關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的教案

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的教案教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)認(rèn)識什么是網(wǎng)絡(luò)信息平安，讓同學(xué)認(rèn)識維護(hù)信息系統(tǒng)平安的一般措施。

2、掌控網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息平安威逼，會帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效愛護(hù)自己的信息。

3、培育同學(xué)平安地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，增加同學(xué)的信息平安意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

解威逼信息的常見因素。

學(xué)會病毒防護(hù)和信息平安防護(hù)的基本措施

教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)會病毒防護(hù)和信息平安防護(hù)的基本措施

2、日常生活中信息技術(shù)的平安使用。

教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入：初識計算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)峻后果。

播放計算機(jī)病毒、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。

使得同學(xué)熟悉道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)平安問題的嚴(yán)峻性。

2、引出課題《信息平安》

師生共同爭論并解釋課題：（信息平安：指的是信息的'完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證）；

3、提出問題，同學(xué)回答，老師教導(dǎo)：

利用剛才的演示，大家想想下面幾個問題：

當(dāng)你打開電腦，突然發(fā)覺，存儲的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計算機(jī)中發(fā)生了什么嗎？

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機(jī)已感染病毒，這時應(yīng)做什么？

某天，伴計在他的機(jī)器上看到你計算機(jī)中的一些文件夾，這說明了什么？

某天，伴計告知你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎？

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可獲得大獎，你如何看待？

某天，當(dāng)你用談天時，某個生疏人給你發(fā)來一個網(wǎng)址，你會打開嗎？

因特網(wǎng)是一個信息的海洋，對于這里的全部信息，全部的“網(wǎng)中人”，你都會信任嗎？

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個？依據(jù)你掌控的學(xué)問，能說說這些隱秘是如何泄露出去的嗎？

結(jié)合同學(xué)對于計算機(jī)的日常應(yīng)用，爭論后，同學(xué)對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計算機(jī)犯罪有了初步熟悉。每一個同學(xué)都強(qiáng)化了一種意識，信息平安問題關(guān)系到的我們每個人。

4、掌控威逼信息平安的“最大元兇”計算機(jī)病毒（小組爭論方式）：

（1）定義：

計算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計算機(jī)程序中插入的破壞計算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計算機(jī)指令或者程序代碼。

（2）特性：具有埋伏性、傳染性、隱藏性和破壞性。

（3）傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要利用網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播。

5、做好信息平安的防護(hù)工作老師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級，對系統(tǒng)全面查殺病毒；

對計算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份；

不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨便下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料；

不制造、使用和傳播計算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件；

遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事。

6、將同學(xué)分為7個小組，每組6人，對于以上的學(xué)習(xí)講講自己的收獲體會，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)當(dāng)如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。

7、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息平安的威逼的幾種類型，渴望利用這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提升自己的信息平安意識，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們供應(yīng)的便利的同時，時刻留意