模塊05教案(第1課時(shí))

模塊05聲音、視頻和元件的應(yīng)用（第1課時(shí)）教材版本FlashCS6案例教程教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)聲音、視頻和元件的應(yīng)用授課類型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專業(yè)課時(shí)共4課時(shí)授課教師授課時(shí)間學(xué)年度第學(xué)期授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)模塊05聲音、視頻和元件的應(yīng)用教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)黑板、自制PPT課件任務(wù)分析本模塊內(nèi)容以教師講授為主線，讓學(xué)生能夠創(chuàng)建與編輯選區(qū)。在課時(shí)安排上，本模塊內(nèi)容分4課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生情況分析1.職高的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“講授為主”，教師給同學(xué)們講授聲音、視頻和元件應(yīng)用的基本知識(shí)，為接下來(lái)后面章節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握導(dǎo)入音頻的方法2、掌握導(dǎo)入視頻的方法3、進(jìn)一步了解庫(kù)、元件和實(shí)例4、掌握創(chuàng)建與編輯三種元件與實(shí)例的方法技能目標(biāo)1、掌握導(dǎo)入音頻的方法2、掌握導(dǎo)入視頻的方法3、進(jìn)一步了解庫(kù)、元件和實(shí)例4、掌握創(chuàng)建與編輯三種元件與實(shí)例的方法情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)掌握導(dǎo)入音頻的方法、掌握導(dǎo)入視頻的方法、進(jìn)一步了解庫(kù)、元件和實(shí)例、掌握創(chuàng)建與編輯三種元件與實(shí)例的方法教學(xué)難點(diǎn)掌握導(dǎo)入視頻的方法、掌握創(chuàng)建與編輯三種元件與實(shí)例的方法教學(xué)方法根據(jù)本模塊學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)生特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、項(xiàng)目任務(wù)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路為突顯“做中學(xué)，做中教”以及職教特色的新教學(xué)理念，同時(shí)也為了真正做到學(xué)以致用，因此，在教學(xué)中采用實(shí)際場(chǎng)景模擬的方式來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生提前感受到實(shí)際工作中聲音、視頻和元件的應(yīng)用，配合上項(xiàng)目任務(wù)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程圍繞要完成的任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)將實(shí)際場(chǎng)景引入課堂教學(xué)，配合項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)方式，合理地組織教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生提前進(jìn)入畢業(yè)生的角色，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的先進(jìn)教學(xué)理念。更新補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)間分配教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題5分鐘導(dǎo)入語(yǔ)：平時(shí)生活中大家看到的動(dòng)畫(huà)中，很少只是簡(jiǎn)單的畫(huà)面，還包括其他哪些元素？學(xué)生思考、回答。讓學(xué)生初步了解聲音、視頻和元件的概念。項(xiàng)目任務(wù)5-1聲音的應(yīng)用分析任務(wù)5分鐘Flash可以用“事件”方式、“數(shù)據(jù)流”方式、“聲音對(duì)象”方式調(diào)用聲音?！笆录甭曇舻闹饕攸c(diǎn)是與時(shí)間軸不同步，“數(shù)據(jù)流”聲音與時(shí)間軸同步，“聲音對(duì)象”不受時(shí)間會(huì)走的限制，可以實(shí)現(xiàn)靈活的聲音控制，還可以直接控制硬盤(pán)中的MP3文件。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。體會(huì)聲音在Flash動(dòng)畫(huà)中的重要性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新知識(shí)的講授20分鐘教師逐一講解本任務(wù)內(nèi)容。1、導(dǎo)入和添加聲音2、按鈕元件——為導(dǎo)航動(dòng)畫(huà)添加音效3、SetVolum（）函數(shù)——控制Flash動(dòng)畫(huà)中的音量4、腳本語(yǔ)言——使用鍵盤(pán)控制聲音播放5、腳本語(yǔ)言——制作播放器學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所讓學(xué)生基本的聲音文件的操作方法。初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)5分鐘組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生親自操作討論學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。動(dòng)手做（制作播放器）自主練習(xí)10分鐘教師給學(xué)生提供圖片素材及完成作品后的效果圖，讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)學(xué)生利用教師提供的素材及最終效果圖一步步認(rèn)真練習(xí)。通過(guò)實(shí)際操作。來(lái)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組