田間試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)2_第1頁(yè)
田間試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)2_第2頁(yè)
田間試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)2_第3頁(yè)
田間試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)2_第4頁(yè)
田間試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)2_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

大理學(xué)院自編《田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)(園藝專業(yè)本科使用)農(nóng)學(xué)與生物科學(xué)學(xué)院姓名:學(xué)號(hào):班級(jí):撰寫人;劉衛(wèi)紅?生理生化教研室2014.4

實(shí)驗(yàn)一田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)一、目的要求使學(xué)生掌握田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)和小區(qū)布置圖的繪制方法。要求做到:設(shè)計(jì)要符合試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則和田間小區(qū)的要求;圖形中的長(zhǎng)度要與實(shí)際長(zhǎng)度符合比例;用繪圖鉛筆繪制,一律采用實(shí)踐,并力求美觀、整潔。二、資料、用具(一)用具直尺、鉛筆、繪圖紙、皮尺、測(cè)繩、劃行器、計(jì)算器及必要參考資料。(二)資料[資料一]有一水稻栽培試驗(yàn),分3種施肥水平(A1、A2、A3),四種栽植密度(B1、B2、B3、B4),共12個(gè)處理,4次重復(fù),分別采用:1.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì),小區(qū)面積50㎡。2.裂區(qū)設(shè)計(jì),副區(qū)面積16。

[資料二]有一甘藍(lán)品比試驗(yàn),供試品種分別為:爭(zhēng)春、新豐、新鐵頭、中甘8號(hào)等,要求采用隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì),3次重復(fù),小區(qū)面積20㎡。三、內(nèi)容方法將學(xué)生分為若干組,每組3~5人,每組選取上述資料或由教師自定資料進(jìn)行設(shè)計(jì)區(qū)劃,分為三步:首先,由教師在課堂進(jìn)行步置;然后學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行區(qū)劃;最后由教師組織課堂討論和講評(píng)。

四、作業(yè)1.根據(jù)上述資料,按要求的比例繪制田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)區(qū)劃平面圖。注明試驗(yàn)地、小區(qū)的長(zhǎng)和寬,占地面積及試驗(yàn)地方位和土壤肥力、小氣候等條件的變化特點(diǎn)。扼要說(shuō)明設(shè)計(jì)區(qū)劃的依據(jù)。2.按照田間區(qū)劃平面圖,依據(jù)區(qū)劃的要求與方法在田間試驗(yàn)地進(jìn)行區(qū)劃。

實(shí)驗(yàn)二:資料整理及特征數(shù)計(jì)算試驗(yàn)數(shù)據(jù)整理一、目的要求

使學(xué)生較熟練地掌握資料整理和統(tǒng)計(jì)圖表的繪制方法。要求會(huì)使用EXCEL繪制的圖表、圖形,以及公式的編輯和計(jì)算。二、資料、用具(一)用具

機(jī)房、計(jì)算機(jī)、打印紙。(二)資料

調(diào)查某大豆品種84行單株生產(chǎn)力(g)列于下表大豆品種單株生產(chǎn)力123456725.424.022.623.121.520.319.622.224.621.623.822.225.023.623.825.021.624.021.022.025.223.025.421.822.923.623.621.621.925.021.023.022.525.021.821.725.024.023.622.025.321.024.125.023.025.022.823.522.010.025.823.022.223.424.422.425.026.022.624.325.025.025.021.821.821.821.821.821.821.821.621.621.621.621.621.621.621.921.921.921.921.921.921.9

三、作業(yè)1.試將上表數(shù)據(jù)進(jìn)行分組,編制次數(shù)分布表。2.根據(jù)次數(shù)分布表繪制方柱形圖和多邊形圖。

1.步驟:(1)求全距R;(2)確定組數(shù),分組;(3)統(tǒng)計(jì)每組次數(shù);(4)編制次數(shù)分布表。特征數(shù)的計(jì)算一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.復(fù)習(xí)鞏固平均數(shù)及變異數(shù)的概念、公式及計(jì)算方法。2.熟練掌握Excel數(shù)據(jù)分析中“描述統(tǒng)計(jì)”工具使用方法與技能。二、原理與步驟:1.

在同一行連續(xù)輸入各個(gè)變量的名稱;2.

在名稱下方輸入數(shù)據(jù);3.

打開“工具”菜單,“數(shù)據(jù)分析…”選項(xiàng)“描述統(tǒng)計(jì)”,單擊確定按鈕,選定包括變量名稱在內(nèi)的數(shù)據(jù)區(qū)域,選中“標(biāo)志位于第一行”單選項(xiàng),選中“輸出區(qū)域”框內(nèi),選定顯示計(jì)算結(jié)果的單元格,選中“匯總統(tǒng)計(jì)”,單擊確定按鈕。4.

輸出結(jié)果判讀:“模式”=眾數(shù);“區(qū)域”=極差。三、數(shù)據(jù)資料:1.

可用書中例題中的數(shù)據(jù)資料,作為驗(yàn)證性試驗(yàn)。2.

數(shù)據(jù)資料:

123456789x261142186275299142343198156y4175005847325385364443537四、作業(yè):使用Excel數(shù)據(jù)分析計(jì)算出平均數(shù)和變異系數(shù)。概率和概率分布一、目的要求:

掌握概率和概率計(jì)算。了解二項(xiàng)分布、正態(tài)分布原理,掌握理論分布的概率計(jì)算。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:1.利用函數(shù)進(jìn)行概率和概率計(jì)算2.正態(tài)分布的概率密度函數(shù)和概率密度圖3.二項(xiàng)分布、t分布、F分布的概率計(jì)算

三、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)資料:資料1.已知一批玉米種子的發(fā)芽率為80%,現(xiàn)每穴6粒種子,計(jì)算每穴不同種子發(fā)芽數(shù)(x=0、1、2、3、4、5、6)的概率。四、作業(yè):1.進(jìn)行概率和概率計(jì)算。2.繪制正態(tài)分布的概率密度函數(shù)和概率密度圖。3.二項(xiàng)分布、t分布、F分布的概率計(jì)算。

實(shí)驗(yàn)三統(tǒng)計(jì)推斷統(tǒng)計(jì)推斷一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.鞏固成組資料t測(cè)驗(yàn)及其區(qū)間估計(jì)的方法與步驟。2.鞏固成對(duì)資料t測(cè)驗(yàn)及其區(qū)間估計(jì)的方法與步驟。2.熟練掌握Excel數(shù)據(jù)分析中“數(shù)據(jù)分析”工具使用方法與技能。2.熟練掌握Excel中計(jì)算區(qū)間下限與上限的方法二、原理與步驟:1.

在同一行連續(xù)輸入兩個(gè)處理的名稱;2.

在名稱下方輸入數(shù)據(jù);3.

打開“工具”菜單,“數(shù)據(jù)分析…”項(xiàng)選“t測(cè)驗(yàn):平均值的成對(duì)二樣本分析”或“t測(cè)驗(yàn):雙樣本等方差假設(shè)”,單擊“變量1的區(qū)域框”內(nèi),選定處理1及其數(shù)據(jù)區(qū),單擊“變量2的區(qū)域框”內(nèi),選定處理2及其數(shù)據(jù)區(qū),選中“標(biāo)志”復(fù)選框,單擊“輸出區(qū)域”選指定的單元格,單擊確定按鈕。4.

輸出結(jié)果判讀、區(qū)間估計(jì)、作結(jié)論。三、數(shù)據(jù)資料:1.

可用書中例題中的數(shù)據(jù)資料,作為驗(yàn)證性試驗(yàn)。2.

數(shù)據(jù)資料:A2120181716171920B1617181915161718四、作業(yè):使用Excel數(shù)據(jù)分析計(jì)算出A、B是否有顯著性差別。

實(shí)驗(yàn)四方差分析一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.鞏固方差的概念、步驟、公式計(jì)算。2.學(xué)會(huì)使用Excel進(jìn)行方差分析。掌握方差分析的步驟。二、原理及步驟:1.單因素方差分析工具

操作步驟:

1)設(shè)置數(shù)據(jù)區(qū)域,并輸入數(shù)據(jù)。如本例J6:J17為石棉肺患者數(shù)據(jù)區(qū),K6:K15為可疑患者數(shù)據(jù)區(qū),L6:L17為非患者數(shù)據(jù)區(qū)。各列第一行為標(biāo)志位,即石棉肺患者、可疑患者和非患者。

2)選取工具欄中數(shù)據(jù)分析。

3)選定Anova:?jiǎn)我蛩胤讲罘治觥?/p>

4)選擇確定按鈕。

5)在輸入?yún)^(qū)域框輸入J6:L17。

6)在分組方式框選擇逐列,即樣本數(shù)據(jù)按列分組。

7)打開標(biāo)志位于第一行復(fù)選框。

8)在顯著性檢驗(yàn)水平α框輸入0.05

9)在輸出區(qū)域框輸入A14。

10)再選擇確定按鈕。

11)有關(guān)單因素方差分析檢驗(yàn)結(jié)果顯示如下:詳細(xì)請(qǐng)見統(tǒng)計(jì)分析工具解釋工作簿中單因素方差分析工作表。

2.Anova:無(wú)重復(fù)雙因素分析分析工具

此分析工具通過(guò)雙因素anova分析(但每組數(shù)據(jù)只包含一個(gè)樣本),對(duì)兩個(gè)以上樣本均值進(jìn)行相等性假設(shè)檢驗(yàn)。

操作步驟:

1)設(shè)置數(shù)據(jù)區(qū)域,在垂直和水平兩個(gè)方向上,進(jìn)行分組分層設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)區(qū)域并輸入數(shù)據(jù)。2)選取工具欄中數(shù)據(jù)分析。

3)選定Anova:無(wú)重復(fù)雙因素分析。

4)選擇確定按鈕。

5)在輸入?yún)^(qū)域框輸入?yún)^(qū)域。

6)打開標(biāo)志復(fù)選框。

7)在顯著性檢驗(yàn)水平α框輸入0.05。

8)在輸出區(qū)域框輸入A20。

9)再選擇確定按鈕。

10)有關(guān)Anova:無(wú)重復(fù)雙因素分析檢驗(yàn)結(jié)果顯示如下:詳細(xì)請(qǐng)見統(tǒng)計(jì)分析工具解釋工作簿中無(wú)重復(fù)雙因素方差分析工作表

3.Anova:可重復(fù)雙因素分析工具

操作步驟:

1)設(shè)置數(shù)據(jù)區(qū)域,在垂直和水平兩個(gè)方向上,進(jìn)行分組分層設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)區(qū)域并輸入數(shù)據(jù)。2)選取工具欄中數(shù)據(jù)分析。

3)選定Anova:可重復(fù)雙因素分析。

4)選擇確定按鈕。顯示方差分析:可重復(fù)雙因素分析對(duì)話框。

5)在輸入?yún)^(qū)域框輸入A1:E7。

6)在每個(gè)樣本的行數(shù)框內(nèi)輸入2,意味重復(fù)試驗(yàn)2次的數(shù)據(jù)。。

7)在顯著性檢驗(yàn)水平α框輸入0.05。

8)在輸出區(qū)域框輸入A20。

9)再選擇確定按鈕。

10)有關(guān)方差分析:可重復(fù)雙因素分析檢驗(yàn)結(jié)果顯示如下:

三、數(shù)據(jù)資料:資料1:1.有三臺(tái)機(jī)器生產(chǎn)規(guī)格相同的鋁合金薄板,為檢驗(yàn)三臺(tái)機(jī)器生產(chǎn)薄板的厚度是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論