保育員實操案例演示題1

本文格式為Word版，下載可任意編輯——保育員實操案例演示題1《保育員》中級實操案例演示題（一）

一、晨檢

觀測案例演示2遍，找出保育員在進行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現(xiàn)的其中2個工作失誤，并指出相應的正確做法。日托幼兒園晨、午、晚檢的規(guī)范工作程序要求什么？工作失誤1—保育員沒有安裝日托園的方法給幼兒進行晨檢。正確做法：一摸，二看，三問，四查。

工作失誤2—保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。正確做法：保育員要對嬰幼兒帶來的藥物做詳細的登記并將他們放在嬰幼兒夠不著的地方。工作失誤3—保育員沒有協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小件物品暫時保存起來工作失誤4—沒有知道嬰幼兒用鹽水簌口。工作失誤5—沒有填寫《幼兒園晨檢記錄表》。正確做法：應根據(jù)晨檢幫助嬰幼兒認真填好《幼兒園晨檢記錄表》。

規(guī)范工作程序要求：在對嬰幼兒進行晨、午、晚檢之前，保育育應幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整齊，放在固定的地方。晨檢時保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作詳細的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。晨、午、晚檢時協(xié)助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件暫時保管起來。晨、午、晚檢時指導嬰幼兒用鹽水漱口。

觀測案例演示2遍，答出保育員在進行日托兒園晨檢工作時，程序中出現(xiàn)的其中2個工作

失誤，并答出相應的正確做法。具體說明整托兒園晨檢中的“一摸、二看、三問、四查〞分別指是什么？（10分）

答案及評分標準：找出其中任意2個錯誤并改正，6分；答出工作程序，4分。

工作失誤1——保育員沒有依照日托園晨檢的方法給幼兒園晨檢的方法給幼兒進行晨

檢。（1分）

正確做法：一摸、二看、三問、四查。（2分）

工作失誤2——保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。（1

分）

正確做法：保育員要對嬰兒帶來的藥物作詳細的登記，并將它們放在嬰兒夠不到的地方。

（2分）

工作失誤3——保育員無詳細了解幼兒有無與患者接觸。（1分）正確做法：應當向家長和幼兒了解患者發(fā)病時間和了解接觸史。（2分）工作失誤4——保育員檢查部位不正確。（1分）

正確做法：除了晨檢常規(guī)檢查的部位之外，應當針對手足口病的特點認真檢查口腔、雙

手掌、雙腳有無出現(xiàn)紅點。（2分）整托園晨檢的內容有：“一摸、二看、三問、四查〞。

（1）一摸：指摸嬰幼兒的前額，看體溫是否正常，摸耳下是否腫大。（2分）

（2）二看：指用眼睛看嬰幼兒前胸、后背及大腿內側是否有疹子，觀測嬰兒呼吸的速度。

（2分）

（3）三問：指主動詢問嬰兒是否有擔心逸的地方。（2分）

（4）四查：指檢查嬰兒的床鋪是否有流鼻血、尿床、遺糞等異常狀況。（2分）（5）發(fā)現(xiàn)異常狀況，馬上將病兒送往醫(yī)務室。（2分）

二、盥洗

找出保育員幼兒洗手、洗臉工作中出現(xiàn)的2個工作失誤，并指出相應的正確做法。洗臉的正確步驟由哪幾步組成？

參考答案：

工作失誤1——地面沒有保持干爽。正確做法：應當保持盥洗室地面清潔干爽，防止嬰兒滑倒，將水池前的地面鋪上滲水地墊。

工作失誤2——肥皂、洗手液的數(shù)量不夠。正確做法：應當準備足夠的肥皂或洗手液，數(shù)量與水龍頭的數(shù)量一致或隔一個水龍頭一個。

工作失誤3——幼兒盥洗敷衍了事，保育員沒有進行有效指導。正確做法：保育員應當督促、指導幼兒認真洗手，不玩水、不敷衍，嬰幼兒洗完手后保育員檢查是否洗清白，并提醒幼兒用自己專用的毛巾擦手。

工作失誤4——保育員沒有提醒幼兒洗臉前先用衛(wèi)生紙擤鼻涕。正確做法：保育員應當將衛(wèi)生紙放在嬰幼兒簡單拿到的地方，以便嬰幼兒洗臉前可以用來擤鼻涕。

工作失誤5——保育員沒有指導幼兒用正確的方法洗臉，正確做法：保育員應當提醒幼兒正確的洗臉順序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。其間應清洗毛巾1至2次，以保證毛巾的清潔。

洗臉的正確步驟：1保育員提醒嬰幼兒擤鼻涕。2將毛巾浸濕擰干。3洗臉順序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。4其間應當清洗毛巾1至2次以保證毛巾的清潔。冬季洗臉應當搽油，以保護嬰幼兒的皮膚。

三、進餐

找出保育員在組織幼兒進餐時，出現(xiàn)的其中2個工作錯誤，并指出相應的正確做法，提高幼

兒食欲有哪些方法？參與答案“

工作失誤1——有一個小朋友打翻飯碗，飯菜撒滿一地，保育員急急清潔清白，沒有

進行隨機教育。

正確做法：保育員應了解事情的原因，以不影響嬰兒的食欲為前提，幫助嬰幼兒把握

正確使用餐具的方法，培養(yǎng)良好的就餐習慣。

工作失誤2——對挑食的小朋友只是大聲批評沒耐心教育。

正確做法：保育員應根據(jù)嬰兒幼兒進餐特點，提高嬰兒的進餐興趣，培養(yǎng)嬰兒良好的

進餐習慣。

工作失誤3——保育員對瘦弱兒不進食只是詢問一下，不夠細致，還把剩下的飯菜倒掉

是錯誤的。

正確做法：對營養(yǎng)不良的瘦弱兒要進行細致觀測，發(fā)現(xiàn)進餐特點如：速度、進餐量、對

食物的喜好等，督促幼兒一心進餐，以增進食量。

工作失誤4——保育員對值日生擦拭桌子的方法沒有具體的指導，值日生擦拭桌子的方

法錯誤。

正確做法：應把抹布對折成長方形拼行擦拭，擦拭一張桌子翻一個面，可采用“幾〞字

形擦拭，擦一張桌子清洗一次抹布，不能一擦終究。

工作失誤5——保育員沒有具體指導值日生按要求正確分發(fā)餐具。

正確做法：應指導值日生按座位次序，保證一人一碗一盤，碗的位置應對著椅子中間

離桌子一拳遠的距離，盤子應放在碗的前面，分發(fā)筷子應著筷子尾端，放在盤子上，擺放整齊。

工作失誤6——保育員對肥胖兒過快添飯沒有引導提醒。

正確做法：應對肥胖兒適當限制進食量，要教會他吃蔬菜，盡量少添飯，還要提醒其

細嚼慢咽，控制進食速度。提高嬰