期末復習綜合訓練-七年級語文下冊（word版含答案）

期末復習綜合訓練——七年級語文下冊（word版含答案）期末復習綜合訓練——七年級語文下冊

時間：120分鐘滿分：120分

一、積累與運用(共28分）

1．(2分)下列加點詞語注音完全正確的一項是（）

A．宰割（zǎi）告罄（qìnɡ）捆綁（kǔn）深惡痛絕（è）

B．籌劃（chóu）晌午（shǎnɡ）攀談（pān）憂心忡忡（chōnɡ）

C．漂白（piǎo）卓越（zhuó）豁亮（huò）潛心貫注（qiǎn）

D．嗚咽（yè）熾熱（zhì）愧怍（zuò）怏怏不樂（yànɡ）

2．(2分)下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A．哀悼碾壓慷概淋漓不期而至

B．佇立閑暇不恥下問禍不單行

C．詰問拖沓馬革果尸不可捉摸

D．狂讕仰慕大庭廣眾如釋重負

3．(2分)下列句子中沒有語病的一項是（）

A．新建的乒乓球館設施齊全，可為乒乓球愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。

B．同學們應端正學習目的，認真讀書，掌握更多的知識。

C．實行分餐制，使用公筷公勺，不僅能保護個人健康，還體現(xiàn)了社會文明。

D．能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關鍵。

4．(2分)下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）

A．作為青年的我們，要努力學習，恪守“請黨放心，強國有我”的堅定誓言。

B．碧綠的荷葉上滾動著晶瑩的露珠，蛙鼓一鳴，圓圓的露珠瞬間便滑落開去。

C．大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛，惹得公園里的游客們轟轟烈烈地笑了。

D．面對災難，個人力量雖然微不足道，但只要我們團結(jié)起來就一定能戰(zhàn)勝它。

5．(8分)古詩名句積累。

（1）_____，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（2）落紅不是無情物，______。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

（3）登高遠望，總能喚起詩人們別樣的情思。陳子昂登上幽州臺，激起了獨立于悠悠天地間的孤獨寂寞之情：“____，____！”杜甫登臨泰山，抒發(fā)了俯視一切的雄心壯志：“____，__?！蓖醢彩呔语w來峰，表達了銳意改革的雄壯氣魄：“_____，_____?！?/p>

6．(8分)光明中學七年級（1）班準備開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并完成下列任務。

【活動一：我來講述】

(1)班上舉行了“孝親敬老，從我做起”的主題班會，班長請你準備一段開場白，注意要在其中引用兩則與孝親敬老有關的名言警句。

【活動二：我來對對聯(lián)】

(2)班上的興趣小組擬寫了一副關于“孝親敬老”的對聯(lián)，不過順序被打亂了，請你從下列詞語中整理出上下聯(lián)。（填序號）

①大地②藍天③遍撒④盡抒⑤兒女情⑥椿萱意

上聯(lián)：_______

下聯(lián)：_______

【活動三：我來概括】

(3)認真觀察下面的調(diào)查表，概括表格中的關鍵信息，并談談你的感想。

項目清楚自己生日清楚偶像生日清楚好友生日清楚父母生日

所占中學生人數(shù)比例100%62%40%8%

7．(4分)請你完成下列任務。

馬踏的已經(jīng)黑一塊白一塊，怪可惜的。祥子沒有想什么，只管扛著鋪蓋往前走。一氣走到了_______（地點）。他不敢站住，只要一站住，他知道就沒有勇氣進去。他一直走進去，臉上熱得發(fā)燙。他編好了一句話，要對虎妞說：“我來了，瞧著辦吧！怎辦都好，我沒了法兒！”

（選自《駱駝祥子》第十三章）

請補充劃橫線部分，祥子這時為什么來到這里？

二、現(xiàn)代文閱讀(共26分）

（一）(14分)閱讀下面文章，完成下面小題。

風雪亥時歸

①臘月廿八，風舞雪花。

②列車上，連過道里都塞滿了人，陳星身穿舊棉襖，頭戴針織帽，還是覺得有些發(fā)冷。他手里拿著一張“徐州—信陽”的火車票，滿懷心事地在座位上發(fā)呆。不知道自己是應該回家，還是不回家。

③幾個月前，一個哥們兒離開時，把自己在信陽的住址告訴了他。哥們兒說：“外面不好混，需要幫忙的話，就來這里找我?！标愋菦]有作聲。哥們兒拍了拍他的肩膀，很誠懇地說：“我是說真的。我們這些人，出去就比人低一等，但在我那兒。大家都是兄弟姐妹，不會有人看不起你?！标愋锹犃擞行┬乃?，默默地把地址肯了下來。

④昨天，他去勞務市場打探行情，立刻明白了那哥們兒所言非虛。周圍的人用異樣的眼光盯著他發(fā)亮的光頭和額頭上的刀疤，搞得他恨不得挖個地洞鉆進去。從那里出來后，他直奔火車站買了車票，又在邊上的小商場買了頂帽子，仔細地把刀疤遮起來。

⑤火車在漫天風雪中慢吞吞地行進。鄰座是一對帶著小男孩的年輕夫婦，那孩子約莫十歲光景，一會兒玩小火車，一會兒玩紙飛機，一刻也閑不下來。

⑥“嗖”的一聲，紙飛機越過陳星的頭頂飛上了行李架。小男孩投來求助的目光。他起身站到座位上，從行李的縫隙中找出紙飛機遞給小男孩。

⑦“謝謝叔叔?！毙∧泻⒄f。

⑧“叔叔，你要去哪里？”小男孩問?！靶抨??！彼t疑了一下說。

⑨“我們也去信陽。你家是在信陽嗎？”“不是?！?/p>

⑩“那你為什么要去信陽？你過年不回家嗎？”小男孩拋出來一連串問題。他有點心煩，沒有回答，閉上了眼睛。

“叔叔，你是哪里人？”小男孩繼續(xù)問。“別吵叔叔了，人家要休息?！焙⒆幽赣H說。小男孩很不情愿地抿住了嘴巴。不一會兒，他又自顧自玩起了溜溜球。

陳星繼續(xù)想著心事。信陽，那個從未去過的地方，現(xiàn)在卻成了一個想象中的歸宿。他曾隱隱約約地聽哥們兒講起在信陽的經(jīng)歷。他們有很多人住在一起，通過內(nèi)部渠道獲得了一些重要的投資信息，因此想多拉一些人入股，憑著過去混江湖的經(jīng)驗，他覺得這多半是傳銷。但他還是打算去看一下，萬一不是呢？眼下，他太需要一個容身的地方了，讓他不至于在大年三十晚上流落街頭。

當然，現(xiàn)在還來得及補票，直接回在孝感的老家。但是，他不確定父親是否會接納他，畢竟自己犯事進了班房，給當村支書的父親丟臉了。這么多年來，都是姐姐陪著母親去徐州看他，父親一次也沒去過。雖然他洗心革面，還自學獲得了中文本科文憑，但昨天的經(jīng)歷讓他認清了現(xiàn)實。

“叔叔，能幫我撿一下溜溜球嗎？”小男孩的聲音打斷了他的沉思。他彎腰去座位底下查看。就在這時，“咣當”一聲，一股溫熱的液體從頭頂沿著帽子流了下來。是牛奶打翻了！孩子母親遞過來一疊紙中，陳星本能地摘下帽子去接。照面的那一瞬間，他看到她愣了一下，手有點發(fā)抖。他垂了眼接過紙巾，默默地擦著頭，氣氛一下子變得很尷尬……

“咦，叔叔你頭上怎么有個疤？是不是小時候打架把頭打破了？”小男孩指著自己的額頭問?！吧蠈W期我和班上的小虎打架。還把手骨抓破了，也有個疤，不過現(xiàn)在快好了?！毙∧泻⑥哿艘幌滦渥?，露出淡淡的疤痕。”后來我們被老師狠狠批評了一頓，說同學之間不要打這么兇。”陳星想起那個被自己砍了好幾刀的小年輕，下意識地摸了下領頭上的刀疤。

“后來我們就不打架了。老師說，知錯能改，還是好學生?！薄笆前?，知道能改就好了?！彼卣f。

“叔叔，對不起，我把你的帽子打濕了，天氣那么冷，你會著涼的?！彼蝗挥行└袆樱参啃∧泻⒄f不要緊的。

“媽媽，我們還有帽子嗎？”小男孩轉(zhuǎn)過頭去問母親。小男孩的母親連忙從包里拿出了一頂深灰色的針織帽。

“這、不、不，沒事，不用在意?！彼Y(jié)結(jié)巴巴地說。小男孩拿起帽子塞到他懷里。孩子父親笑著對他說：“拿著吧，這個是新的。我們是做小商品批發(fā)的，成本價拿的。外面很冷，真感冒了，我們會過意不去的?！?/p>

他揉了揉眼睛，把新帽子戴到頭上。

火車繼續(xù)行駛著，前面就將到信陽站了。他看著窗外飛舞的雪花，覺得身上開始暖和起來了。

他想，等會兒就去找乘務員，補個票到孝感。辰時出門亥時歸，剛剛好。

8．(3分)對照閱讀開頭兩段和結(jié)尾兩段，說說它們在內(nèi)容上有哪些相互照應的地方。

9．(3分)第③段畫橫線句子“外面不好混”在文中的具體含義是什么？

10．(4分)根據(jù)語境，說說文中畫線句的細節(jié)描寫表現(xiàn)了人物怎樣的心理？

（1）他看到她愣了一下，手有點發(fā)抖。

（2）他……下意識地摸了下額頭上的刀疤。

11．(4分)“風雪亥時歸”的故事給了我們哪些啟示？

（二）(12分)閱讀文章，完成下面小題。

陽光照到“星期八”

①老翁在普通中創(chuàng)造著明天的五彩陽光。每當我想到那園子，想到那老翁，心里便暖暖的。陽光“星期八”，我非常喜愛這個園名，也渴望“星期八”的陽光。我知道，在熱愛生活的人心中，每一天的陽光都很燦爛。

②這個公園，也許是這個都市最小的一個園子了。說是公園，不如說它是個簡易活動場，沒有設施，只是圍了墻，建了塘，栽了柳，植了草，就稱為公園了。最早，這園子沒名字，很少有人光顧。后來，不知誰為它起了個響亮的名字——陽光“星期八”。也許是這園名有一種溫暖、吉祥的“吸引力”吧，這園子自從掛起這個靚麗的名字，人便多了起來，有時候還會顯得有點擁擠呢。

③陽光“星期八”，北京海淀區(qū)一個有燦爛名稱的園子。這個絕好的名字是誰想出來的？我問管理園子的老翁，為何叫陽光“星期八”？一周只有七天，哪有“星期八”呀？老翁笑著說，過了星期日的那一天，不就是“星期八”嗎！我辯解道，那一天分明是星期一，怎么就成了“星期八”？老翁顯得有點不高興，說，陽光“星期八”，是寓意陽光日日有、生活天天都燦爛……這個老翁不簡單，他哪里是管理園子的園丁，簡直就是個詩人。

④其實，這園子由冷清到熱鬧，并不因這靚麗的園名有多大誘惑力，而正是由于這位花匠老翁的美的創(chuàng)造，才使一個普通園子不尋常起來。

⑤老翁有詩意般的想象，也很會創(chuàng)造美。這園子雖小，也沒奇景異彩，但老翁選種的松柏、垂柳、風景樹都很精致，草坪種得很濃厚，花兒侍弄得很艷麗。我每次走進園子，看他都在不停地打理、修剪園里的樹、草、花，園里總是飄散著青草、樹木被修剪后吐出的香甜味。老翁的手很巧，巧得有點獨具匠心，使得這園里的樹木花草雖普通，卻有了一種創(chuàng)意之美、藝術之美、精巧之美。這個平常無奇的園子，如若沒有老翁這雙勤勞的手、藝術的手施美，想必也不會讓很多人注意吧。

⑥我對這園子和老翁，有了一份親切和好感。休息日，我喜歡到這個園子里坐坐、散步、讀書，感到這園里的陽光柔美明媚，空氣沁人心脾。這片充滿詩情畫意的園子成了更多人的精神家園。每天從早到晚，園子里聚集了一撥又一撥的中老年人，他們有的來這里唱歌，有的彈奏樂器，有的習武，有的練書法，有的休息散步。甚至還有不少坐著輪椅的病人、老人，他們在花旁、樹下沐浴陽光，讀書聊天，臉上都洋溢著笑容。我想，也許大家同我一樣，發(fā)自內(nèi)心地喜歡這份樸素的美吧。

⑦管園的老翁，每天樂呵呵的，如同辛勤的蜜蜂一樣，不停地修啊剪啊，渾身是勁兒，一臉的陽光。老翁把一個其貌不揚的園子，經(jīng)營成了一個有色彩、有詩意的花園，是他給我們創(chuàng)造了一個美的園地。我的目光，充滿對他的敬意和感激。有一次，我對老翁說，你是作家、詩人，還是畫家、藝術家呢？你把極普通的景物塑成美的組合，美的藝術，實在了不起。他說，這些“家”都與我不沾邊，我只是個退休美術教師。我喜歡園林設計，喜歡通過普通的樹、普通的花、普通的泥土表達自然之美。每個人都可以創(chuàng)造這樣的美，只要你用心去感受，你會發(fā)現(xiàn)在普通中創(chuàng)造出的美是很有意趣的。我已經(jīng)“打理”過十多個園子了，我把我的美的發(fā)現(xiàn)、美的想象、美的構(gòu)思，通過樹木花草表現(xiàn)出來，展現(xiàn)給大地，呈現(xiàn)給人們，讓人們徜徉在美中，這是一種樂趣……我說，您是一個陽光的使者呢。老翁謙虛地一笑，我只是個花匠。

⑧老翁在普通中創(chuàng)造著明天的五彩陽光。每當我想到那園子，想到那老翁，心里便暖暖的。陽光“星期八”，我非常喜愛這個園名，也渴望“星期八”的陽光。我知道，在熱愛生活的人心中，每一天的陽光都很燦爛。

12．(3分)通過作者的描述，你認為“陽光‘星期八’”這所園子的魅力何在？

13．(3分)請從修辭手法的角度賞析句子。

管園的老翁，每天樂呵呵的，如同辛勤的蜜蜂一樣，不停地修啊剪啊，渾身是勁兒，一臉的陽光。

14．(3分)縱觀全文，老翁給你留下了怎樣的印象？

15．(3分)請你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面，談談文章結(jié)尾的作用。

三、文言文閱讀(共12分）

(12分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（選自周敦頤《愛蓮說》）

【乙】

秋花之香者，莫能如桂。樹乃月中之樹，香亦天上之香也。但其缺陷處，則在滿樹齊開，不留余地。予有《惜桂》詩云：“萬斛黃金碾作灰，西風一陣總吹來。早知三日都狼藉，何不留將次第開？”盛極必衰，乃盈虛一定之理，凡有富貴榮華一蹴而至者，皆玉蘭之為春光，丹桂之為秋色。

（李漁《閑情偶寄·桂》）

16．(4分)解釋下列句中加點詞的意思。

（1）晉陶淵明獨愛菊獨：________

（2）濯清漣而不妖濯：__________

（3）予有《惜桂》詩云予：________

（4）皆玉蘭之為春光皆：__________

17．(4分)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）可遠觀而不可褻玩焉。

（2）樹乃月中之樹，香亦天上之香也。

18．(2分)“牡丹之愛，宜乎眾矣”在【甲】文中有什么作用？

19．(2分)【甲】【乙】兩文都運用了托物言志的寫作手法，請分別說說作者借蓮、桂，表達了什么樣的志向？

四、詩歌鑒賞(共4分）

賞析《望岳》一詩，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

20．(2分)請從煉字的角度賞析這首詩的頷聯(lián)。

21．(2分)概括這首詩的主題。

五、作文(共50分）

22．同學們，在我們的日常生活和學習中總少不了陪伴。這些陪伴大都來自親人、師長和同學、朋友。有些陪伴已經(jīng)沉淀在你的心里，使你一想起來便覺得溫暖可親，長久永恒。

請以“溫暖的陪伴”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）不少于500字；（2）字跡工整，書寫規(guī)范。

參考答案

1．B

2．B

3．C

4．C

5．山重水復疑無路化作春泥更護花念天地之悠悠獨愴然而涕下會當凌絕頂一覽眾山小不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

6．(1)示例：“父母者，人之本也?！备改附o了我們生命，撫育我們長大?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義?！蔽覀円⒂H敬長，就是要耐心傾聽雙親長輩的教導，就像魚兒凝神靜聽溪流的歌唱；就是要真誠回饋雙親長輩的恩澤，就像花兒美麗綻放以回報雨露的滋養(yǎng)；就是要盡力實現(xiàn)雙親長輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。同學們，孝親敬老，從我做起，讓我們用力所能及的行動回報雙親長輩。

(2)②③⑥①④⑤

(3)示例：中學生都清楚自己的生日，但是，清楚自己父母生日的學生人數(shù)最少。感想：父母對子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報。我們應該給予父母更多的關心。

7．人和車廠。祥子辛苦攢的錢被孫偵探給詐去，曹宅的人都逃走了，祥子無處可去，只好來到人和車廠。

8．②段中陳星身穿就棉襖“還是覺得冷”與段“覺得身上開始暖和起來”相照應；第2段中“手里握著徐州—信陽”的火車票與21段“前面就到信陽站了”相照應；第②段中“應該回家還是不回家”與段“補票回家”相照應。9．有過犯罪前科，出去就比別人低一等，難以找到工作。10．（1）小孩媽媽看到陳星摘下帽子頭露出光頭赫傷疤的緊張（2）陳星對自己砍人的后悔11．犯錯的人要知錯能改，好好做人；社會要接納犯錯的人，給他們改過自新的機會。

12．園名有一種溫暖、吉祥的吸引力；老翁獨具匠心的修剪設計，讓園子有了一種樸素美。13．這句話運用比喻的修辭手法，把老翁比喻成蜜蜂，生動形象地表現(xiàn)了老翁的辛勤，表達出作者對老翁的敬意和感激。14．勤勞、樸實、和善、熱愛生活、有創(chuàng)造力。（答出三點即可滿分）15．內(nèi)容上點明主旨，表現(xiàn)了作者對園子的喜愛，對老翁的贊美、感激之情；結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，首尾呼應，使文章更加嚴謹。

16．只洗我都、全17．（1）（只）可以從遠處觀賞，卻不能靠近賞玩啊。（2）樹是月亮上的樹，香味也是天上的香味。18．與“世人甚愛牡丹”相照應；用牡丹反襯蓮的高貴品質(zhì)；表達了作者對追名逐利、趨炎附勢世風的鄙棄。19．【甲】文作者借蓮表達自己不慕名利、潔身自好、高潔傲岸的品格；【乙】文作者借桂聯(lián)想到盛極必衰的人生哲理。

20．“鐘”表示聚集、寫出了大自然的多情，“割”表示割，從山的背面看來，山頂就像被碩大無比的刀切斷了一樣。寫出了近望泰山泰山的神奇秀麗、巍峨高大，流露出詩人對祖國山河的熱愛。21．通過描繪泰山雄偉磅礴的氣勢，贊美了泰山的高大巍峨和神奇秀麗，流露出對祖國山河