習作講評趣添三毛

趣添三毛三年級習作評改神氣帥氣滑稽摸索琢磨猶豫竟然笑瞇瞇樂呵呵笑嘻嘻齊刷刷忍不住愁眉苦臉自告奮勇爭先恐后胸有成竹迫不及待紛紛舉手異口同聲嚴嚴實實一片漆黑怦怦直跳議論紛紛目不轉(zhuǎn)睛不由自主哭笑不得五花八門惹人發(fā)笑未老先衰哄堂大笑開懷大笑捧腹大笑前仰后合一片歡騰歡聲笑語哈哈大笑情不自禁合不攏嘴

詞語超市大聲讀自己的習作，糾正錯別字，把讀不通的地方理順。用橫線畫出好詞語，想想還可以從"詞語超市"里選擇哪些詞語恰當?shù)剡\用到習作當中？自讀自改佳句賞析

第一幅畫上的三毛仰著頭，笑瞇瞇的，頭上卷曲的三根頭發(fā)顯得十分神氣，而第二幅畫上的三毛，頭光禿禿的，簡直成了聰明的一休。老師說：“游戲就叫‘趣添三毛’。”

本來開心的三毛變得愁眉苦臉了，為什么呢？哦，因為他頭上的三根寶貝毛不見了。那么就讓我們來幫助三毛把三根頭發(fā)添畫上去吧！佳句賞析

“我來！我來！”同學們爭先恐后地說。“不過要蒙上雙眼。”老師這句話，頓時把同學們的信心打消了大半。我呢，一會兒想舉手，一會兒又不敢，心里真是十五個吊桶打水——七上八下。

我輕輕地舉起了手，老師又說：“要蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈再畫?！蔽荫R上把手縮了回來。我看了看周圍，有許多人胸有成竹地舉起了手，看來他們都很有信心呢！佳句賞析

她懷著一顆怦怦直跳的心緊張地畫了三根毛，沒想到竟然把頭發(fā)添在了三毛的眼睛和額頭上了，教室里一陣哄堂大笑。陳宇蓓把布解開一看，也不由自主地笑了。

1、我的心里似乎藏著只小兔“撲通撲通”跳得厲害。

2、你看，她拿著筆想畫這兒，又想畫那兒，半天都拿不定主意，心中肯定正“怦怦”直打鼓吧。

3、我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，心似乎提到了嗓子眼。佳句賞析

老師把她連夜畫好的“光頭三毛”圖發(fā)給我們，我閉著眼睛轉(zhuǎn)三圈就開始畫了。沒想到我竟然給三毛添了三道皺紋，三毛好像在怪罪我似的，生氣極了！

我既想睜著眼睛畫，又不可以，想干脆亂畫，可又不敢。結(jié)果我靈機一動，馬上轉(zhuǎn)了三圈，然后東摸摸，西摸摸，終于摸到了紙，可我的手不聽使喚，總是下不了筆。

石寧把三毛畫成了大花臉，我們笑得合不攏嘴。我把三筆畫在了空白地方，像一條彎彎的小河，三毛好像不高興了。陳浩把三根毛畫在了頭上，三毛好像在說：“謝謝你！”我覺得三毛是有感情的，我們要把三毛畫得好看一點。佳句賞析

老師給我們每人發(fā)了一張“光頭三毛”圖，他那傷心的樣子，好像在說：“你們快給我添上我的三根寶貝毛吧，我沒了頭發(fā)，多難看呀?！奔丫滟p析

只見有的同學把三根毛畫到了耳朵上，好像耳朵里長頭發(fā)了；有的同學畫在了眉毛上，好像三根長長的眼睫毛；有的同學把頭發(fā)畫在了三毛的下巴下，好像三毛的胡子掉了下來。

老師把添畫結(jié)果給大家看了看，真是五花八門。有的同學把三毛的臉分成了三半，有的把三根毛畫到外面了，就像一陣風把三毛的頭發(fā)吹得飄到了一邊，還有的給三毛多添了三道眉毛······

同學們畫的更好笑，有的把頭發(fā)畫到了嘴邊，簡直成了三毛的三根胡子；有的把頭發(fā)畫到了額頭上，成了三毛的三道眉毛。而我呢，位置是找對了，可畫得歪歪扭扭，像三毛的腦門上建起了一座“噴泉”。此時，整個教室都充滿了歡聲笑語，氣氛十分活躍。佳句賞析相互評議推薦佳作

八人為一組，相互朗讀或傳閱習作，在自己最滿意的習作上畫。最后評選出一篇最多的習作供大家欣賞。請認真修改、完善自己的習作。注意扣住人物的動作、神態(tài)及心理活動，把游戲過程寫具體，讓別人讀后能感受到游戲的樂趣。再讀再改修改習作

劉老師說：“誰想上來？”我舉起手來，老師讓我上去畫。老師幫我蒙住眼睛，問：“有信心嗎？”我說：“有?！蔽已矍耙黄岷?。我