人教版語文三下《西門豹》(正稿)

西門豹天元區(qū)銀海學校三年級陳君

人物簡介西門豹（“西門”是個復姓，叫“豹”），戰(zhàn)國時期魏國人。歷史上著名的政治家、軍事家，曾立下赫赫戰(zhàn)功，同時，他又是一個無神論者。在他為官期間，為老百姓做了許多好事……

戰(zhàn)國時期，魏國鄴縣屢遭水患，女巫勾結群臣，假借河伯娶媳婦，榨取民財，百姓苦不堪言。這個故事發(fā)生在2000多年前，當時科學不發(fā)達，許多人都非常相信迷信，老百姓沒有真正認識到巫婆和官紳的真面目。

時代背景：自由朗讀課文，要求：（1）借助拼音讀準文中的新字,讀通句子。（2）組內檢測：你指我認你一個我一個自讀自悟詞語大闖關淹沒官員逼迫老百姓眼睜睜旱災徒弟撲騰

催促下跪

灌溉

綢褂娶媳婦直淌血好收成提心吊膽開鑿渠道田地荒蕪人煙稀少面如土色

旱跪騰渠灌溉勇闖句子關

老大爺說：“巫婆說的。地方上的官紳每年出面給河伯辦喜事，硬逼著老百姓出錢。每鬧一次，他們要收幾百萬錢；辦喜事只花二三十萬，多下來的就跟巫婆分了?！?/p>

勇闖句子關

官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛硬阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ??！?/p>

勇闖句子關

西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。

默讀課文，想想課文主要講了一件什么事。再讀理文

西門豹來到鄴這個地方發(fā)現(xiàn)

，通過調查了解到原因是

，于是他懲治了

，破除了

，最后發(fā)動老百姓

，改變了鄴的面貌。

自由讀課文1—9段，想想鄴地給西門豹留下的第一印象是什么，面對眼前的景象，西門豹做了什么？再讀理文

田地荒蕪人煙稀少西門豹提出的問題老大爺?shù)幕卮?/p>

調查結論

關于造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的原因的調查報告

為什么田地荒蕪、人煙稀少？是誰要給河伯娶媳？新娘從哪兒來？漳河發(fā)大水沒有？河伯娶媳婦給鬧的。巫婆和官紳。沒錢人家的女兒。年年鬧旱災。天災人禍1、巫婆和官紳以河伯娶媳婦為借口騙取老百姓的錢財，使沒錢的老百姓都逃到外地去了；2、年年旱災。

探究主題：

西門豹的做法巧妙在哪里？

自主探究合作交流

請同學們帶著問題，仔細閱讀課文，畫出有關的句子，讀一讀，體會體會西門豹的說法、做法巧妙在哪里。自己鉆研好了的同學與你的小伙伴交流交流。

當時西門豹是以怎樣的口吻說這些話的呢?請同學們試著讀讀這些句子，然后再在這些句子中選一句你體會最深的句子，好好讀讀，讀出西門豹的話外之話，話外之意。

品讀悟情

“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，告訴我一聲，我也去送送新娘?！?/p>

“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲，說我要另外選個漂亮的，過幾天就送去。”

“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！?/p>

老百姓終于明白了：巫婆和官紳都是騙錢害人的！

設想一下，岸上的人們看了事情的經過會說些什么?請你選擇一個你感興趣的對象說一說，然后寫下來。

(官紳、鄉(xiāng)里的書生、農夫老大爺、小孩，你可以寫一個，也可以寫兩個，可以寫一句，也可以寫幾句)

寫一寫

西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。

昔日的鄴地：田地荒蕪人煙稀少今日的鄴地：欣欣向榮安居樂業(yè)

西門豹是個怎樣的人？

夸一夸河伯娶媳愚弄人，無知百姓信鬼神。

人煙稀少田荒蕪，鄴地何時脫清貧？

西門大人來上任，巧施妙計破迷信。

話中有話語雙關，一世英明傳到今。鞏固拓展知識性作業(yè)：摘錄西門豹言行巧妙的語句。

趣味性作業(yè)：

1、請你為西門豹寫一封表彰信，號召大家向他學習。

2、科學飛速發(fā)展的今天,迷信卻依舊存在,請把西門豹的故事講給家人聽。

根據(jù)意思寫詞語。我學習我收獲1、田地因無人管理而長滿野草。（）2、居住的人少，十分荒涼。（）3、形容十分擔心或害怕。（）4、臉上沒有血色，形容極端恐懼。（）田地荒蕪人煙稀少提心吊膽面如土色《西門豹治鄴》這篇課文講的是（）時期，（）治理（）這個地方，運用了（）的方法，破除了（），懲治了（），教育了（），率領老百姓開鑿水渠，從此這兒每年的收成都很好。通過這件事，贊揚了西門豹（）、（）的好品質。同時可以看出西門豹具有非凡的（）和（）才能，也教育了人們要崇尚（）、不信（）。根據(jù)課文內容填空。