認識自己 部編版道德與法治七年級上冊

第三課發(fā)現(xiàn)自己01PARTONE認識自己創(chuàng)景設情一位農(nóng)夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔挑著兩只水桶去河邊汲水。兩只水桶中有一只有一道裂縫,因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣，兩年以來，日復一日，農(nóng)夫天天只能從河里擔回家一桶半水。完整無缺的桶很為自己的完美無缺得意非凡，而有裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經(jīng)過兩年的失敗之后，一天在河邊，裂縫的桶終于鼓起勇氣向主人開了口：“我覺得很慚愧，因為我這邊有裂縫，一路上漏水，只能擔半桶水到家?！鞭r(nóng)夫回答它說：“你注意到了嗎？在你那一側(cè)的路沿上開滿了花，而另外的一側(cè)卻沒有花。我從一開始就知道你有漏，于是在你的那一側(cè)的路沿撒了花籽。我們每天擔水回家的路上，你就給它們澆水。兩年了，我經(jīng)常從這路邊采摘鮮花來裝扮我的餐桌。如果不是因為你的所謂的缺陷，我怎么會有美麗的鮮花裝扮我的家呢？探究與分享在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學的意見，他們對你的看法怎樣？開學以來，你的中學生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學生活。鏡頭一鏡頭二鏡頭三1正確認識自己的必要性

老子說“自知者明”，古希臘德爾菲城的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”的箴言，這些都告訴我們，認識自己是多么重要。進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注自我：“我是一個怎樣的人？”“我為什么會和別人不一樣？”“我將來會成為一個怎樣的人？”“我對他人，對社會有什么意義”……雖然我們的答案可能不同，但是，探尋這些問題卻很有意思，也很有意義。學習新知一個孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我摔痛了?！苯又终f：“我不怕痛?！庇X得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一個“我”呢？

一位著名的作家嘆息道：“我獲得了巨大的名聲，可是我仍然很孤獨?！鲍@得名聲的“我”和孤獨的“我”是不是同一個“我”呢？

我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。審視著自己的“我”和被自己審視的“我”是不是同一個“我”呢？

你拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時候的照片，便說：“這是小時候的我?！蹦阍趺粗肋@是小時候的“我”呢？小時候的“我”和現(xiàn)在的“我”是憑什么東西成為同一個“我”的呢？

夜深人靜之時，你一人獨處，心中是否浮現(xiàn)過這樣的問題：“我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？”閱讀感悟1你如何看待小剛對自己的認識？2這樣的認識給他帶來怎樣的影響？探究與分享2正確認識自己的重要性

正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力學習新知2正確認識自己的重要性

正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。學習新知探究與分享你對自己的認識有多少？請完成下面句子。

我我我我我我我我我我我我你從哪些方面認識自己的？你是怎么得出這些認識的？1我們可以從多個角度認識自己

我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己；可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關系來認識自己，如自己在家庭或是班級中的角色等。學習新知以小組為單位，完成下列活動。1畫畫像、拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。2猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？最后公布答案。3談感受。當事人分享：自己滿意的部分，不滿意的部分；聽到別人評價后的感受。探索與分享2自我評價和他人評價是認識自己的途徑1）適當?shù)淖晕以u價具有重要作用我們可以通過自我評價在認識自己。對自己有一個適當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。2）他人評價的重要作用他人評價是我們認識自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己，最好問問別人?！彼嗽u價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。學習新知正確對待他人評價的方法1用心聆聽

重視他人的評價，不過早下結論；感謝他人幫助我們更清楚地認識自己。2勇于面對

在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。3平靜拒絕

有時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價也許并不能真正得表明自己究竟是怎樣一個人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害自己。學習新知拓展空間自己知道別人知道自己不知道別人不知道公開區(qū)秘密區(qū)盲目區(qū)未知區(qū)通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？這張圖對你有什么啟示？3認識自己是一個過程隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己學習新知課后練習1正確認識自己是一項終生的事業(yè)。在人生道路上的每一個轉(zhuǎn)折點、每一個岔路口，清楚地認識自己、把握自己，才能掌好人生之舵。以下關于正確認識自己的重要性的說法中正確的是（）（1）正確認識自己，可以讓我們知道自己是怎樣的人，在人生道路上不會迷失自我（2）正確認識自己，可以讓我們充滿自信，勇于克服困難，可以促進自身發(fā)展（3）正確認識自己，可以更好地理解他人、善待他人（4）正確認識自己，可以促進與他人的交往A（1）（2）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（4）課后練習2人們常說，要想認識自己，最好問問別人，他人評價是我們認識自己的一面鏡子。對此，你認為（）（1）他人的評價能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識（2）要正確對待他人的評價，需要用心聆聽和勇于面對，要重視他人的評價，但不要固執(zhí)，不過早下結論（3）通過理性分析他人的評價后，最終判斷自己是對的，要平靜拒絕傷害自己的評價（4）我們最了解的人是自己，自我評價最能代表認識自己的水平，聽從他人的評價往往會讓我們誤入歧途A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）課后小結1認識自己人貴自知多把尺子量自己1正確認識自己的必要性2正確認識自己的重要性1我們可以從多個角度認識自己2自我評價和他人評價是認識自己的途徑3認識自己是一個過程知識點1人貴自知知識點過關正確認識自己的意義：(1)正確認識自己，可以促進____________。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的________。自我發(fā)展能力(2)正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、________和善待他人，與他人積極互動。寬容知識點2多把尺子量自己1．認識自己的內(nèi)容：(1)________方面：身體特征和生理狀況，如身材、相貌、體能、性別等。(2)________方面：個性心理特征，如性格、氣質(zhì)等。(3)________方面：在群體中的關系，如自己在家庭或班級中的角色等。生理心理社會2．認識自己的途徑：(1)通過____________來認識自己。(自我評價的方法：自我觀察和分析、與他人比較。)(2)通過____________來認識自己。3．自我評價的重要作用：(1)對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。(2)能幫助我們______________自己的行為。自我評價他人評價調(diào)節(jié)和控制4．他人評價的作用：他人評價有助于我們形成對自己更為________、完整、清晰的認識。5．正確面對他人的評價：(1)我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能________，也不能忽視。(2)用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向________的表現(xiàn)。(3)方法：①用心聆聽。②勇于面對。③平靜拒絕?？陀^盲從成熟1星題基礎鞏固1．[2022·濮陽期中]下列同學的觀點屬于“自知者明”的是(

)A．我成績最好，班長必須由我來當B．只有名牌服裝才能凸顯我的氣質(zhì)C．我的成績有了很大進步，可我還需要繼續(xù)努力D．初中課程太難學了，我學不會，天生不適合學習C返回2．“‘認識你自己’，比倫理學家們的一切巨著都更為重要，更為深奧。”這是因為(

)①正確認識自己需要我們借助他人的眼睛②隨著自我意識的不斷增強，我們越來越關注自我③正確認識自己，能夠促進自我發(fā)展④正確認識自己，能夠更好地理解、寬容和善待他人A．②③ B．③④C．①② D．①③B返回3．在推選區(qū)優(yōu)秀學生的班會上，下面關于小磊的推薦詞中，能體現(xiàn)“個性心理特征”的是(

)返回選項推薦詞A老師：雖然不是班干部，但很關心集體B班長：樂觀開朗，活潑熱情C同學：學習努力﹐成績名列前茅D自己：我個子雖然矮，但體能好，熱愛體育運動B4.[2023·成都模擬]下面是小福繪制的認識自己的思維導圖。這種認識自己的途徑是(

)A．通過與他人比較認識自己B．通過集體活動認識自己C．通過他人評價認識自己D．通過自我評價認識自己D返回5．漢高祖劉邦曾說：“要論運籌帷幄，我比不上張良；要論治國安邦，我比不上蕭何；要論帶兵上陣，我比不上韓信。他們都是人中俊杰，而我能重用他們是我得天下的根本?！眲钫J識自己的途徑有(

)①他人評價②自我觀察和分析③自我否定④與他人比較A．①③ B．②④C．①②

D．③④B返回6．[健全人格]要客觀、全面地了解自己，可以通過他人來了解自己。下列能說明這個道理的有(

)①“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”②“吾日三省吾身?！雹邸爱斁终呙裕杂^者清?！雹堋耙匀藶殓R，可以明得失?！盇．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④D返回7．[易錯題]數(shù)學老師說我勤奮努力，語文老師卻說我不太用功