遼寧省葫蘆島市小德營子中學高一物理摸底試卷含解析_第1頁
遼寧省葫蘆島市小德營子中學高一物理摸底試卷含解析_第2頁
遼寧省葫蘆島市小德營子中學高一物理摸底試卷含解析_第3頁
遼寧省葫蘆島市小德營子中學高一物理摸底試卷含解析_第4頁
遼寧省葫蘆島市小德營子中學高一物理摸底試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

遼寧省葫蘆島市小德營子中學高一物理摸底試卷含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.一物體沿固定斜面從靜止開始向下運動,經過時間t0滑至斜面底端。已知在物體運動過程中物體所受的摩擦力恒定。若用F、v、s和E分別表示該物體所受的合力、物體的速度、位移和機械能,則下列圖象中可能正確的是(

)參考答案:2.(多選)有一重力不計的方形容器,被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止狀態(tài),現緩慢地向容器內注水,直到將容器剛好盛滿為止,在此過程中容器始終保持靜止,則下列說法中正確的是A.容器受到的摩擦力不變B.容器受到的摩擦力逐漸增大C.水平力F可能不變D.水平力F必須逐漸增大參考答案:BC3.如圖4所示為甲、乙兩物體的v-t圖象.甲、乙兩物體從同一點沿同一直線運動,下列說法正確的是A.甲、乙兩物體沿同一方向做勻變速直線運動B.兩物體的加速度大小相等C.兩物體相遇前,在t1時刻相距最遠

D.t2時刻兩物體相遇參考答案:AC4.用恒力F向上拉一物體,使其由地面處開始加速上升到某一高度,若考慮空氣阻力,則在此過程中A.力F所做的功減去克服阻力所做的功等于重力勢能的增量B.物體克服重力所做的功等于重力勢能的增量C.力F、重力、阻力三者的合力所做的功等于重力勢能的增量D.力F和阻力的合力所做的功等于物體機械能的增量參考答案:BD5.t=0時,甲乙兩汽車從相距70km的兩地開始相向行駛,它們的v-t圖象如圖所示.忽略汽車掉頭所需時間.下列對汽車運動狀況的描述正確的是

A.在第2小時末,甲乙兩車相距10kmB.在第1小時末,乙車改變運動方向C.在第4小時末,甲乙兩車相遇D.在前4小時內,乙車運動加速度的大小總比甲車的大參考答案:AD二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.做直線運動物體的速度圖象如圖所示。根據圖中信息判斷:0~1s內的加速度為

m/s2(填寫大小和方向,方向用正、負號表示);0~3s內的位移為

m(填寫大小和方向,方向用正、負號表示);0~4s內的路程為

m。參考答案:2m/s2;

1m

;

4m7.(6分)如圖所示,帶電荷量分別為+Q和-Q的兩個點電荷a與b相距L,在a與b間放置一個原來不帶電的導體P.當導體P處于靜電平衡狀態(tài)時,感應電荷在a、b連線的中點c處(c在導體P內)產生的電場強度大小為______,方向為______

參考答案:8.用200N的拉力將地面上的一個質量為10kg的物體提升10m(g=10m/s^2,不計空氣阻力).拉力對物體所做的攻是______J;物體被提高后具有的重力勢能是_____J(以地面為零勢能參考面);物體被提高后具有的動能是_____J參考答案:2000J

1000J

1000J9.如右圖所示是甲、乙、丙三個物體做直線運動的s-t圖像,比較三物體的

(1)位移大小:

;

(2)路程

;

(3)平均速度的大小

。參考答案:10.(填空)(2012秋?桐梓縣校級期中)一個質點在x軸運動,開始時位置為x0=﹣2m,第1s末位置為x1=3m.第2s末其位置為x2=1m那么,在第1s內質點位移大小為5m,方向為沿x軸的正方向;在第2s內質點位移的大小為2,方向沿x軸的負方向.參考答案:5,正,2,負.解:在第1s內質點位移△x1=x1﹣x0=3﹣(﹣2)m=5m,大小為5m,方向沿x軸的正方向.

在第2s內質點位移△x2=x2﹣x1=1﹣3m=﹣2m,大小為2m,方向沿x軸的負方向.故本題答案為:5,正,2,負.11.質量為的物體沿著半徑為的半球形金屬內壁下滑至最低點時的速度為。若物體與球殼之間的動摩擦因數為,那么物體在最低點時,受到的摩擦力F=__________。四.實驗題(本題共2小題第13題4分、第14題9分,共計13分)參考答案:μ(mg+v2/R)(4分)12.質量相等的A,B兩質點分別做勻速圓周運動,若在相等時間內通過的弧長之比為2:3,而轉過的角度之比為3:2,則A,B兩質點的周期之比T∶

;向心加速度之比∶

。參考答案:13.三個共點力的大小分別為5N、3N、7N,則它們的合力的最大值為

N,最小值為

N。

參考答案:15;

0三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.質量為2kg的物體在水平推力F的作用下沿水平面做直線運動,一段時間后撤去F,其運動的v–t圖象如圖所示。g取10m/s2,求:(1)物體與水平面間的動摩擦因數μ;(2)水平推力F的大??;(3)0~10s內物體運動位移的大小。參考答案:(1)u=0.2,(2)F=6N,(3)46m試題分析:(1)由題中圖象知,t=6s時撤去外力F,此后6~10s內物體做勻減速直線運動直至靜止,其加速度為又因為聯(lián)立得μ=0.2。(2)由題中圖象知0~6s內物體做勻加速直線運動其加速度大小為由牛頓第二定律得F-μmg=ma2聯(lián)立得,水平推力F=6N。(3)設0~10s內物體的位移為x,則x=x1+x2=×(2+8)×6m+×8×4m=46m??键c:牛頓第二定律【名師點睛】本題是速度--時間圖象的應用,要明確斜率的含義,知道在速度--時間圖象中圖象與坐標軸圍成的面積的含義,能根據圖象讀取有用信息,并結合勻變速直線運動基本公式及牛頓第二定律求解.屬于中檔題。15.一輛汽車在教練場上沿著平直道路行駛,以x表示它對于出發(fā)點的位移。如圖為汽車在t=0到t=40s這段時間的x﹣t圖象。通過分析回答以下問題。(1)汽車最遠距離出發(fā)點多少米?(2)汽車在哪段時間沒有行駛?(3)汽車哪段時間遠離出發(fā)點,在哪段時間駛向出發(fā)點?(4)汽車在t=0到t=10s這段時間內的速度的大小是多少?(5)汽車在t=20s到t=40s這段時間內的速度的大小是多少?參考答案:(1)汽車最遠距離出發(fā)點為30m;(2)汽車在10s~20s

沒有行駛;(3)汽車在0~10s遠離出發(fā)點,20s~40s駛向出發(fā)點;(4)汽車在t=0到t=10s這段時間內的速度的大小是3m/s;(5)汽車在t=20s到t=40s這段時間內的速度的大小是1.5m/s【詳解】(1)由圖可知,汽車從原點出發(fā),最遠距離出發(fā)點30m;(2)10s~20s,汽車位置不變,說明汽車沒有行駛;(3)0~10s位移增大,遠離出發(fā)點。20s~40s位移減小,駛向出發(fā)點;(4)汽車在t=0到t=10s,距離出發(fā)點從0變到30m,這段時間內的速度:;(5)汽車在t=20s到t=40s,距離出發(fā)點從30m變到0,這段時間內的速度:,速度大小為1.5m/s。四、計算題:本題共3小題,共計47分16.如圖所示,在男女雙人花樣滑冰運動中,男運動員以自身為轉動軸拉著女運動員做勻速圓周運動。若運動員的轉速為30r/min,女運動員觸地冰鞋的線速度為4.8m/s,求女運動員做圓周運動的角速度、觸地冰鞋做圓周運動的半徑及向心加速度大小。參考答案:17.如圖所示,長L=1.5m、高h=0.45m、質量M=10kg的長方體木箱在水平面上向右做直線運動.當木箱的速度v0=3.6m/s時,對木箱施加一個方向水平向左的恒力F=50N,并同時將一個質量m=1kg的小球輕放在距木箱右端處的P點(小球可視為質點,放在P點時相對于地面的速度為零),經過一段時間,小球脫離木箱落到地面.已知木箱與地面的動摩擦因數μ=0.2,而小球與木箱之間的摩擦不計.取g=10m/s2,求:(1)小球從開始離開木箱至落到地面所用的時間.(2)小球放上P點后,木箱向右運動的最大位移.(3)小球離開木箱時木箱的速度.參考答案:18.如圖所示,質量m=2kg的小球用長L=1.05m的輕質細繩懸掛在距水平地面高H=6.05m的O點?,F將細繩拉直至水平狀態(tài)自A點無初速度釋放小球,運動至懸點O的正下方B點時細繩恰好斷裂,接著小球作平拋運動,落至水平地面上C點。不計空氣阻力,重力加速度g取10m/s2。求:(1)細繩能承受的最大拉力;(2)細繩斷裂后小球在空中運動所用的時間;(3)小球落地瞬間速度的大?。唬?)現換

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論