老年健康服務(wù)系列在線開放課程資源庫建設(shè)需求

老年健康服務(wù)系列在線開放課程資源庫建設(shè)需求序號名稱參數(shù)要求單位數(shù)量1精品在線開放課程視頻一、視頻信號源1.穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。2.色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。3.畫幅：采用16:9，1080p。二、音頻信號源1.聲道：教師講授內(nèi)容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說記錄于第3聲道。2.聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。3.伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。三、視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)1.視頻壓縮采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的MP4格式。2.視頻碼流率：動態(tài)碼流的最低碼率不得低于1024Kb3.視頻分辨率和畫幅寬高比4.前期采用高清16:9拍攝，分辨率設(shè)定為1920×1080，成品提供1280×720和1920×1080兩種格式。5.視頻幀率為25幀/秒6.掃描方式采用逐行掃描四、音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)1.音頻壓縮采用AAC(MPEG4Part3)格式2.采樣率48KHz3.音頻碼流率128Kbps(恒定)個3002碎片化視頻一、視頻信號源1.穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。2.色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。3.畫幅：采用16:9，1080p。二、音頻信號源1.聲道：教師講授內(nèi)容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說記錄于第3聲道。2.聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。3.伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。三、視頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)1.視頻壓縮采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的MP4格式。2.視頻碼流率：動態(tài)碼流的最低碼率不得低于1024Kb3.視頻分辨率和畫幅寬高比4.前期采用高清16:9拍攝，分辨率設(shè)定為1920×1080，成品提供1280×720和1920×1080兩種格式。5.視頻幀率為25幀/秒6.掃描方式采用逐行掃描四、音頻壓縮格式及技術(shù)參數(shù)1.音頻壓縮采用AAC(MPEG4Part3)格式2.采樣率48KHz3.音頻碼流率128Kbps(恒定)分鐘10003圖片1.彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（24位色），灰度圖像的灰度級不低于256級，屏幕分辨率不低于1024×768時，掃描圖像的掃描分辨率不低于72dpi，彩色掃描圖像的掃描分辨率不低于150dpi。2.圖像內(nèi)容清晰可辨識，不需要借助額外的設(shè)備即可辨認圖片資源所需要表達的主體內(nèi)容。主要類型包含解釋課程內(nèi)容的或用于封面展示的實拍圖、封面圖、海報設(shè)計圖等。3.采用常見存儲格式，如GIF、PNG、JPG等。張5004PPT一、制作原則1.演示文稿（PPT）內(nèi)容豐富，可集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻等多種媒體元素于一體。2.頁面設(shè)置要求符合高清格式比例，幻燈片大小為“全屏顯示16：9”。二、版心與版式1.每頁四周留出空白，應(yīng)避免內(nèi)容頂?shù)巾撁孢吘?，邊界安全區(qū)域分別為左、右130像素內(nèi)，上、下90像素內(nèi)。三、背景1.背景色以簡潔適中飽和度為主（顏色保持在一至兩種色系內(nèi)）；2.背景和場景不宜變化過多；四、色調(diào)1.色彩的選配應(yīng)與課程科目相吻合；2.每一短視頻或一系列短視頻在配色上應(yīng)體現(xiàn)出系統(tǒng)性，可選一種主色調(diào)再加上一至兩種輔助色進行匹配；五、字距與行距1.標題：在文字少的情形下，字距放寬一倍體現(xiàn)舒展性；2.正文：行距使用1行或1.5行，便于閱讀。六、配圖1.圖像應(yīng)清晰并能反映出內(nèi)容主題思想，分辨率應(yīng)上72dpi以上；2.圖片不可加長或壓窄，防止變形；七、修飾1.細線條的運用比粗線條更顯精致；2.扁平式的裝飾更接近時代審美；八、版權(quán)來源1.素材選用注意版權(quán)，涉及版權(quán)問題須加入“版權(quán)來源”信息。頁50005三維動畫1.彩色視頻素材每幀圖像顏色均為真色彩；視頻壓縮采用H.264（MPEG-4Part10:profile=main，level=3.0）編碼方式，碼率3M以上，幀率不低于25fps，分辨率不低于1024X576（16:9）。2.字幕清晰美觀，能正確有效地傳達信息。3.視頻類素材每幀圖像顏色數(shù)不低于256色或灰度級不低于128級。個206虛擬仿真新生兒鼻飼法項目本次實驗針對吸吮能力較弱、皮膚薄多皺紋的患兒進行治療。實驗原理將胃管通過口部插入胃中，保證患兒營養(yǎng)和治療的需要。通過進階式學(xué)習(xí)與通關(guān)式問答相結(jié)合、線上虛擬交互與線下綜合實訓(xùn)相結(jié)合、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與平臺虛擬示教相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性，是教學(xué)模式多樣化，提升教學(xué)效果。個17虛擬仿真青霉素過敏性休克項目本系統(tǒng)基于臨床真實案例開發(fā)，以藥物過敏患者護理為基礎(chǔ)，采用虛擬仿真技術(shù)，模擬了病人發(fā)病到入院、護理的整套流程，讓護理專業(yè)學(xué)生能夠全方位、成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)疾病的護理措施、康復(fù)教育等知識要點。個18虛擬仿真產(chǎn)科綜合技能實訓(xùn)項目本軟件通過3D動畫技術(shù)和程序交互控制技術(shù)，模擬的虛擬病人，對軟件的操作做出各種相應(yīng)的反應(yīng)。模擬真實的正常、異常分娩以及急救情景，接近臨床真實的情況，能更好地完成產(chǎn)科正常分娩實驗。個19虛擬仿真冠心病并發(fā)心力衰竭和心律失常病人的護理項目本項目采用3D動畫技術(shù)進行場景和人物模型制作，并對實驗內(nèi)容進行分解，采用了Html5技術(shù)實現(xiàn)人機互動。選擇臨床有代表性的系列真實病例，通過軟件創(chuàng)造虛擬仿真的臨床環(huán)境和診斷處置過程，學(xué)生綜合運用多學(xué)科知識解決病人在不同場景存在的臨床問題，提高其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的臨床思維能力以及人文關(guān)懷能力。個110虛擬仿真股骨頸骨折伴糖尿病患者護理項目本實驗項目選取一例股骨頸骨折合并糖尿病的老年女性病例，根據(jù)其住院期間的病情變化和治療護理過程，設(shè)計了十二個關(guān)鍵臨床虛擬場景，涵蓋骨折固定搬運、圍術(shù)期護理、并發(fā)癥預(yù)防與管理、術(shù)后康復(fù)、糖尿病健康教育等重要教學(xué)內(nèi)容。個111虛擬仿真老年人跌倒的評估和應(yīng)急處理項目本次實驗基于老年人跌倒案例，通過設(shè)置虛擬的活動無受限、意識清醒或喪失、無自主呼吸、頸腰椎損傷、肢體外傷等跌倒后五類情景，構(gòu)建初步評估、進一步評估和應(yīng)急處理三個模塊。通過進階式學(xué)習(xí)與通關(guān)式問答相結(jié)合、線上虛擬交互與線下綜合實訓(xùn)相結(jié)合、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與平臺虛擬示教相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性，是教學(xué)模式多樣化，提升教學(xué)效果。個112虛擬仿真帶鼻飼管老年人的進食照料項目（合作開發(fā)）本次實驗運用虛擬協(xié)助帶鼻飼管患者進食的護理操作，進行護理知識的學(xué)習(xí)和考核。掌握協(xié)助帶鼻飼管患者進食的護理的知識構(gòu)架和技能要素。通過進階式學(xué)習(xí)與通關(guān)式問答相結(jié)合、線上虛擬交互與線下綜合實訓(xùn)相結(jié)合、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與平臺虛擬示教相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性，是教學(xué)模式多樣化，提升教學(xué)效果。個113虛擬仿真留置腸胃減壓術(shù)項目（合作開發(fā)）本次實驗運用虛擬的協(xié)助患者留置胃腸減壓的操作，進行護理知識的學(xué)習(xí)和考核。掌握協(xié)助患者留置胃腸減壓的知識構(gòu)架和技能要素。通過進階式學(xué)習(xí)與通關(guān)式問答相結(jié)合、線上虛擬交互與線下綜合實訓(xùn)相結(jié)合、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與平臺虛擬示教相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性，是教學(xué)模式多樣化，提升教學(xué)效果。個114虛擬仿真便秘患者護理項目（合作開發(fā)）本次實驗運用虛擬的對便秘患者的護理操作，進行護理知識的學(xué)習(xí)和考核。掌握對便秘患者護理的知識構(gòu)架和技能要素。通過進階式學(xué)習(xí)與通關(guān)式問答相結(jié)合、線上虛擬交互與線下綜合實訓(xùn)相結(jié)合、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與平臺虛擬示教相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性，是教學(xué)模式多樣化，提升教學(xué)效果。個115虛擬仿真灌腸術(shù)項目（合作開發(fā)）本次實驗運用