福建省莆田九中高一物理第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

福建省莆田九中高一物理第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下面關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是（）A.質(zhì)點就是體積很小的物體B.質(zhì)點就是理想化的模型，變速運(yùn)動的物體不能視為質(zhì)點C.研究奧運(yùn)會乒乓球運(yùn)動員打出的弧圈球時，乒乓球可以看做質(zhì)點D.用北斗導(dǎo)航確定遼寧號航母在東海中的位置時，可以把遼寧號航母看做質(zhì)點2、如圖所示，物體受到兩個相互垂直的共點力F1和F2的作用，其大小分別為30N和40N，它們合力的大小為（）A.10N B.50NC70N D.1200N3、如圖所示，傾角為30°、重為100N的斜面體靜止在水平地面上，一根彈性輕桿一端垂直固定在斜面體上，輕桿的另一端固定一個重為3N的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，下列說法正確的是()A.輕桿對小球的作用力沿輕桿向上，大于3NB.輕桿對小球的作用力為3N，方向垂直斜面向上C.地面對斜面體的支持力為103N，對斜面體的摩擦力水平向右D.小球?qū)p桿的作用力為3N，方向豎直向下4、在一種叫做“蹦極跳”的運(yùn)動中，質(zhì)量為m的游戲者身系一根長為L、彈性優(yōu)良的輕質(zhì)柔軟的橡皮繩，從高處由靜止開始下落1.5L時達(dá)到最低點，若不計空氣阻力，則在彈性繩從原長達(dá)最低點的過程中，以下說法正確的是（）A.速度先減小后增大 B.加速度先減小后增大C.速度一直減小，直到為零 D.加速度一直增大，最后達(dá)到某一最大值5、質(zhì)點以加速度a做勻變速直線運(yùn)動，經(jīng)過一段時間，質(zhì)點的速度為vt，速度的改變量為Δv，則（）A.a與vt方向一定相同 B.a與vt方向一定相反C.a與Δv方向一定相同 D.a與Δv方向可能相反6、如圖所示為某質(zhì)點的速度-時間圖象，則下列說法中正確的是（）A.在0～6s內(nèi)，質(zhì)點做勻變速直線運(yùn)動 B.在t=12s末，質(zhì)點的加速度為-1m/s2C.在6～10s內(nèi)，質(zhì)點處于靜止?fàn)顟B(tài) D.在4s末，質(zhì)點運(yùn)動方向改變7、引體向上是同學(xué)們經(jīng)常做的一項健身運(yùn)動．該運(yùn)動的規(guī)范動作是：兩手正握單杠，由懸垂開始，上拉時，下顎須超過單杠．下放時，兩臂放直，不能曲臂，如圖所示，這樣上拉下放，重復(fù)動作，達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的．以下判斷正確的是A.在上拉開始的過程中，單杠對人的作用力大于人的重力B.在上拉結(jié)束的過程中，單杠對人的作用力大于人的重力C.在下放開始的過程中，單杠對人的作用力小于人的重力D.在下放結(jié)束的過程中，單杠對人的作用力小于人的重力8、如圖，物體在平行于斜面向上的拉力F作用下靜止在粗糙斜面上，拉力增大的過程中物體保持靜止，關(guān)于物體受到的靜摩擦力大小的變化法可能正確的是（）A.一直增大B.先減小后增大C.先增大后減小D.始終為零9、如圖所示，是蹦極運(yùn)動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運(yùn)動員，運(yùn)動員從O點自由下落，A點處彈性繩自然伸直，B點是蹦極運(yùn)動員到達(dá)的最低點，運(yùn)動員從O點到B點的運(yùn)動過程中忽略空氣阻力，下列說法正確的是（）A.從A點至B點，運(yùn)動員受彈性繩的彈力一直增加B.從A點至B點，運(yùn)動員所受的合力一直在增加C.從A點至B點，運(yùn)動員的速度先增加后減小D.從A點至B點，運(yùn)動員的加速度先增加后減小10、如圖所示，cd為固定在小車上水平橫桿，物塊M串在桿上，靠摩擦力保持相對桿靜止，M又通過輕繩懸吊著一個小鐵球m，此時小車正以大小為a的加速度向右做勻加速運(yùn)動，而M、m均相對小車靜止，細(xì)線與豎直方向的夾角為θ。小車的加速度增加到2a時（）A.橫桿對M的摩擦力增加到原來的2倍B.橫桿對M的彈力不變C.細(xì)線與豎直方向的夾角增加到原來的2倍D.細(xì)線的拉力增加到原來的2倍11、如圖所示，光滑的輕滑輪通過支架固定在天花板上，一足夠長的細(xì)繩跨過滑輪，一端懸掛小球b，另一端與套在水平細(xì)桿上的小球a連接。在水平拉力F作用下小球a從圖示中A位置（虛線位置，細(xì)繩與細(xì)桿的夾角為60°），開始緩慢向右移動到B位置（圖中實線，細(xì)繩與細(xì)桿的夾角為30°），細(xì)繩中張力大小視為不變。已知小球a的質(zhì)量為m，b的質(zhì)量是小球a的2倍，滑動摩擦力等于最大靜摩擦力，小球a與細(xì)桿間的動摩擦因數(shù)為。則下列說法正確的是（）A.當(dāng)a球在B位置時，拉力F的大小為mgB.當(dāng)a球在A位置時，細(xì)桿對a球的支持力豎直向上，大小為（）mgC.支架對輕滑輪的作用力大小逐漸增大D.拉力F的大小一直增大12、如圖所示，懸掛于小車?yán)锏男∏蚱x豎直方向θ角，則小車可能的運(yùn)動情況是（）A.向右減速運(yùn)動B.向右加速運(yùn)動C.向左減速運(yùn)動D.向左加速運(yùn)動二．填空題(每小題6分，共18分)13、如圖1是“探究物體的加速度與質(zhì)量和受力的關(guān)系”的實驗裝置，圖中砂和桶的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M（1）實驗過程中，下列措施正確的是__________A．首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力等于細(xì)繩對小車的拉力B．平衡摩擦力的方法就是在砂桶中添加砂子，使小車能勻速滑動C．每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力D．通過在砂桶中添加砂子來改變小車受到的拉力（2）處理數(shù)據(jù)時，常把砂桶的總重力當(dāng)作細(xì)繩對小車的拉力，為盡量減小實驗誤差，這樣處理應(yīng)滿足的條件是_____________（3）如圖2所示為小車在木板上帶動紙帶運(yùn)動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則木塊的加速度大小a=_________m/s2（保留兩位有效數(shù)字）（4）在“探究加速度a與力F的關(guān)系”時，艷艷同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與力F圖線如圖3所示，該圖線不通過坐標(biāo)原點的原因是_________________________14、某同學(xué)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運(yùn)動情況．在紙帶上確定了A.B.C.D.E.F.G共7個計數(shù)點,其相鄰點間的距離如圖所示,每兩個相鄰計數(shù)點之間還有四個點未畫出．試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離,求:(1)根據(jù)該同學(xué)打出紙帶,我們可以判斷小車與紙帶的____(選填“左”或“右”)端相連(2)打下D點時小車的瞬時速度為____m/s;

(3)整個過程中小車加速度的大小為____m/s2．(本題計算結(jié)果數(shù)值保留到小數(shù)點后第2位)15、在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中：（1）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實驗之前，將實驗器材組裝成如圖所示的裝置圖．請你指出該裝置中的兩處錯誤或不妥之處：①_____________________________②_______________________________（2）改正實驗裝置后，該同學(xué)順利地完成了實驗．圖中是他在實驗中得到的.-條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為，由圖中的數(shù)據(jù)可算得小車的加速度為____________．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（3）為保證繩子對小車的拉力約等于小盤和重物的總重力，小盤和重物的質(zhì)量與小車的質(zhì)量應(yīng)滿足的關(guān)系是________________三．計算題(22分)16、（12分）質(zhì)量m＝10kg的物體，在F＝40N的水平向左的力的作用下，沿水平面從靜止開始運(yùn)動．物體運(yùn)動時受到的滑動摩擦力f＝30N．在開始運(yùn)動后的第5s末撤去水平力F，求物體從開始運(yùn)動到最后停止總共發(fā)生的位移17、（10分）某興趣小組通過如圖所示的實驗裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。(1)關(guān)于本實驗，下列說法中正確的有_____A.調(diào)整滑輪使?fàn)恳瑝K的細(xì)線與長木板保持平行B.平衡摩擦力時，不需要把空砂桶系在滑塊上C.實驗時，先釋放滑塊再接通打點計時器的電源D.改變滑塊質(zhì)量后，需要重新調(diào)節(jié)長木板傾斜度(2)實驗中得到如圖所示的一條紙帶，A、B、C、D、E為5個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出。測出相鄰計數(shù)點之間的距離分別為：x1＝4.29cm、x2＝4.68cm、x3＝5.08cm、x4＝5.49cm，已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則打C點時滑塊瞬時速度大小vc=___m/s，滑塊的加速度大小a＝_____m/s2.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）(3)保持砂和砂桶總質(zhì)量不變，通過添加砝碼以改變滑塊質(zhì)量，進(jìn)行多次測量，得到滑塊加速度a、滑塊和砝碼總質(zhì)量M及其對應(yīng)的的數(shù)據(jù)如表中所示：滑塊和砝碼總質(zhì)量M（kg）0.830.630.500.420.360.31滑塊加速度a（m·s-2）0.350.370.600.710.810.95滑塊和砝碼質(zhì)量倒數(shù)1/M（kg-1）1.201.602.002.402.803.20請在圖示的坐標(biāo)紙中畫出滑塊的圖像____。(4)圖像的斜率大小____（選填“大于”、“小于”或“等于”）砂和砂桶的總重力。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】當(dāng)物體的形狀和大小對我們所研究的問題影響不大時，物體可以看成一個有質(zhì)量的點，即質(zhì)點，但不是體積很小就能看做質(zhì)點，比如研究原子核內(nèi)部結(jié)構(gòu)時，不能將原子核看做質(zhì)點，A錯誤；研究勻速圓周運(yùn)動的速度或者周期、角速度時，我們可以將物體看做一個質(zhì)點，B錯誤；研究奧運(yùn)會乒乓球運(yùn)動員打出的弧圈球時，需要用到球的形狀，不能將乒乓球看做質(zhì)點，C錯誤；用北斗導(dǎo)航確定遼寧號航母在東海中的位置時，航母的形狀是次要因素，可以看做質(zhì)點，D正確2、B【解析】由題，由于兩個力的夾角為90°，由平行四邊形法則得：．故B正確，ACD錯誤．故選B3、D【解析】可用整體法研究，球、桿、斜面看成整體，整體只受重力和地面的支持力，水平方向不受力，沒有水平方向上的運(yùn)動趨勢，重力和地面的支持力是一對平衡力．在對小球隔離分析，小球保持靜止?fàn)顟B(tài)，合力為零，小球受重力和彈力，根據(jù)二力平衡條件可判斷彈力的大小和方向【詳解】ABD、小球保持靜止?fàn)顟B(tài)，處于平衡狀態(tài)，合力為零．對小球受力分析，受重力和彈力，根據(jù)二力平衡條件可判斷彈力和重力等值、反向、共線，故彈性輕桿對小球的彈力為3N，豎直向上；根據(jù)牛頓第三定律，球?qū)椥詶U的作用力為3N，方向豎直向下．故AB錯誤、D正確；C、將球、桿、斜面看成整體，受力平衡，球?qū)U的彈力沒有水平方向的分力，故水平方向不受摩擦力，C錯誤故選D【點睛】本題關(guān)鍵結(jié)合平衡條件對物體受力分析，要注意桿的彈力方向可以與桿平行，也可以與桿不共線4、B【解析】游戲者下落分成兩個階段，重力大于彈力時做加速度減小的加速運(yùn)動，當(dāng)彈力大于重力以后做加速度增大的減速運(yùn)動開始下落階段，游戲者的重力大于橡皮繩的拉力，游戲者合力向下，速度向下，做加速運(yùn)動，根據(jù)牛頓第二定律得：mg-F=ma，橡皮繩的拉力F逐漸增大，a逐漸減小，當(dāng)橡皮繩的拉力大于游戲者的重力時，游戲者合力向上，速度向下，做減速運(yùn)動，又由牛頓第二定律得：F-mg=ma，F(xiàn)增大，a增大．即加速度先減小后增大，速度先增大后減小故選B考點：牛頓第二定律點評：分清各個階段受力大小，找出合外力變化情況，根據(jù)牛頓第二定律就可以知道加速度變化情況5、C【解析】根據(jù)加速度的定義式可知，加速度的方向與方向一定相同，與質(zhì)點的速度為，沒有必然的聯(lián)系，可能相同，也可能相反，故C正確，ABD錯誤。故選C。6、B【解析】在0～4s內(nèi)，質(zhì)點的加速度為=1.5（m/s2），在4-6s內(nèi)質(zhì)點的加速度為：=-1（m/s2），兩段時間內(nèi)的加速度不同，所以在0～6s內(nèi)，質(zhì)點做非勻變速直線運(yùn)動，故A錯誤；在t=12s末，質(zhì)點的加速度為a==-1（m/s2），故B正確在6s～10s內(nèi)，質(zhì)點以4m/s的速度做勻速運(yùn)動，故C錯誤；在0-14s內(nèi)，質(zhì)點的速度都為正，一直沿正方向運(yùn)動，故在4s末速度方向沒有改變，故D錯誤；故選B.點睛：本題考查學(xué)生對v-t圖象的認(rèn)識，記住圖象的斜率表示加速度，圖象與時間軸圍成的面積表示這段時間內(nèi)物體通過的位移7、AC【解析】上拉過程中，要先加速后減速，先超重后失重，則可知單杠對人的作用力與人的重力的關(guān)系．下放過程中，要先加速后減速，先失重后超重【詳解】在上拉開始的過程中，人要向上加速，處于超重狀態(tài)，則單杠對人的作用力大于人的重力，選項A正確；在上拉結(jié)束的過程中，人要向上減速，處于失重狀態(tài)，單杠對人的作用力小于人的重力，選項B錯誤；在下放開始的過程中，人要向下加速，處于失重狀態(tài)，單杠對人的作用力小于人的重力，選項C正確；在下放結(jié)束的過程中，人要向下減速，處于超重狀態(tài)，單杠對人的作用力大于人的重力，選項D錯誤；故選AC.【點睛】本題運(yùn)用超重、失重觀點分析人的受力情況，首先要根據(jù)人的情況，判斷是超重還是失重狀態(tài)，再進(jìn)行分析8、AB【解析】對物體進(jìn)行受力分析，受到重力、支持力、摩擦力以及平行于斜面向上的拉力F，將重力分解，平行于斜面向下的重力的分力；（1）當(dāng)開始時，物體不受摩擦力，所以當(dāng)拉力增大時，則靜摩擦力增大；（2）當(dāng)開始時，這兩個力的合力平行于斜面向下，則物體所受的靜摩擦力f平行于斜面向上，當(dāng)拉力增大時，則靜摩擦力先減小，后增大；（3）當(dāng)開始時，摩擦力平行于斜面向下，隨著拉力增大，則靜摩擦力增大綜上所述，故AB正確，CD錯誤9、AC【解析】A．由題意可知運(yùn)動員從A點到B點的過程中，彈性繩形變越來越大，彈力一直增加，故A正確；BCD．從A點到B點的過程中，開始時重力大于彈性繩對運(yùn)動員的拉力，隨著彈力增加合外力減小，運(yùn)動員做加速度減小的加速運(yùn)動，當(dāng)彈力等于重力時速度最大，加速度為零；然后彈性繩對運(yùn)動員的彈力大于重力，運(yùn)動員做加速度增加的減速運(yùn)動，到達(dá)B點速度為零；綜上分析可知從A點至B點過程中合力和加速度先減小后增加，速度先增加后減小，故C正確，B錯誤，D錯誤。故選AC10、AB【解析】AB．對小球和物塊組成的整體分析受力如圖所示：根據(jù)牛頓第二定律得，水平方向豎直方向則當(dāng)加速度增加到2a時橫桿對M的摩擦力f增加到原來的2倍；橫桿對M的彈力等于兩個物體的總重力，保持不變。故A正確，B正確；CD．以小球為研究對象，分析受力情況如圖所示：由牛頓第二定律得可得當(dāng)a增加到兩倍時，變?yōu)閮杀?，但θ不是兩倍；?xì)線的拉力為可見a變?yōu)閮杀?，T不是兩倍，故C錯誤，D錯誤。故選AB。11、AD【解析】A．設(shè)a的質(zhì)量為m，則b的質(zhì)量為2m；以b為研究對象，豎直方向受力平衡，可得繩子拉力始終等于b的重力，即T=2mg，保持不變；當(dāng)細(xì)繩與細(xì)桿的夾角為時，細(xì)繩的拉力沿豎直方向的分力大小為以a為研究對象，由平衡條件得：解得，桿對a球的支持力水平方向有故A正確；B．當(dāng)細(xì)繩與細(xì)桿的夾角為時，拉力F的大小為故B錯誤；C．向右緩慢拉動的過程中，兩個繩子之間的夾角逐漸增大，繩子的拉力不變，所以繩子的合力減小，則繩子對滑輪的作用力逐漸減小，根據(jù)共點力平衡的條件可知，支架對輕滑輪的作用力大小逐漸減小，故C錯誤；D．以a為研究對象，受力如圖所示，設(shè)繩子與水平方向夾角為θ，支持力右緩慢拉動的過程中，θ角逐漸減??；水平方向由于由于θ從開始逐漸減小，可知θ增大，則（+θ）從逐漸減小時sin（+θ）逐漸增大，F(xiàn)增大；故D正確。故選AD。12、BC【解析】車和球一起運(yùn)動，它們有共同的加速度，對小球受力分析，可以求得小球的加速度的方向，即為小車的加速度的方向，從而可以判斷小車可能的運(yùn)動情況?！驹斀狻繉π≤嚰靶∏蛘w分析可知，整體沿水平方向運(yùn)動，則加速度沿水平方向，即合力沿水平方向；對小球受力分析可知其合力水平向右，則加速度也水平向右，所以小車可能是向右加速運(yùn)動，也可能是向左減速運(yùn)動，故選項BC正確，選項AD錯誤。故選BC?！军c睛】對于多個物體的受力分析通常采用的方法就是整體法和隔離法，通過隔離法求得加速度，再利用整體法判斷整體的運(yùn)動情況。二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.（1）AD②.（2）m<<M③.（3）1.3m/s2④.（4）平衡摩擦過度（或木板傾角過大）【解析】（1）根據(jù)實驗原理判斷各個選項；（2）把砂桶的總重力當(dāng)作細(xì)繩對小車的拉力必須滿足m<<M；（3）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大??；（4）圖線不通過坐標(biāo)原點，當(dāng)F為零時，加速度不為零，知平衡摩擦力過頭【詳解】（1）實驗時首先要平衡摩擦力，使小車受到的合力等于細(xì)繩對小車的拉力，選項A正確；平衡摩擦力的方法就是抬高木板的一端，不掛砂桶，使小車拖著紙帶在木板上能勻速滑動，選項B錯誤；每次改變拉小車的拉力后不需要重新平衡摩擦力，選項C錯誤；通過在砂桶中添加砂子來改變小車受到的拉力，選項D正確；故選AD.（2）處理數(shù)據(jù)時，常把砂桶的總重力當(dāng)作細(xì)繩對小車的拉力，為盡量減小實驗誤差，這樣處理應(yīng)滿足的條件是砂桶的總質(zhì)量應(yīng)該遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，即m<<M；（3）由于相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未畫出，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s．根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2得（x5+x6）-（x1+x2）=2a（2T）2解得：a==1.3m/s2（4）從圖象可以看出當(dāng)F=0時，加速度不為零，可知小車無拉力時就有加速度，可知是因為平衡摩擦力過度，即木板的傾角過大造成的【點睛】掌握實驗原理是正確解決實驗題14、①.左②.0.56③.0.80【解析】（1）[1]．實驗中，小車做勻加速運(yùn)動，則點跡間距逐漸增加，則可以判斷小車與紙帶的左端相連（2）[2]．由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s，根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上D點時小車的瞬時速度大小（3）[3]．設(shè)A到B之間的距離為x1，以后各段分別為x2、x3、x4、x5、x6，根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：x4-x1=3a1T2x5-x2=3a2T2x6-x3=3a3T2為了更加準(zhǔn)確的求解加速度，我們對三個加速度取平均值，得：即小車運(yùn)動的加速度計算表達(dá)式為：15、(1).(1)打點計時器的電源不能用干電池;力(2).(2)小車離打點計時器太遠(yuǎn);沒有平衡摩擦(3).(4).【解析】第1空、打點計時器用的是交流電源，所以題中打點計時器應(yīng)該換用低壓交流電；第2空、小車離定滑輪太近(離打點計器較遠(yuǎn)),小車應(yīng)靠近打點計時器且打點計時器應(yīng)距左端較遠(yuǎn),這樣便于小車運(yùn)動一段過程,從而能準(zhǔn)確測量小車的加速度,減小誤差;從圖中看沒有平衡摩擦力;，所以要平衡摩擦力第3