醫(yī)院實習(xí)心得體會（通用9篇）

醫(yī)院實習(xí)心得體會（通用9篇）一、嚴謹?shù)膽B(tài)度

檢驗科雖然不直接與病人接觸，但發(fā)的檢驗報告與病人息息相關(guān)，并能夠為臨床醫(yī)生供應(yīng)有理的依據(jù)。假如在檢驗結(jié)果這里出了問題，后果也是不堪設(shè)想的。在教師的指導(dǎo)下，我在臨床檢驗試驗室做過幾次地中海貧血初篩檢測。盡管試驗過程繁瑣，但是每一步都是不容無視的。例如移液槍的使用，吸液要慢，放液要快，避開吸入空泡而量缺乏。吸取采血管血液時更要留意技巧，留意別把血粘到吸液頭上，假如粘到了，要先用蒸餾水擦潔凈血液，再用酒精消毒（由于酒精能固定細胞）。有一次，我誤將已經(jīng)離心好的試管搖勻了，毫無疑問，我的錯誤讓儀器暫停，我心存內(nèi)疚地看著教師拿去重新離心。固然教師沒有責怪我，讓我長個記性，讓我明白了做錯事先別慌，要想方法解決，不能得過且過。作為一名醫(yī)護工，持有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是很重要的。對于檢驗結(jié)果消失很大的特別，應(yīng)當找教師們先商議狀況，爭論是儀器還是人為的操作消失了問題，有必要時直接聯(lián)系臨床醫(yī)生。在醫(yī)院里每一張檢驗報告單代表一條珍貴的生命，因此我們要持著嚴謹?shù)尼t(yī)學(xué)態(tài)度。

二、留意生物安全

一次偶然的時機，我在免疫試驗室看著實習(xí)生用乳膠法做HIV抗體的檢測，我一邊看著說明書，一邊看著血清漸漸滲透進試紙，由說明書了解到，一條杠是陰性，兩條杠是陽性，誰知，原有的一條杠旁邊隱模糊約消失多一條，顏色漸漸變深，這不就是陽性的表現(xiàn)嗎？開頭我還沒意識到事情的嚴峻性，還在思索中，實習(xí)生第一次遇見HIV抗體陽性，有點不知所措。教師見我們慌，用粵語調(diào)侃的說：“咦，又喇嘢！”隨后用其他方法檢測一次，也是陽性，不過最終要送到疾控中心檢測才能確診。事后我心有余悸。艾滋病是可以通過血液傳播的，我意識到，作為醫(yī)護人員，在疾病面前不能退縮，救死扶傷是我們的職責，醫(yī)生要具有一絲不茍的態(tài)度。此外，我們也要做好防護措施，愛護好自己。

三、理論和操作結(jié)合

見習(xí)第一天，我的感悟是書到用時方恨少。開頭接觸的是臨床檢驗，觀察桌面上一瓶瓶試劑但不知什么用途，對于儀器操作蠻分奇怪，醫(yī)生們口中的術(shù)語聽起來一頭霧水，看化驗單像在看天書，間或有病人詢問我并要解釋化驗單，可是由于理論學(xué)問薄弱，不能很好為病人解決問題。雖說許多人認為醫(yī)學(xué)檢驗是個技術(shù)活，但足夠的理論和閱歷是必不行少的。即使能在科室看熟全部操作，甚至學(xué)會操作，沒有足夠理論，遇到突發(fā)狀況也不好處理。有一次教師上夜班時，遇到不確定形態(tài)的切片，拍了照片在微信群上求解，問是鉤蟲卵嗎，很快主任就回復(fù)了：“不，是植物細胞?！笨梢?，足夠的學(xué)問面是重要的，不僅僅要學(xué)扎實醫(yī)學(xué)的理論，還要了解所涉及領(lǐng)域的學(xué)問。

四、生即沉著，死亦淡定

在醫(yī)院，生死疾病乃家常便飯之事。我沒有目睹過生命停頓的那一刻，但感受到生命可以很脆弱。我隨教師看過兩次骨髓穿刺，他們都是年邁的爺爺，很消瘦，可以說是皮包骨的程度。說話的語速和聲音聽起來心疼，他們肯定因疾病受了不少的苦吧。他們需要關(guān)心，哪怕醫(yī)生多一句問候，都會暖在心頭許久。此外，在微生物試驗室學(xué)習(xí)期間，每次血培育有可疑的標本教師都會直接聯(lián)系臨床醫(yī)生，這次連續(xù)兩個標本消失血培育有細菌。教師去打電話，實習(xí)生拿好試劑預(yù)備做細菌鑒定。還沒掛電話的教師說：“不用做兩個標本的細菌培育了，是同一個人的！”我們對視地笑了笑，怎么那么巧是同一個人呢？那好，我們只做一份培育。撕開試劑包裝時，又傳來教師的聲音：“嘿！都不用做了，那個人不在了！”??？！不，不在了？事情來得有點突然，有點承受不了。我們面前標本的仆人已經(jīng)不在人世了。實習(xí)生沉著地把標本丟掉，說：“這些事很正常的，漸漸就習(xí)慣了?！蔽衣远狞c點頭。我奇怪看看病人是什么名字，這，這是上個月在臨檢有輸過血的病人呀。生即沉著，死亦淡定。生命可以很脆弱，請珍惜身邊的每一個人。

通過這次見習(xí)，我加深了對醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的熟悉，更加崇拜這份職業(yè)。我也熟悉到當今社會進展日新月異，對人才的要求越來越高，我了解到自身的缺乏，會適應(yīng)社會的進展不斷提高思想熟悉，完善自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。感謝檢驗科全部的教師和師兄姐們，感謝學(xué)校供應(yīng)見習(xí)時機，我將腳踏實地學(xué)好專業(yè)學(xué)問，虛心求教，爭取早日當上一名合格的醫(yī)護工。

醫(yī)院實習(xí)心得體會6

記得去年馬上踏進醫(yī)院開頭實習(xí)時，我的心情是那么感動，當我我穿上雪白的護士服進入醫(yī)院的那一刻告知我——愛護生命、減輕苦痛、增進安康是我們護士的職責，作為一名實習(xí)護士，我們應(yīng)當在醫(yī)院仔細努力學(xué)習(xí)，使自己最終擁有扎實的專業(yè)理論學(xué)問和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的白衣天使打下堅實的根底！帶著彷徨與緊急的心情，開頭了為期一年的臨床護理實踐。

我認為臨床實習(xí)除了可以穩(wěn)固與加強理論學(xué)問，還可以培育和熬煉護理操作技能，以便能理論聯(lián)系實際，同時為我們就業(yè)打下了根底。所以一年實習(xí)時間對我們每個人都很重要。我們應(yīng)當珍惜這段時間，珍惜每一次自我提高的時機，珍惜與教師們這段難得的師生之情。還記得剛進入病房時心里特殊茫然，對于護理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，加之自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事很少，使我們有一種無所適從的感覺。慶幸的是，各科室教師都很急躁的為我們介紹病房環(huán)境，介紹各班次的工作流程，帶教教師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)當算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，漸漸就把握了各種疾病相關(guān)的理論學(xué)問，嫻熟了各項根底護理操作。我認為實習(xí)的最終目的是把握各項操作技能及提高各種護理工作力量。所以在帶教教師放手不放眼，放眼不放心的帶教下，我們積極努力的爭取每一次的動手時機，如導(dǎo)尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法、各種引流袋的更換等各種根底護理操作。同時不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，積極主動學(xué)習(xí)，對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教，做好記錄。自己也會在工作之余查找書籍，或向教師及更多的人請教，以便更好的將加強理論學(xué)問與臨床實踐相結(jié)合?，F(xiàn)在強調(diào)整體護理，所以在有的科室我們會跟隨教師分管病人，特殊在重癥監(jiān)護室，我們應(yīng)當具備良好的病情觀看力量，只有這樣才能更好地了解病人，準時發(fā)覺潛在問題，同時對病人進展各項安康學(xué)問宣教，所以我們對學(xué)問的應(yīng)用力量大大提高。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了護理病歷的書寫，教學(xué)查房，小講課等?？傊?jīng)過實習(xí)我的護理操作技能提高了，能夠嫻熟進展各項

護理操作，理論學(xué)問也把握比擬扎實，與人溝通力量也大大提高。在醫(yī)院實習(xí)期間，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，操作上嚴格遵循無菌原則，嚴格執(zhí)行“三查七對”。在各個科室我們都是仔細細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執(zhí)行查對制度，培育著良好的工作方式。同過自己親身經(jīng)受過危重病人的搶救，這讓我在以后的工作中能夠準時處理突發(fā)大事。由于實習(xí)是一種簡單的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事就是實習(xí)中不斷地充實自己的理論學(xué)問和護理操作技能，爭取多一些的操作熬煉時機；做人就是在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教教師，護士長，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，這對我們來說既是壓力同時也是個很好的熬煉時機，另外良好護患關(guān)系是特別重要的，能給我們的護理工作會帶來便利。實習(xí)后更清晰護士的工作已不再是簡潔的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內(nèi)的更為簡單的制造性活動，護士不僅要幫忙患者恢復(fù)安康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)安康的人維護安康。在實習(xí)中我深深地體會到了溝通的重要性，我認為溝通是一門藝術(shù)，只有擅長與人溝通，才能更好的效勞病人，與病人相處時，我總是用一顆真誠的心與他們溝通、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體會他們的需求，并賜予力所能及的護理與幫忙。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的根底上，患者才會充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解病人，賜予到位的護理。實習(xí)的這一年收獲許多，過的也特別歡樂，但實習(xí)中暴露的缺乏也特別多，比方理論學(xué)問把握不夠全面，對于一些前沿東西沒有查閱文獻的習(xí)慣，另外自己的溝通力量還有待提高，我想在以后的工作中，我會更加努力，爭取早日成為一名合格的白衣天使。

醫(yī)院實習(xí)心得體會7

我做為一名藥劑實習(xí)生，在醫(yī)院各個藥房科室所領(lǐng)悟?qū)W習(xí)到的專業(yè)學(xué)問和生活中的小學(xué)問大學(xué)問遠比尋常學(xué)到的多許多由此讓我體會到要多邁出腳步看看社會。

在藥房時期間，我真正體會到了一些小細節(jié)能引發(fā)大問題。尤其是在門診西藥房中，在醫(yī)生開具的藥單里，有不同的藥品及醫(yī)用藥水，而且與住院部藥房不同的是，門診藥房的取藥人是患者及患者家屬，我們?yōu)榇艘拥漠斝纳髦?，稍一不留神，打個小馬虎就會弄錯。有時候遇到有人不當心發(fā)錯藥的時候，也會遇上一些患者來罵罵咧咧，這種時候同樣作為實習(xí)生的我心里確定也很難受，所以更加清晰要嚴謹對待。固然在住院部藥房也應(yīng)當同樣仔細認真。

正所謂，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

一回首，平素里與護理系的幾個朋友聊起她們的實習(xí)，知道護理系的實習(xí)生們只剩下兩三個月的實習(xí)時時間了，才驚覺我們藥劑系在醫(yī)院實習(xí)時間后知后覺的也過了大半年了，方才開頭有了些許的不舍和難受。

我想我們更應(yīng)好好珍惜在這里剩下的實習(xí)時間，讓自己更加充實，我也將帶著好我組里的實習(xí)生奮勉圖強，為日后更好的為醫(yī)學(xué)事業(yè)做出更好的奉獻。

醫(yī)院實習(xí)心得體會8

20xx年9月，我?guī)е约簩W(xué)習(xí)的一份惶恐，對自身缺乏信念的擔心，對自己無法適應(yīng)環(huán)境的擔憂，同時更懷著一份希冀跟隨學(xué)校教師和同學(xué)一起來到了深圳市北京大學(xué)深圳醫(yī)院見習(xí)。北大醫(yī)院是一所環(huán)境美麗、設(shè)備先進、技術(shù)精良，融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院分為門診外科樓、內(nèi)科樓、門診北樓口腔科、體檢科、科研教學(xué)樓和綜合樓。醫(yī)院始終以來堅持著醫(yī)療第一、效勞態(tài)度第一、病人利益第一，一切以病人為中心。

在北大醫(yī)院進展熟悉學(xué)習(xí)的四個月來，讓我深切的熟悉到醫(yī)生和護士的職業(yè)是尚的。救死扶傷是醫(yī)生和護士的職責，這份職責關(guān)系到每個家庭的幸福，所以在醫(yī)院里的每個醫(yī)護人員都盡力的幫忙著病人。在門診詢問臺崗位上的見習(xí)體驗中讓我受益匪淺，每天必需保持長時間的坐姿或站姿，看著帶教教師有時面對病人的不理解，還需要急躁和病人溝通，轉(zhuǎn)變病人焦躁的心情，我體會到醫(yī)患關(guān)系的好壞往往就在于一言一行，所以在以后的工作中肯定要保持良好的狀態(tài)，用溫柔的語言來處理病人想要解決的問題，在盼望病人或者家屬理解我們的同時，更要學(xué)會換位思索，先站在病人的角度考慮問題。當我們幫忙病人的時候，病人都會和我們說一聲感謝。每次聽到這句話，我們這一天都特別快樂，更加堅決了我以后成為一名白衣天使的決心。

總而言之，這次見習(xí)是熟悉的過程，是學(xué)習(xí)的過程。期間有許多缺乏之處需要我們改良，許多觀念需要我們修正。雖然有委屈，有辛苦，更有疲乏的時候。但是幫忙別人的同時我們自己也是歡樂的，正所謂贈人玫瑰，手有余香。在北大醫(yī)院見習(xí)期間，提高了我對醫(yī)生和護士職業(yè)的熟悉，增加了與人溝通的力量。在今后的工作中，我會遵從教師的教導(dǎo)，把所學(xué)的理論與見習(xí)的所見所感聯(lián)系在一起，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻自己的力氣！

醫(yī)院實習(xí)心得體會9

對于見習(xí)，有著太多的期盼，一種對自己成長的期盼，角色轉(zhuǎn)換的期盼，也是對自己幻想開頭的期盼。固然，心里也有太多的惶恐，怕新環(huán)境自己無法適應(yīng)，怕自己做的不好，被帶教教師批判……

帶著盼望與茫然，今年三月份我來到了濟源二院，開頭了我的見習(xí)生涯。從那天開頭，我的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換成一名見習(xí)護士，生活的重心也從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，固然我接觸的對象也將從我可敬得意的同學(xué)、教師轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士、患者。

見習(xí)的第一個科室是內(nèi)三科（腫瘤內(nèi)科）。剛進科室我怯生生地跟在帶教教師身邊，看著教師怎么做，由于方言，和教師們溝通總覺得特費力，可是隨著時間的腳