小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例一等獎(jiǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例一等獎(jiǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例一等獎(jiǎng)1教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)比較兩數(shù)多少的方法．(二)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)分析推理能力．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解減法的含義和作用，能用減法運(yùn)算求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的式題．難點(diǎn)：分析理解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系．教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備師：三角形和圓形比多少，比的結(jié)果怎樣？(因?yàn)?個(gè)三角形對著1個(gè)圓形，三角形沒有剩下的，反過來圓形和三角形也一一對上了．所以三角形的個(gè)數(shù)和圓形的個(gè)數(shù)同樣多)(二)學(xué)習(xí)新課1．教學(xué)例2．(1)擺學(xué)具，比多少．師：(要求學(xué)生擺學(xué)具)第一行擺6個(gè)三角形，第二行擺4個(gè)圓形．提問：①哪一行擺得多？(第一行擺得多)②三角形的哪部分和圓形同樣多？用雙手比出來．同樣多的是幾個(gè)？(同樣多的是4個(gè))③哪一部分是三角形比圓形多的？用雙手比出來．多幾個(gè)？(三角形比圓形多2個(gè))④三角形可以看成是哪幾部分組成的？(三角形可以看成兩部分組成的．一部分是和圓形同樣多的，另一部分是比圓形多的)師：(要求學(xué)生擺學(xué)具，一名學(xué)生在黑板上擺)第一行擺10個(gè)三角形，第二行擺6個(gè)圓形．提問：①指出三角形和圓形同樣多的部分．②指出三角形比圓形多的部分．③三角形比圓形多幾個(gè)？(三角形比圓形多4個(gè))④三角形可以看成是哪幾部分組成的？(三角形可以看成兩部分組成的．一部分是和圓形同樣多的，另一部分是比圓形多的)(2)看圖形，比多少．(讓學(xué)生做教科書p.57上的做一做)老師:圖片上有什么？(8個(gè)藍(lán)碗，5個(gè)花碗)師：兩種碗哪個(gè)多？多幾個(gè)？引導(dǎo)學(xué)生在腦子里把兩種碗1個(gè)對1個(gè)配對．然后做一做：①指出藍(lán)色碗和花碗同樣多的部分．②指出藍(lán)色碗比花碗多的部分．③藍(lán)色碗比花碗多(

)個(gè)．師：剛才比較出多幾個(gè)都是從圖上看出來的，怎么能直接算出來呢？下面就來學(xué)習(xí)這種應(yīng)用題．板書課題：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題2．教學(xué)例3．出示應(yīng)用題“學(xué)校里養(yǎng)了12只白兔，7只黑兔．白兔比黑兔多幾只？”(1)指名學(xué)生讀題．(2)指名找出兩個(gè)已知條件和問題．教師在原題上畫批．然后先貼出12只白兔(畫在兩張白紙條上，一張上畫7只，背面寫上“跟黑兔同樣多的”，另一張上畫5只)并在上面括線，標(biāo)上12只，再貼出7只黑兔，并在下面括線，標(biāo)上7只．師：是誰與誰比多少？白兔多還是黑兔多？(白兔與黑兔比多少，白兔多，黑兔少)老師:我們已經(jīng)知道只有大量的白兔，那么白兔數(shù)量的兩部分是什么呢？(當(dāng)學(xué)生說一個(gè)部位的黑兔一樣多時(shí)，把紙條翻過來，有7只白兔。當(dāng)學(xué)生說另一部分有更多的黑兔時(shí)，把有5只白兔的白紙條翻過來。)師：這道題的問題是圖中的哪部分？(請同學(xué)上來指一指，教學(xué)標(biāo)出問題部分，并注明“多？只”)(3)看圖分析師：要求白兔比黑兔多幾只，應(yīng)該怎樣想呢？(從白兔的只數(shù)里去掉跟黑兔同樣多的，剩下的就是白兔比黑兔多的只數(shù))師：用什么方法計(jì)算？(用減法計(jì)算)(4)列式口答指名列式口答．教師板書：12－7=5(只)口答：白兔比黑兔多5只．(5)檢驗(yàn)：教師把表示白兔比黑兔多的部分的紙條翻過來，露出5只白兔，說明計(jì)算結(jié)果是正確的．3．指導(dǎo)學(xué)生做教科書第58頁上的“做一做”讓學(xué)生按照下面的'問題分析和解答：(1)這道題已知條件和問題是什么？(在書上畫批)(2)從已知條件可以知道誰多誰少？(圓白菜多，大白菜少)(3)圓白菜的棵數(shù)多，它是由哪兩部分組成的？(一部分是跟大白菜同樣多的8棵，另一部分是比大白菜多的)(4)要求圓白菜比大白菜多幾棵怎么想？(從圓白菜的棵數(shù)里去掉和大白菜同樣多的8棵，剩下的就是圓白菜比大白菜多的)(5)用什么方法計(jì)算？(用減法計(jì)算)(6)在書上填寫算式．(三)鞏固反饋?zhàn)鼍毩?xí)十五的第1～3題．做第1題時(shí)，先指名讀題并分析題目的已知條件和問題．師：要求紅花比黃花多幾盆？應(yīng)該怎樣想？(紅花多，紅花的盆數(shù)分成兩部分，一部分是跟黃花同樣多的10盆，另一部分是比黃花多的．從紅花的盆數(shù)里去掉和黃花同樣多的10盆，剩下的就是紅花比黃花多的盆數(shù))讓學(xué)生做在練習(xí)本上．第2，3題讓學(xué)生獨(dú)立思考后做在練習(xí)本上，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題予以指導(dǎo)．(四)小結(jié)師：今天我們學(xué)的應(yīng)用題里，告訴我們兩個(gè)數(shù)，要求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾，首先要分清哪個(gè)數(shù)比較多，再想比較多的數(shù)是由哪兩部分組成的，從它里面去掉和另一個(gè)數(shù)同樣多的部分，剩下的就是比另一個(gè)數(shù)多的．用減法計(jì)算．課堂教學(xué)設(shè)計(jì)說明這節(jié)課分四個(gè)層次進(jìn)行應(yīng)用題教學(xué)．第一個(gè)層次復(fù)習(xí)同樣多的概念，第二個(gè)層次通過擺學(xué)具和看圖形比多少，知道比較大的數(shù)是由兩部分組成的，第三個(gè)層次是教學(xué)解答這種應(yīng)用題的基本方法，使學(xué)生從直觀、具體、形象的比較中，逐漸抽象、概括出計(jì)算方法，第四個(gè)層次是練習(xí)．層次分明，環(huán)環(huán)緊扣．這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解算理，知道求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題為什么要用減法計(jì)算，也就是對“12－7=5”這個(gè)算式的理解．學(xué)生能夠講述這個(gè)算式的意思是：“12只白兔，減去和7只黑兔同樣多的7只白兔，得比黑兔多的5只白兔．”這在教學(xué)的初始階段還是十分必要的．以后教學(xué)中還要再抽象到數(shù)量或數(shù)的比較，如12只比7只多5只或12比7多5．這樣才能壓縮思維過程，以利后繼學(xué)習(xí)．小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例一等獎(jiǎng)2【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊p31-33【教學(xué)目標(biāo)】1、通過實(shí)踐，加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決問題。2.進(jìn)一步理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義。[教學(xué)重點(diǎn)]進(jìn)一步提高學(xué)生用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系?！窘叹邷?zhǔn)備】課件?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)過程教學(xué)過程說明一、談話引入。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的.應(yīng)用，現(xiàn)在來看看遇到這些問題，你會(huì)不會(huì)用所學(xué)知識(shí)去解決。二、基礎(chǔ)練習(xí)1、p31練習(xí)二和第1題讓學(xué)生先填表，然后點(diǎn)名，集體修改。2、第2題解方程，挑選幾題有代表性的題目，與學(xué)生一起探討解題的方法。3、練習(xí)二第3題（1）10月份比9月份節(jié)約用水百分之幾是什么意思？（2）需要知道什么量？4、練習(xí)二第4題學(xué)生自主完成，集體訂正師：什么叫孵化率？孵化率是95%是什么意思？不能孵出的占單位1的百分之幾？1－95%=5%24005%=120（只）5、練習(xí)二第5題（1）先說題意，再獨(dú)立完成。（2）集體訂正三、提高練習(xí)。1、（自主學(xué)習(xí)天地）請學(xué)生完成智慧樹的題。集體修改分題，說出解決思路。2、課本練習(xí)二第11題（1）先讓學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表（2）分小組討論完成題目（3）指名小組代表解答。3、p33思考題老師:要想知道哪家超市性價(jià)比更高，首先要搞清楚五瓶油分別在A超市和B超市的價(jià)格，然后進(jìn)行對比。甲：124=48（元）買四送一，只買4瓶就可以買5瓶油。乙：1250.85=51（元）每瓶12元，八五折師：八五折是什么意思？比較：4851所以選擇去甲超市先讓學(xué)生自主選擇比較，再選擇去哪個(gè)超市合算。4、練習(xí)題（出示課件）學(xué)生獨(dú)立完成。四、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、作業(yè)學(xué)生獨(dú)立完成，讓他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。讓學(xué)生了解孵化率的知識(shí)，從而理解95%的意思。要知道哪家超市性價(jià)比高，首先要做一個(gè)比較，讓學(xué)生把學(xué)到的東西運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例一等獎(jiǎng)3教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，并能正確解答此類應(yīng)用題。2、進(jìn)一步提高分析、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的應(yīng)用題的分析方法，并能夠正確列式解答。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（一）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾用什么方法？解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？（二）口答，只列式不計(jì)算。1和5占4的百分比是多少？5是4的百分之幾？2、甲數(shù)是50，乙數(shù)是40，甲數(shù)比乙數(shù)多多少？甲數(shù)比乙數(shù)多的是乙數(shù)的百分之幾？3.數(shù)字A是48，數(shù)字B是64。數(shù)字A比數(shù)字B少多少？A小于B的百分比是多少？（三）應(yīng)用題盒子里有45立方厘米的水。當(dāng)它形成冰時(shí)，冰的體積約為50立方厘米。冰的體積是原來水的體積的百分之幾？（四）引入新課如果，問題改成:冰的體積，相對于水的原始體積，增加了百分之幾？怎么回答呢？今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)百分比應(yīng)用問題。二、新授教學(xué)（一）教學(xué)例題例、盒子中有45立方厘米的水，結(jié)成冰后，冰的體積約為50立方厘米。冰的體積比原來水的體積增加了百分之幾？1、讀題，理解題意。2.對比:例題和復(fù)習(xí)題的異同？3、討論：“冰的體積比原來水的體積增加了百分之幾？”什么意思？（畫圖理解）教師板書：多出來的部分占原計(jì)劃的百分之幾.4、列式計(jì)算（50—45）÷45=5÷45≈0.111=11、1%5、思考：這道題還有其他解法嗎？50÷45—1≈111、1—1=11、1%提問：為什么要減去1？（二）反饋1、把例題中的問題改成“水比冰體積少百分之幾？”該怎樣解答？思考:這個(gè)問題和例子有什么相似之處？有什么區(qū)別？2、一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃多2公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃造林多百分之幾？3.去年某鄉(xiāng)原計(jì)劃造林12公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃多了2公頃。實(shí)際植樹造林比原計(jì)劃少了多少百分比？三、鞏固練習(xí)(1)分析下面每個(gè)問題的意思，然后列出書面表達(dá)。1.今年的產(chǎn)量比去年增加了百分之幾？2、實(shí)際用電比計(jì)劃節(jié)約了百分之幾？3、十月份的利潤比九月份的利潤超過了百分之幾？4.1999年，電視機(jī)價(jià)格比1998年下降了幾個(gè)百分點(diǎn)？5.生產(chǎn)一個(gè)零件需要多少時(shí)間？6.11月超過12月的百分比是多少？（二）只列式不計(jì)算。1.一所學(xué)校有500名男生和450名女生。男生比女生多百分之幾？2、某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之幾？3、一種機(jī)器零件，成本從2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之幾？4、一種機(jī)器零件，成本從2.4元降低了0.8元，成本降低了百分之幾？5.一家工廠計(jì)劃生產(chǎn)550臺(tái)拖拉機(jī)，比原計(jì)劃多了50臺(tái)。超出的百分比是多少？（三）思考男生比女生多20%，女生就比男生少（）。四、課堂小結(jié)今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？五、課后作業(yè)1、我國第一大島臺(tái)灣島面積約35760平方千米，第二大島海南島面積約是32200平方千米，臺(tái)灣島的面積比海南島大百分之幾？（百分號(hào)前面的數(shù)保留一位小數(shù)）2、工程隊(duì)原計(jì)劃一周修路24千米，實(shí)際修了28千米，實(shí)際修的占原計(jì)劃的百分之幾？實(shí)際比原計(jì)劃多修百分之幾？小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例一等獎(jiǎng)4教學(xué)內(nèi)容：第十一冊，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：1、通過對比，使學(xué)生溝通分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生理解和掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的`百分之幾”的應(yīng)用題的解題思路和方法。2、讓學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中理解百分率的意義，探求百分率的計(jì)算方法并學(xué)會(huì)計(jì)算。3、讓學(xué)生在具體的情境中感受百分?jǐn)?shù)來源于實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識(shí)，在應(yīng)用中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：掌握簡單的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：探究百分比的意義和計(jì)算方法。教學(xué)過程：一、開展活動(dòng)，產(chǎn)生問題。1、師：同學(xué)們，上課前老師想問大家一個(gè)問題。土豆能浮在水上嗎？（邊說邊做）老師這里有一杯涼開水，另一杯涼開水中有一些鹽，如果教師把同一只土豆分別放入杯中，觀察發(fā)現(xiàn)了什么？2、師：你能根據(jù)老師剛才的實(shí)驗(yàn)，提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題嗎？生提，師隨機(jī)板書，如：鹽占鹽水的幾分之幾？這個(gè)問題同學(xué)們會(huì)解答嗎？（板書提供數(shù)據(jù)：鹽80克，水170克）現(xiàn)在能解答嗎？指名口答。80÷（170+80）=80÷250=8/253、小結(jié)：這是我們以前學(xué)過的求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，這類題的解答方法是──一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)。二、探索新知（一）如果求“鹽占鹽水的百分之幾”該怎樣解答呢？（生嘗試）1、與前面的算法比較一下，你想說什么？（引導(dǎo)學(xué)生比較異同）2、師小結(jié)：它們的解法是相同的，都是用一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)，只是這類百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)果要用百分?jǐn)?shù)表示。（二）百分率1、師：通過剛才的計(jì)算，我們知道鹽占鹽水的32%。生活中，鹽占鹽水的百分之幾一般叫含鹽率。（板書：含鹽率）揭題，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)百分率的應(yīng)用。（板書課題）問題:含鹽量是多少？怎么求含鹽量？師：計(jì)算百分率的公式通常這樣寫：含鹽率=鹽的重量/鹽水的重量×100%（板書）同學(xué)們，對這個(gè)公式有什么不清楚的地方嗎？（解釋：為什么×100%）2、出示例題1號(hào)杯:將200克清水倒入10克糖中。2號(hào)杯:將200克水倒入20克糖中。師：你會(huì)求這兩杯糖水的含糖率嗎？含糖率=糖的重量/糖水的重量×100%（板書）3、想想這兩杯糖水的口味會(huì)怎樣？誰愿意嘗一嘗。為什么？因?yàn)楹锹?.5%比0.5%大，說明了什么？含糖率越高，糖水就越甜。三、知識(shí)遷移、完善揭題。1.老師:百分比在我們的生活中無處不在。除了含糖量和含鹽量，你還能說出一些別的嗎？老師也在這里收集了一些。讀一讀實(shí)行科學(xué)種田，播種前需要進(jìn)行種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，計(jì)算發(fā)芽率；用花生仁、油菜籽等榨油，可計(jì)算出油率；每次考試后，老師要了解本班的及格率、優(yōu)秀率；護(hù)林工人了解小樹苗的成活情況，可計(jì)算成活率；工廠檢驗(yàn)所生產(chǎn)零件的質(zhì)量情況，需計(jì)算合格率；根據(jù)學(xué)生每天的出勤情況，可計(jì)算出勤率；調(diào)查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，可計(jì)算正確率；……2.小組活動(dòng):請四人一組，每人挑一個(gè)你感興趣的百分?jǐn)?shù)并說出它的含義，試著像老師一樣編一道應(yīng)用題求百分?jǐn)?shù)，算出結(jié)果。學(xué)生討論后交流。四、比賽、調(diào)查、應(yīng)用延伸（一）只列式，不計(jì)算1、加工400件產(chǎn)品，經(jīng)檢驗(yàn)，合格的有390件，求這批產(chǎn)品的合格率。2.6(1)班今天在校48人，請假2人。求今天6(1)班的出勤率。3.某電視臺(tái)調(diào)查了500個(gè)家庭，462個(gè)家庭看了電視臺(tái)的節(jié)目，求電視臺(tái)收視率。（二）判斷（1）我校五年級(jí)共有100名學(xué)生，今天缺勤2人，今天五年級(jí)學(xué)生的出勤率為98%。（2）林場種了楊樹100棵，成活了98棵，楊樹的成活率是98%棵。（3）一批零件的合格率為85%，那么這批零件的不合格率一定是15%。（4）工廠加工了105個(gè)零件，合格率達(dá)100%，則這批零件有100個(gè)合格。（5）小麥的出粉率達(dá)到100%。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例一等獎(jiǎng)5教學(xué)目的通過實(shí)例，使學(xué)生初步理解和掌握常見的數(shù)量關(guān)系，并用數(shù)學(xué)術(shù)語表達(dá)出來，用于解決實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)生抽象思維的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)初步理解和掌握，能用數(shù)學(xué)術(shù)語表達(dá)常見的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)掌握數(shù)學(xué)術(shù)語，表達(dá)常見的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)關(guān)鍵常見數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程一、談話。我們在日常生產(chǎn)和生活中，存在著各種數(shù)量關(guān)系，這些數(shù)量關(guān)系在以前解答各種應(yīng)用題時(shí)都已經(jīng)遇到過，只是沒有加以概括總結(jié)。今天我們來學(xué)習(xí)常見的幾種數(shù)量關(guān)系。二、新授。1.揭示題目:法語的應(yīng)用和常見的數(shù)量關(guān)系。2、教學(xué)例1。(題略)(1)分別給出例1的3個(gè)問題。①分別出示每道題。用幻燈投影每道題的題意圖。②要求全班學(xué)生默讀并想一想各題的兩個(gè)已知條件是什么?問題是求什么?(2)學(xué)生默讀題目后，把3道題獨(dú)立地解答出來。(3)給溶液命名，然后把公式寫在黑板上。①鉛筆3支用：8×3=24(分)=2角4分②籃球2個(gè)用：28×2=56(元)③魚4千克用：3×4=12(元)答：(略)(4)提問：①同學(xué)們觀察這3道題所說的事情都是哪一方面的?②3道題中的已知條件有什么共同點(diǎn)?③3道題中的要求問題有什么共同點(diǎn)?引導(dǎo)學(xué)生說出這3道題都是說購買商品的事，都知道每件商品的價(jià)錢和買多少，求一共用多少錢。教師進(jìn)而指著3道題的第一個(gè)條件。告訴學(xué)生“每件商品的價(jià)錢”。我們叫它單價(jià)。(板書：單價(jià))接著指第二個(gè)條件，告訴學(xué)生“買了多少”，我們叫它數(shù)量。(板書：數(shù)量)?！耙还灿昧硕嗌馘X”，我們叫它總價(jià)。(板書：總價(jià))④再問：單價(jià)是什么意思?總價(jià)是什么意思?知道了單價(jià)和數(shù)量怎樣求總價(jià)?引導(dǎo)學(xué)生回答后，根據(jù)這3道題的實(shí)際找出三種量之間的關(guān)系，總結(jié)出：單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)⑤再問：請同學(xué)們想一想每道題中的單價(jià)是多少?數(shù)量是多少?總價(jià)是多少?指名學(xué)生回答。小結(jié)：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常都要遇到買商品的事，掌握了“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”這種數(shù)量關(guān)系后，買東西時(shí)只要看商品的單價(jià)和我們買的數(shù)量，就可以用單價(jià)乘以數(shù)量求出要付的總價(jià)了。3、鞏固練習(xí)。(1)完成教科書第25頁“做一做”的題目。①讀題。理解題意：符合例1所說的數(shù)量關(guān)系，也就是說已知條件是單價(jià)和數(shù)量，去求總價(jià)的實(shí)際計(jì)算的問題。②指名學(xué)生口述例舉的問題，并解答。(2)講出下面各題中的單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)各是多少?①每個(gè)保溫瓶20元，買3個(gè)用：②每千克豬肝16元，買5千克用：③每千克大蔥2元，買12千克用：④每套同樣的童裝50元，買4套用：(2)乘法應(yīng)用題和物價(jià)、產(chǎn)量數(shù)量關(guān)系小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例一等獎(jiǎng)6教學(xué)目的:1、記住求總價(jià)和總產(chǎn)量的數(shù)量關(guān)系。2、能正確運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問題。3、通過培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、通過歸納揭示數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象、概括等能力。教具準(zhǔn)備:投影儀、幻燈片。教學(xué)過程:一、引入新課,認(rèn)定目標(biāo)1、"小小售貨員"游戲。(讓學(xué)生從實(shí)際生活中感知乘法應(yīng)用題的一些數(shù)量關(guān)系。)2、教師小結(jié):從上面的游戲我們可以看出,乘法應(yīng)用題與我們?nèi)粘Ｉ钣兄芮械穆?lián)系,那么同類型乘法應(yīng)用題又有什么關(guān)系呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的問題(板書課題)。通過今天的學(xué)習(xí),我們要完成以下兩個(gè)任務(wù)(口頭展標(biāo)l、2)。[評析:通過游戲把學(xué)生要學(xué)的知識(shí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,為一節(jié)成功的課堂教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。展標(biāo)及時(shí)合理,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有明確的目標(biāo)和方向]二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)1、求總價(jià)數(shù)量關(guān)系的教學(xué)。(1)出示例1。例1、解答下面各題(投影出示相應(yīng)的圖)①鉛筆每支8分,買3支用多少錢?②籃球每個(gè)70元,買2個(gè)用多少錢?③魚每千克9元,買4千克用多少錢?(以上三道題讓學(xué)生自己解答)(2)討論(出示討論題,四個(gè)小組討論)。①例1中的三道題都說的是哪一方面的事?②題里已知條件有什么共同點(diǎn)?③要求的問題又有什么共同點(diǎn)?(3)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)含義的教學(xué)。根據(jù)學(xué)生討論回答的結(jié)果進(jìn)一步說明:像這樣,每件商品的價(jià)錢或單位重量的價(jià)錢;我們就把它們叫做單價(jià)(板書"單價(jià)"):買商品的件數(shù)或重量,我們就把它們叫作數(shù)量(板書"數(shù)量");買商品一共用多少錢叫做總價(jià)(板書"總價(jià)")。請你再舉出一些生活中的單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的實(shí)際例子來。(4)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)數(shù)量關(guān)系。根據(jù)例1的三道題的解題規(guī)律,請同學(xué)們總結(jié)出單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系。(學(xué)生總結(jié),教師板書總結(jié)出的數(shù)量關(guān)系。)(5)看教材,勾畫重點(diǎn)句子。(6)做一做①指出例l各題中的單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)各是多少?②舉出生活中像例1這種求總價(jià)的應(yīng)用題。[評析:通過讓學(xué)生觀察、比較、分組討論和總結(jié),充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,使學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)過程中,重視了學(xué)生知識(shí)的形成過程。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生有成功的機(jī)會(huì)和產(chǎn)生成功的愉快感。2、自學(xué)求總產(chǎn)量數(shù)量關(guān)系。(1)按照老師教同學(xué)們求總價(jià)的方法,請你們帶著以下思考題自學(xué)例2例2(用投影展示三個(gè)思考題)。2.回答下列問題(用投影顯示相應(yīng)的圖形)。①每棵蘋果樹平均收蘋果25千克,3棵蘋果樹收多少千克?②菜園每畦地產(chǎn)萊150千克,4畦地