創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)方案

創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)方案創(chuàng)立書(shū)香校園活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動(dòng)**初中特色學(xué)校建立，深入開(kāi)展校園文化建立，積極推動(dòng)新課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和學(xué)問(wèn)面，提升學(xué)生的思想境地和精神品位。通過(guò)讀書(shū)，不斷感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品嘗，為精神打底，為人生奠基。以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏、不斷提升整體綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)，努力打造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、營(yíng)造濃郁的校園文化氣氛，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。

2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氣氛，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

3、積極提倡“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)”的信念，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)力量，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參加讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建立。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：**

副組長(zhǎng)：***、***

成員：***

創(chuàng)立活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)展。

第一階段：20xx年9月為發(fā)動(dòng)、預(yù)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案、規(guī)劃，初步轉(zhuǎn)變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出建議，做好宣傳發(fā)開(kāi)工作。

其次階段：20xx年1月―6月為創(chuàng)立“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建立，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。

第三階段：20xx年6月為總結(jié)、評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：參與各類相關(guān)展現(xiàn)、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

四、活動(dòng)形式

1、充分利用好課堂陣地：

（1）每學(xué)期每班上1―2節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課；先在班內(nèi)溝通，力求創(chuàng)出特色，走出校門(mén)；

（2）開(kāi)展課前3―5分鐘“說(shuō)書(shū)”活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可），開(kāi)展推舉“我寵愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng)，推介新書(shū)，相互溝通（可以利用語(yǔ)文、班會(huì)課堂），敏捷安排，推廣此活動(dòng)。

2、廣泛開(kāi)拓活動(dòng)陣地：

（1）舉辦讀書(shū)節(jié)。分層次、分類別舉辦演講競(jìng)賽、讀好書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、讀后感溝通、主題班隊(duì)、在師生中征集“閱讀心語(yǔ)”、“書(shū)香伴我行主題班會(huì)”、“詩(shī)韻飄香”誦讀擂臺(tái)賽、觀賞經(jīng)典影視、觀看“子午書(shū)簡(jiǎn)”節(jié)目等活動(dòng)。

（2）開(kāi)展“讀書(shū)明星”評(píng)比活動(dòng)。要求：每學(xué)期讀書(shū)50本以上，要有讀書(shū)摘記至少5000字，讀后感10篇。

（3）開(kāi)展“小小藏書(shū)家”評(píng)比。學(xué)校通過(guò)“小小藏書(shū)家”的評(píng)比來(lái)推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)，提倡“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)”。

（4）定期進(jìn)行不同層次的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專題爭(zhēng)論會(huì)、讀書(shū)演講競(jìng)賽、讀書(shū)隨筆征文評(píng)比等活動(dòng)，使廣闊教師共享讀書(shū)成果，實(shí)現(xiàn)同伴聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氣氛。

3、加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室建立。每學(xué)期購(gòu)置肯定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書(shū)籍，保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書(shū)；延長(zhǎng)圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，讓住宿生可以利用一切課余時(shí)間閱讀；建立網(wǎng)絡(luò)資源室，便利住宿生上網(wǎng)閱讀；標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)書(shū)架建立，確定名著所占比例，讓學(xué)生明白讀好書(shū)的重要性；訂購(gòu)專業(yè)報(bào)刊、雜志，供應(yīng)時(shí)機(jī)給教師隨時(shí)增加專業(yè)學(xué)問(wèn)；開(kāi)通校園網(wǎng)，保證教師上網(wǎng)閱讀。

4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、播送站、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等陣地的作用，展現(xiàn)讀書(shū)成果，溝通讀書(shū)閱歷，宣傳讀書(shū)典型。結(jié)合實(shí)際，鼓舞教師根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、志向建立讀書(shū)俱樂(lè)部、書(shū)友會(huì)、讀書(shū)小組等學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)開(kāi)展敏捷多樣的溝通活動(dòng)，共享讀書(shū)閱歷，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

五、活動(dòng)方法和步驟

1、制定讀書(shū)規(guī)劃。

（1）各校依據(jù)本活動(dòng)方案，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，由年級(jí)組牽頭，制定本校讀書(shū)活動(dòng)方案或規(guī)劃。

（2）召開(kāi)全體師生讀書(shū)活動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)，統(tǒng)一熟悉，明確目的。

（3）教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在選擇閱讀指定書(shū)目的根底上，另選幾本教育刊物或教育專著，制定個(gè)人讀書(shū)規(guī)劃。

2、供應(yīng)讀書(shū)條件。

（1）學(xué)校為每位教師配備一本讀書(shū)摘錄筆記，為40周歲以下的青年教師另配一本讀書(shū)心得筆記。

（2）學(xué)校購(gòu)置肯定數(shù)量的教育教學(xué)理論書(shū)籍，借給教師閱讀。

3、搭建讀書(shū)平臺(tái)。

（1）組建青年教師讀書(shū)沙龍，并定期進(jìn)行沙龍活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)與課題討論有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（2）學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期組織師生進(jìn)行讀書(shū)方法講壇、讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)、專題爭(zhēng)論討論會(huì)等活動(dòng)，關(guān)注師生在讀書(shū)這一學(xué)習(xí)行為過(guò)程中所獲得的感悟和體驗(yàn)，并能夠進(jìn)展肯定的傳承與創(chuàng)新。

（3）學(xué)校定期舉辦教師讀書(shū)演講競(jìng)賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽、讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓生命在閱讀中充實(shí)，讓生命在閱讀中精彩。

4、實(shí)施讀書(shū)規(guī)劃。

堅(jiān)持“五個(gè)一”制度，即：師生每天自學(xué)一小時(shí)；每月閱讀一本好書(shū)。教師閱讀時(shí)要在書(shū)中適當(dāng)圈畫(huà)批注，且要輯錄不少于3000字的讀書(shū)筆記；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字)；40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆；每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得(不少于800字)。

5、實(shí)施狀況評(píng)價(jià)。

建立“六有”制度，即：沙龍活動(dòng)有實(shí)錄，專題講座有材料，集中學(xué)習(xí)有記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記，爭(zhēng)論發(fā)言有提綱，學(xué)習(xí)體會(huì)有文章。

6、讀書(shū)狀況反應(yīng)及優(yōu)秀作品展現(xiàn)。

（1）學(xué)校每月組織一次班級(jí)圖書(shū)角評(píng)比。

（2）學(xué)校每月對(duì)教師、學(xué)生讀書(shū)狀況進(jìn)展調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)，完成讀書(shū)月份簡(jiǎn)報(bào)。

（3）學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本討論和課題討論，完成一篇教師讀書(shū)調(diào)研報(bào)告。

（4）學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書(shū)節(jié)，努力建立好書(shū)香校園。

（5）學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記溝通、展覽，讀書(shū)典型事跡宣傳等活動(dòng)。將讀書(shū)活動(dòng)的成果編輯成冊(cè)。

7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。學(xué)校不定期進(jìn)行教師、學(xué)生讀書(shū)演講競(jìng)賽，讀書(shū)學(xué)問(wèn)等競(jìng)賽，舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀后感評(píng)獎(jiǎng)和讀書(shū)先生等活動(dòng)，樹(shù)立讀書(shū)典型，把經(jīng)典書(shū)籍作為獎(jiǎng)品。

六、活動(dòng)要求

1、各職能部門(mén)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多想方法，群策群力，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個(gè)布滿書(shū)香的校園。

2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書(shū)香校園文化氣氛。講一般話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字，在班級(jí)、校園醒目位置張貼活動(dòng)口號(hào)，警示語(yǔ)、勵(lì)志語(yǔ)等，班級(jí)為園地、報(bào)板、圖書(shū)角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境。

3、加強(qiáng)讀書(shū)方法的訓(xùn)練與培育。選好配好班級(jí)讀書(shū)指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書(shū)治理員，上讀書(shū)指導(dǎo)課，注意朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書(shū)筆記等方法和力量的訓(xùn)練與培育。

創(chuàng)立書(shū)香校園活動(dòng)方案2

一．指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造濃郁的校園文化氣氛，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，特?cái)M訂此方案。

二．活動(dòng)目標(biāo)：

⒈在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

⒉積極提倡“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)力量，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

⒊通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師，家長(zhǎng)一同參加讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級(jí)，閱讀型家庭的建立。

三．活動(dòng)措施：

⒈加強(qiáng)組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文教師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：吳銀寶

副組長(zhǎng)：吳洪啟

成員：班主任及語(yǔ)文教師

⒉營(yíng)造氣氛。

加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建立，突出濃郁的校園文化氣氛，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)立“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建立，要有圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，創(chuàng)痍新奇，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

⒊落實(shí)活動(dòng)。

⑴建立班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互協(xié)作，協(xié)作要建立好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。

⑵保證閱讀時(shí)間