基于立德樹人的初中勞動(dòng)教育的開展 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選基于立德樹人的初中勞動(dòng)教育的開展摘要：加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育是既黨的教育方針的重要內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者的基本要求之一。在相關(guān)教育政策中，明確要求初中生注重職業(yè)勞動(dòng)體驗(yàn)。在遵守勞動(dòng)安全規(guī)則的情況下，初中生應(yīng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，參與社區(qū)服務(wù)，以達(dá)到職業(yè)體驗(yàn)教育的目的，還應(yīng)適當(dāng)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和一些傳統(tǒng)工藝制作的實(shí)踐。但事實(shí)上，由于多方面原因，初中生勞動(dòng)教育缺失，尤其城市學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活情況不同，與農(nóng)村學(xué)生相比，城市學(xué)生的生活條件較優(yōu)越，缺乏勞動(dòng)機(jī)會(huì)，也缺乏勞動(dòng)實(shí)踐的場地。對(duì)此有必要圍繞城市初中生的勞動(dòng)教育情況作一客觀、科學(xué)的分析和討論。從造成城市初中生勞動(dòng)教育困境的原因入手，全面深入地分析，并基于分析結(jié)果探究科學(xué)合理的改進(jìn)策略，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化初中生勞動(dòng)教育實(shí)踐效果。關(guān)鍵詞：立德樹人；初中；勞動(dòng)教育一、勞動(dòng)教育的內(nèi)涵分析我國素質(zhì)教育的實(shí)施，除了對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí)提出了更高要求之外，更加注重起到的作用不容小覷。新時(shí)代賦予了勞動(dòng)教育新內(nèi)涵，勞動(dòng)教育的育人功能也在日益凸提高學(xué)生獨(dú)立自主生活的能力，而且能夠正向引導(dǎo)學(xué)生的人格塑造及心理健康培養(yǎng)。比如，學(xué)生通過參與勞動(dòng)活動(dòng)，在與其他勞動(dòng)伙伴互動(dòng)交流的過程中，有利于形成健康人格，構(gòu)建良好的人際關(guān)系，還能夠鍛煉、培養(yǎng)自身的頑強(qiáng)意志，形成正確的“三觀”導(dǎo)向?；诖?，針對(duì)初中教育工作的開展，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的育人功能，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，提升勞動(dòng)教育的地位，真正將勞動(dòng)教育落到實(shí)處，從而更好地促進(jìn)學(xué)生心理健康成長，未來實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。二、初中生勞動(dòng)教育的困境1.缺乏社會(huì)方面的正確引導(dǎo)12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選初中生開展勞動(dòng)教育就會(huì)缺乏良好的社會(huì)環(huán)境和氛圍。2.傳統(tǒng)教學(xué)理念對(duì)勞動(dòng)教育的忽視受傳統(tǒng)教育理念的影響，教師和家長都認(rèn)為提升文化課成績是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最重要的事情，因此平時(shí)都要求學(xué)生著重掌握書本上的知識(shí)，忽略了學(xué)生從生活實(shí)踐中獲得知識(shí)的途徑。在家時(shí)，家長都會(huì)讓孩子珍惜每時(shí)每秒進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)讓他們參與一些力有的任課教師則只注重文化課，久而久之，那些珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)的學(xué)生除了得到還不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績，沒有任何的勞動(dòng)實(shí)踐能力和勞動(dòng)技能，甚至?xí)a(chǎn)生對(duì)職業(yè)的歧視心理，對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生偏見，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)人成長造成不良影響。即使有的學(xué)校為初中生設(shè)置了相應(yīng)的勞動(dòng)實(shí)踐課程，但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中都是一些死板的內(nèi)容，沒有教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)感受。3.學(xué)校勞動(dòng)教育存在“短板”動(dòng)教育育人的目的。三、初中實(shí)施勞動(dòng)教育的策略1.借助社會(huì)媒體，營造良好的勞動(dòng)教育輿論氛圍22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選程”主題勞動(dòng)和技能競賽動(dòng)員大會(huì)為例，對(duì)大會(huì)上表彰的2021年“全國勞動(dòng)獎(jiǎng)”和敬意，促使他們能夠?qū)W習(xí)全國勞動(dòng)模范、全國先進(jìn)工作者等先進(jìn)人物，逐漸愛上勞動(dòng)，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。2.加強(qiáng)教師勞動(dòng)課程育人能力培訓(xùn)以往很多初中學(xué)校受應(yīng)試教育的影響，缺乏對(duì)勞動(dòng)教育的關(guān)注，在專業(yè)勞動(dòng)教育方面的整體師資力量也比較薄弱?；诖?，為了更好地落實(shí)勞動(dòng)教育，起到促進(jìn)學(xué)生心理健康成長的作用，首先應(yīng)從教師層面入手，加強(qiáng)全體教師勞動(dòng)教育教學(xué)能力的培養(yǎng)，在文化學(xué)科的課堂中逐步滲透與勞動(dòng)教育相關(guān)內(nèi)容。例如，在語文、政史、藝術(shù)等學(xué)科中傳遞勞動(dòng)創(chuàng)造生產(chǎn)力、勞動(dòng)不分貴賤、勞動(dòng)最光榮的觀念。在這一過程中，初中學(xué)校管理者需要提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合自身師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際水平，在勞動(dòng)教育目標(biāo)的指導(dǎo)下，加大勞動(dòng)教育資金投入力度，制訂切實(shí)可行的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，促使教師勞動(dòng)學(xué)校管理人員主題培訓(xùn)的多模式勞動(dòng)教育專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高教師勞動(dòng)教育教學(xué)水平，引導(dǎo)教師有意識(shí)地加強(qiáng)勞動(dòng)教育與心理健康教育的聯(lián)系，掌握專業(yè)的勞動(dòng)教育方法，成功打造出一支具有新時(shí)代勞動(dòng)教育觀念、豐富理論知識(shí)與過硬實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍，更好地推動(dòng)初中勞動(dòng)教育工作的開展。在實(shí)際開展培訓(xùn)教育的過程中，學(xué)校還可以選擇組織相關(guān)教師參加由上級(jí)主管部門開展的教育培訓(xùn)，或是邀請專業(yè)人士來校開展知識(shí)講3.完善考評(píng)體系32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選學(xué)期的斗志和學(xué)習(xí)興趣。4.加強(qiáng)學(xué)科滲透，擴(kuò)大勞動(dòng)育人范圍勞動(dòng)育人的目標(biāo)。5.注重提高勞動(dòng)課程教育的針對(duì)性的質(zhì)量水平。比如，針對(duì)初中低年級(jí)學(xué)生，勞動(dòng)課程教育的重點(diǎn)應(yīng)放在個(gè)人衛(wèi)生整理、生的獨(dú)立自主意識(shí)，擺脫對(duì)長輩的依賴心理，感受勞動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選此，學(xué)校應(yīng)充分考慮這一特點(diǎn)，通過開設(shè)烹飪、手工、茶藝等勞動(dòng)教育課程，引導(dǎo)學(xué)生還可以向父母展示茶藝，陶冶藝術(shù)情操，培養(yǎng)自身的審美意識(shí)。四、結(jié)論動(dòng)教育的實(shí)踐和落實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生未來全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]檀傳寶.勞動(dòng)教育的概念理解——如何認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育概念的基本內(nèi)涵與基本特征[J].中國教育學(xué)刊，2019(02):82-84.[2]胡睿