北京市東城區(qū)第五十中學(xué)物理高一上期末考試模擬試題含解析

北京市東城區(qū)第五十中學(xué)物理高一上期末考試模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、固定在豎直平面內(nèi)的半圓形剛性鐵環(huán),半徑為R,鐵環(huán)上穿著小球,鐵環(huán)圓心O的正上方固定一個小定滑輪．用一條不可伸長的細(xì)繩,通過定滑輪以一定速度拉著小球從A點開始沿鐵環(huán)運動,某時刻角度關(guān)系如下圖所示,若繩末端速度為則小球此時的速度為A. B.C. D.2、下列說法正確的是（）A.高速行駛的磁懸浮列車，速度很大，加速度也一定很大B.質(zhì)點是理想化模型，現(xiàn)實并不存在，所以引入它沒有多大意義C.一個運動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來，這說明，靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時間不受力時的“自然狀態(tài)”D.s、kg、m是國際單位制中力學(xué)的三個基本單位3、關(guān)于運動，下列說法中正確的是（）A.勻減速直線運動是加速度隨時間逐漸減小的運動B.勻變速直線運動是加速度隨時間均勻變化的運動C.勻變速直線運動是瞬時速度隨時間均勻變化的運動D.勻減速直線運動是位移隨時間均勻減小的運動4、做勻減速運動的物體經(jīng)4s后停止，若在第1s內(nèi)的位移是14m，則最后1s內(nèi)的位移是（）A.1m B.2mC.5m D.3m5、如圖所示，猴子抓住樹枝懸掛在空中靜止,如圖所示，下列說法正確的（）A.樹枝對猴子的拉力與猴子所受的重力是一對平衡力B.樹枝對猴子的拉力與猴子對樹枝的拉力是一對平衡力C.樹枝對猴子的拉力與猴子所受的重力是一對作用力和反作用力D.猴子對樹枝的拉力與猴子所受的重力是一對作用力和反作用力6、關(guān)于時間和時刻，下列說法中正確的是（）A.第4s末就是第5s初，指的是時刻B.物體在5s時指的是物體在5s初時，指的是時刻C.物體在5s內(nèi)指的是物體在4s末到5s初這1s的時間D.物體在第5s內(nèi)指的是物體在4s末到5s末這1s的時間7、某緩沖裝置可抽象成如圖所示的簡單模型．圖中k1、k2為原長相等，勁度系數(shù)不同的輕質(zhì)彈簧．下列表述正確的是（）A.緩沖效果與彈簧的勁度系數(shù)無關(guān)B.墊片向右移動時，兩彈簧產(chǎn)生的彈力大小相等C.墊片向右移動時，兩彈簧的長度保持相等D.墊片向右移動時，兩彈簧的長度不同8、如圖所示，一個大人（甲）跟一個小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過來了．對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人與小孩間的拉力是一對作用力與反作用力C.大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等D.在大人把小孩拉動的過程中，兩人的拉力一樣大9、如圖所示，質(zhì)量為1kg的物體與地面間的動摩擦因數(shù)，從開始以初速度沿水平地面向右滑行，同時受到一個水平向左的恒力F的作用，取向右為正方向，該物體受到的摩擦力為隨時間變化的圖像可能正確的是下列圖中的（）A. B.C. D.10、力F1單獨作用于一物體時，使物體產(chǎn)生的加速度大小為a1＝2m/s2，力F2單獨作用于同一物體時，使物體產(chǎn)生的加速度大小為a2＝4m/s2。當(dāng)F1和F2共同作用于該物體時，物體具有的加速度大小不可能是A.1m/s2 B.4m/s2C.6m/s2 D.8m/s2二、實驗題11、（4分）實驗小組利用圖1來探究：“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”①實驗中使用的電火花計時器，應(yīng)接_____電源A．交流4﹣﹣﹣6VB．交流220V②在的實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖3所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則：小車加速度的表達(dá)式為a＝_____③消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用小吊盤的總重力代替小車所受的拉力，則：小吊盤的m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_____④在實驗中，甲、乙兩位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖2所示的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖象分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ，下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋，其中可能正確的是_____A．實驗前甲同學(xué)沒有平衡摩擦力B．甲同學(xué)在平衡摩擦力時把長木板的末端抬得過高了C．實驗前乙同學(xué)沒有平衡摩擦力D．乙同學(xué)在平衡摩擦力時，把長木板的末端抬得過高了12、（10分）下圖所示，是兩位同學(xué)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時得到的結(jié)果，則其中_______同學(xué)實驗結(jié)果比較符合實驗事實三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）在1125m的高空中有一駕飛機以80m/s的速度水平飛行（空氣阻力忽略不計，g取10m/s2），求：（1）從飛機上掉下的物體經(jīng)多長時間落地？（2）物體從掉下到落地，水平方向移動的距離多大？（3）從掉下開始6s末物體的速度14、（14分）如圖所示，光滑的水平面上有一質(zhì)量M=0.2kg的長木板，另一質(zhì)量m=0.1kg的小滑塊以v0=2.4m/s的水平初速度從長木板的左端滑上長木板（此時開始計時）.已知小滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.4，重力加速度g=10m/s2.(1)若長木板長L=0.7m且固定在水平面上，求小滑塊從長木板上滑離時的速度大??；(2)若長木板足夠長且不固定，則經(jīng)過多長時間小滑塊與長木板的速度相等？求此時間內(nèi)小滑塊運動的位移大?。?5、（13分）如圖所示，A物體的質(zhì)量為2kg，B物體的質(zhì)量為5kg，它們之間通過細(xì)繩、滑輪和彈簧秤相連接．不計彈簧秤的質(zhì)量及繩和滑輪之間的摩擦．當(dāng)彈簧秤的讀數(shù)為15N時，求：（取g＝10m/s2）(1)物體A對桌面的壓力大?。?2)地面對物體B的支持力大小

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、A【解析】小球的速度沿圓弧的切線方向，將小球的速度分解為沿繩子方向和垂直繩子方向的分量，由幾何知識求解.【詳解】小球的速度沿圓弧的切線方向，將小球的速度分解為沿繩子方向和垂直繩子方向的分量，沿繩子方向的速度為v，則：，解得，故選A.2、D【解析】速度與加速度無關(guān)；當(dāng)物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質(zhì)點，根據(jù)把物體看成質(zhì)點的條件來判斷即可?！驹斀狻緼．高速行駛的磁懸浮列車，雖其速度很大，若是勻速運動，則速度不變，所以沒有加速度，故A錯誤；B．質(zhì)點是忽略了物體的形狀和大小，把物體看成一個具有質(zhì)量的點，這是為了研究問題方便而建立的理想化模型，實際不存在，故B錯誤；C．力是維持物體運動的原因，物體受力就會運動，不再受力了，它總會逐漸停下來，是亞里士多德的觀點，故C錯誤；D．國際單位制中力學(xué)的三個基本單位分別是千克、米、秒，故D正確。故選D?！军c睛】本題就是考查學(xué)生對質(zhì)點概念以及牛頓第一定律的理解，是很基本的內(nèi)容，必須要掌握住的。3、C【解析】AB．勻變速直線運動包括勻加速直線運動和勻減速直線運動，都是速度隨時間均勻變化即加速度不變，故AB錯誤；C．由可知勻變速直線運動的速度隨時間均勻變化，故C正確；D．勻減速直線運動的位移不一定隨時間均勻減小，當(dāng)物體開始做勻減速直線運動，位移在增加，故D錯誤。故選C。4、B【解析】采用逆向思維，把物體的運動看成初速度為零的勻加速直線運動，在第1s，第2s，第3s，第4s內(nèi)的位移之比為：1：3：5：7，則最后1s內(nèi)的位移與第1s內(nèi)的位移之比為1：7，第1s內(nèi)的位移是14m，則最后1s內(nèi)的位移是2m，故B正確，ACD錯誤5、A【解析】ACD.由題可知，猴子抓住樹枝懸掛在空中靜止，其受到重力和拉力作用，二者合力為零，即樹枝對猴子的拉力與猴子所受的重力是一對平衡力，故A正確，CD錯誤；B.樹枝對猴子的拉力與猴子對樹枝的拉力是作用在兩個物體上，根據(jù)牛頓第三定律可知，二者為相互作用力，即是一對作用力和反作用力，故B錯誤；故選A。6、AD【解析】A.前一秒末和后一秒初是同一時刻，即第4

s末就是第5s初，故A正確；B.5s時指的是6s初這一時刻，故B錯誤；C.5s內(nèi)指的是前5

s這一段時間，故C錯誤；D.物體在第5s內(nèi)指的是物體在4s末到5s末這1s的時間，故D正確。故選AD。7、BD【解析】A．由胡克定律F=kx，知F相同時，k不同，x不同，可知緩沖效果與彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)．故A錯誤B．當(dāng)墊片向右移動時，兩彈簧均被壓縮，兩彈簧串聯(lián)彈力大小相等．故B正確CD．當(dāng)墊片向右移動時，墊片向右移動時，兩彈簧均被壓縮，兩彈簧串聯(lián)彈力相等，由于勁度系數(shù)不同，兩彈簧形變量不同，故兩彈簧長度不同．故C錯誤，D正確8、BCD【解析】力是物體對物體的作用，一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力，作用力和反作用力總是相等的【詳解】做手拉手比力氣游戲時，一方對另一方有一個拉力作用，同時另一方也受到這一方對他的拉力，即物體間力的作用是相互的，兩個物體之間的作用力和反作用力，總是同時在同一條直線上，大小相等，方向相反．故A錯誤，CD正確；由A分析知，大人與小孩間的拉力是一對作用力和反作用力，故B正確；故選BCD【點睛】手拉手比力氣游戲其實比的是雙方對地面的摩擦力，并不是他們的拉力．他們兩邊的拉力總是相等的，哪邊的靜摩擦力大，哪邊就會獲勝.9、AB【解析】詳解】開始物體受到水平向左滑動摩擦力：物體速度減為0；若外力，若F=1N，則物體靜止，物體受到水平向右靜摩擦力且f=1N，則圖A可能正確；若外力，則物體向左滑動，滑動摩擦力向右，物體受到水平向右滑動摩擦力為2N，則圖B可能正確；故選AB。10、AD【解析】設(shè)物體為質(zhì)量為m，根據(jù)牛頓第二定律得F1=ma1F2=ma2則F1和F2共同作用于該物體時合力范圍為F2-F1≤F合≤F2+F1代入得2m≤F合≤6m又由牛頓第二定律得加速度的范圍為2m/s2≤a≤6m/s2。A.1m/s2，此選項錯誤，A符合題意；B.4m/s2，此選項正確，B不符合題意；C.6m/s2，此選項正確，C不符合題意；D.8m/s2，此選項錯誤，D符合題意；故選AD.二、實驗題11、①.B②.③.④.BC【解析】(1)電磁打點計時器使用交流4~6V電壓；而電火花計時器的電源應(yīng)使用交流電壓為220V;故B正確；故選B(2)由勻變速直線運動的判別式，結(jié)合逐差法求三個加速度，，，，求平均加速度得.(3)設(shè)重物的質(zhì)量m，小車的質(zhì)量M，設(shè)加速度為a，對小車F=Ma；對重物mg-F=ma，聯(lián)立得：，只有當(dāng)m＜＜M時，才可得，即用小吊盤的總重力代替小車所受的拉力(4)A、B、甲圖象表明在小車的拉力為0時，小車的加速度大于0，說明合外力大于0，說明平衡摩擦力過渡，即把長木板的末端抬得過高了．故A錯誤、B正確．C、D、乙圖象說明在拉力大于0時，物體的加速度為0，說明合外力為0，即繩子的拉力被摩擦力平衡了，即沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，也就是沒有將長木板的末端抬高或抬高不夠．故C正確、D錯誤．故選BC【點睛】做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時，實驗的兩個前提：平衡摩擦力和M＞＞m要明確．從紙帶上求解加速度和速度是高中實驗中常用的方法一定要熟練掌握12、甲【解析】本實驗驗證的目的是確定“實際值”和“理論值”的偏差大?。c橡皮條伸長方向一致的F’為“實際值”，而通過平行四邊形定則作出的的對角線F為“理論值”，由于誤差的存在，F(xiàn)必然與F’方向存在一定夾角，此夾角越小，誤差越小，故甲圖符合實際考點：本題考查實驗“驗證力的平行四邊形定則”三、計算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（1）15s；（2）1200m；（3）100m/s【解析】（1）飛機做平拋運動，所以有，解得（2）在水平方向上做勻速直線運動，故有（3）6s時飛機在豎直方向上的速度為，故6s末物體的速度為14、(1)(2)【解析】（1）根據(jù)牛頓第二定律分別求出m的加速度，根據(jù)運動學(xué)公式求出速度；（2）根據(jù)牛頓第二定律分別求出M和m的加速度，根據(jù)速度與時間關(guān)系求解當(dāng)速度相等的時間，根據(jù)運動的時間運用運動學(xué)公式求出小滑塊運動的距離；【詳解】（1）小滑塊在摩擦力作用下做勻減速直線運動，由牛頓第二定律，得：又因解得：又解得；（2）長木板在水平方向只受向右的滑動摩擦動力，且由牛頓第二定律，得解得設(shè)經(jīng)過時間，兩者速度相同，則有，解得由，得此時間內(nèi)小滑塊運動的位移【點睛】解決本題的關(guān)鍵理清滑塊和木板的運動情況，結(jié)合牛頓