、數(shù)碼制作公司、文