《國(guó)家好 大家才會(huì)好》教學(xué)設(shè)計(jì)

《國(guó)家好大家才會(huì)好》教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)依據(jù)本課是《道德與法治》統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)第八課《國(guó)家利益至上》第一框。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”“法律與秩序”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)?！薄岸镁S護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)、利益是每個(gè)公民的義務(wù)。”教材分析：教材分析：在前三單元學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，在社會(huì)中我們應(yīng)該遵守的規(guī)則以及應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任，本課就是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生視野，上升到國(guó)家層面，使學(xué)生明白只有維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好國(guó)家利益，社會(huì)利益和人民利益才能得到保障和實(shí)現(xiàn)。正確理解國(guó)家利益和國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系，從而理解國(guó)家好大家才會(huì)好，厚植學(xué)生的愛國(guó)主義情感，樹立為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的理想信念，也只有維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好國(guó)家利益，社會(huì)利益和人民利益才能得到保障和實(shí)現(xiàn)。作為公民，必須在思想上樹立國(guó)家利益至上同時(shí)本課也為接下來學(xué)習(xí)總體國(guó)家安全觀打下基礎(chǔ)。三、學(xué)情依據(jù)從整體上來看：初中階段是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，幫助學(xué)生形成正確的國(guó)家利益觀，引導(dǎo)他們正確處理好國(guó)家利益與人民利益之間的關(guān)系，對(duì)于初中學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要意義。從我所任教的八年級(jí)學(xué)生來看：我們學(xué)校是處于正在拆遷的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生流失嚴(yán)重，加上拆遷因素，學(xué)生以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的重視度不夠，從小學(xué)開始學(xué)生的基礎(chǔ)就落后于大部分學(xué)校。對(duì)于本節(jié)課學(xué)生的學(xué)情問題，在課前對(duì)學(xué)生做了簡(jiǎn)單了解。設(shè)置如下幾個(gè)問題：你知道國(guó)家利益是什么嗎？國(guó)家的核心利益有哪些？國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系是什么？從課前調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這方面的知識(shí)儲(chǔ)備的確有欠缺。所以對(duì)于本節(jié)課的一些抽象知識(shí)，通過分析材料、小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)發(fā)散拓展。四、教學(xué)目標(biāo)1.通過觀視頻、談感悟、拆字游戲等，了解國(guó)家利益的內(nèi)涵和外延，知道國(guó)家核心利益的基本內(nèi)容。2.通過小組合作討論，正確理解國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系，提高思辨能力。3.通過課堂學(xué)習(xí)，樹立正確的國(guó)家利益觀，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系。（確立依據(jù)：本節(jié)課關(guān)鍵是使學(xué)生理解為什么國(guó)家好大家才會(huì)好，如何理解“國(guó)家好”“大家才會(huì)好”，就需要處理好國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系，使學(xué)生明白只有維護(hù)和實(shí)現(xiàn)好國(guó)家利益，社會(huì)利益和人民利益才能得到保障和實(shí)現(xiàn)，只有正確理解國(guó)家利益和國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系，才能理解國(guó)家好大家才會(huì)好，才能明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。）2.教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)家利益的內(nèi)涵和外延。（確立依據(jù)：根據(jù)課前了解，中學(xué)生的視野不斷經(jīng)歷從集體到社會(huì)再到國(guó)家的擴(kuò)展，對(duì)于國(guó)家利益的具體內(nèi)涵和外延學(xué)生只是有一個(gè)簡(jiǎn)單了解，而國(guó)家利益的內(nèi)涵和外延與學(xué)生的真實(shí)生活有一定距離，需要用案例來幫助學(xué)生理解，將其生活化。）六、課型：新授課七、課時(shí)：1課時(shí)八、教學(xué)方法基于學(xué)情和本節(jié)課知識(shí)，教學(xué)方法采用情境體驗(yàn)法、案例分析法,小組合作探究法。輔助多媒體課件,借助講解、討論、交流等方法幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。九、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課展示該班學(xué)生升國(guó)旗時(shí)的圖片。首先表揚(yáng)同學(xué)們每周升國(guó)旗時(shí)站姿標(biāo)準(zhǔn)、唱國(guó)歌聲音嘹亮、認(rèn)真嚴(yán)肅的精神狀態(tài)，我也每次深受感觸。思考：1.你知道我們?yōu)槭裁疵恐芤e行升國(guó)旗儀式嗎？2.你們升國(guó)旗時(shí)為什么如此嚴(yán)肅、認(rèn)真呢？學(xué)生回答略：教師引導(dǎo)：認(rèn)真嚴(yán)肅升國(guó)旗可以培養(yǎng)我們的愛國(guó)之情，強(qiáng)國(guó)之志，也展現(xiàn)了我們班的愛國(guó)風(fēng)采。在這里同學(xué)們也分享了愛國(guó)之情不僅表現(xiàn)在升國(guó)旗一件事情中，而應(yīng)該是每時(shí)每刻，是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，祖國(guó)有你們這樣的未來很自豪，在這里我也要向你們學(xué)習(xí)。那么你了解我們的祖國(guó)嗎？你知道為什么說國(guó)興我榮，國(guó)衰我恥嗎？今天就讓我們通過本節(jié)課《國(guó)家好大家才會(huì)好》來解決這些問題。環(huán)節(jié)一：展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。新課講授環(huán)節(jié)二：感知國(guó)家利益愛國(guó)情感?；顒?dòng)一：觀視頻，談感悟。(設(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻，達(dá)到共鳴，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之情，更容易引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)家利益角度思考問題。)學(xué)生觀看“新聞直播間”片段：外交部發(fā)言人華春瑩發(fā)言，捍衛(wèi)14億中國(guó)人的利益和尊嚴(yán)。思考：請(qǐng)談?wù)動(dòng)^看之后的感受。學(xué)生分享感受略。教師引導(dǎo)：感謝同學(xué)們的分享，和同學(xué)們的感受一樣，此刻我的愛國(guó)之情油然而生，其實(shí)我們每個(gè)人都懷有對(duì)祖國(guó)最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的利益榮譽(yù)受到任何褻瀆和損害，那么你對(duì)祖國(guó)和國(guó)家利益的了解有多少呢？讓我來考考大家。環(huán)節(jié)三：深析國(guó)家利益2.國(guó)家利益的內(nèi)涵?；顒?dòng)二：拆字游戲（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，在分析每一部分含義時(shí)很容易理解國(guó)家生存和發(fā)展所具備的條件。）①請(qǐng)你把繁體字“國(guó)”拆解開，簡(jiǎn)要說明各部分分別代表什么意義？②思考國(guó)家生存和發(fā)展需要具備哪些條件？學(xué)生回答略。教師總結(jié)：通過大家的踴躍回答，通過對(duì)繁體字“國(guó)”的拆解，我們知道了原來一個(gè)國(guó)家的發(fā)展不僅需要人口、土地還需要疆域、兵器等，從“國(guó)”字拆解中也啟示我們國(guó)家利益關(guān)系民族生存、國(guó)家興亡，國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和。在這里我不僅看到了大家深厚的文學(xué)功底，還從中也看到了我們漢字的魅力，這就是我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，這就是我們文化自信的來源。3.國(guó)家利益的外延?；顒?dòng)三：探究分享（設(shè)計(jì)意圖：由具體材料的分析中引導(dǎo)出各項(xiàng)舉措分別在保護(hù)哪方面的利益，進(jìn)一步歸納出國(guó)家利益和國(guó)際核心利益。）展示國(guó)家各方面舉措的資料，請(qǐng)問上述舉措涉及哪些方面利益，涉及的目的和意義是什么？材料內(nèi)容：1.成立三沙市政府2.保護(hù)文化遺產(chǎn)3.堅(jiān)守18億畝耕地紅線4.保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)空學(xué)生回答略。教師總結(jié)：通過分析得知這些舉措的目的分別在維護(hù)國(guó)家的安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益，國(guó)家利益還涉及文化、軍事、社會(huì)等領(lǐng)域。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，我國(guó)一直堅(jiān)持維護(hù)國(guó)家利益，正如我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人多次強(qiáng)調(diào)的：“我們要堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，但決不能放棄我們的正當(dāng)權(quán)益，決不能犧牲國(guó)家核心利益。任何外國(guó)不要指望我們會(huì)拿自己的核心利益做交易，不要指望我們會(huì)吞下?lián)p害我國(guó)主權(quán)、安全、發(fā)展利益的苦果。”所以不僅要維護(hù)國(guó)家利益，更要主動(dòng)維護(hù)國(guó)家核心利益：國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障，作為公民我們都應(yīng)該有這種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，少年強(qiáng)才能中國(guó)強(qiáng)。環(huán)節(jié)四：體悟國(guó)家利益4.國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系活動(dòng)四：小組合作（設(shè)計(jì)意圖：國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系是重點(diǎn)，通過小組合作，使學(xué)生充分思考、討論，在思想的交流碰撞中能用自己的語言總結(jié)出國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系。）展示敘利亞難民生活現(xiàn)狀圖片和我國(guó)井然有序的環(huán)境中學(xué)生上課生活的圖片。通過對(duì)比以上兩則情境，小組合作討論：①.如果讓你在以上兩種環(huán)境中分別生活，請(qǐng)分別描述不同生活感受？你更愿意選擇在哪種環(huán)境中生活，為什么？②.你怎么認(rèn)識(shí)國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系？要求：①.小組之間分工合作，討論時(shí)間：三分鐘。②．小組代表發(fā)言，條理清晰，聲音洪亮。③．各組認(rèn)真傾聽發(fā)言，做好補(bǔ)充準(zhǔn)備。小組展示略。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言并總結(jié)：國(guó)家利益和人民利益之間的關(guān)系是相輔相成的：1.在我國(guó)，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。2.國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。3.人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益，運(yùn)用國(guó)家工具，才能得到真正維護(hù)?；顒?dòng)五：探究分享（設(shè)計(jì)意圖：通過分析脫貧攻堅(jiān)材料，使學(xué)生理解當(dāng)實(shí)現(xiàn)了全面小康、實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想，也是在共同完成中國(guó)夢(mèng)的過程，理解國(guó)家利益和人民利益是高度統(tǒng)一的。）展示脫貧圖片，2020年是我國(guó)決戰(zhàn)全面小康之年，我國(guó)投入大量人力物力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，人民生活水平不斷提高，幸福感逐漸提升，每個(gè)人離實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想越來越近。思考：①.我國(guó)投入大量人力物力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)值得嗎？為什么？②.分析個(gè)人幸福夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系？通過討論，引導(dǎo)學(xué)生得出中國(guó)夢(mèng)既是國(guó)家、民族的強(qiáng)盛夢(mèng)，又是人民的幸福夢(mèng)；既是中國(guó)人民的集體夢(mèng)，又是每個(gè)中國(guó)人的個(gè)人夢(mèng)，在人民努力追求自身利益實(shí)現(xiàn)的過程中，也為國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)積累了條件。所以從這個(gè)意義上說，國(guó)家和人民已經(jīng)構(gòu)成一個(gè)命運(yùn)共同體，國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。國(guó)家利益需要依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正實(shí)現(xiàn)，國(guó)家利益和人民利益是高度統(tǒng)一的，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最鮮明特點(diǎn)，就是將國(guó)家和人民視為一個(gè)命運(yùn)共同體，將國(guó)家利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起。拓展提升：2020不平凡的一年即將過去，我國(guó)也即將開啟“十四五”時(shí)期，制定了《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》。二零三五年正是我們風(fēng)華正茂，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的時(shí)刻，學(xué)了本節(jié)課我們知道國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)需要人民支持和擁護(hù)。作為中學(xué)生的你打算如何用實(shí)際行動(dòng)為2035的你做好準(zhǔn)備，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)量？（1分鐘時(shí)間思考，并用凝練語言表達(dá)）對(duì)偉大祖國(guó)應(yīng)有的情感什么是國(guó)家利益國(guó)家利益的內(nèi)涵與外延（4）對(duì)偉大祖國(guó)應(yīng)有的情感什么是國(guó)家利益國(guó)家利益的內(nèi)涵與外延國(guó)家好大家才會(huì)好認(rèn)識(shí)國(guó)家利益國(guó)家好大家才會(huì)好認(rèn)識(shí)國(guó)家利益國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)國(guó)家利益與人民利益相輔相成國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)國(guó)家利益與人民利益相輔相成國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的十、反思：結(jié)合專家指導(dǎo)意見，形成了最新一稿。首先，增加了課標(biāo)分析和教材分析環(huán)節(jié)，使得整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)更為完整。其次，增加了教學(xué)重難點(diǎn)的確立依據(jù)，使得之前較為蒼白的教學(xué)重點(diǎn)飽滿起來，也更能展現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路。再次，在教師進(jìn)行引導(dǎo)總結(jié)的地方，加入了情感升華，不再僅僅是知識(shí)的堆砌，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生思想上的指引。最后，拓展提升環(huán)節(jié)之前設(shè)置的問題大而空，所以本此設(shè)計(jì)主要貼近學(xué)生情境，讓學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)思考問題。本次教學(xué)設(shè)計(jì)還有其他修改，不再一一說明。通過不斷改進(jìn)我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)理念再不斷更新，之前自己的教學(xué)設(shè)計(jì)較為傳統(tǒng)，不夠創(chuàng)新，不夠關(guān)注學(xué)生，更過的是按照自己的方式設(shè)計(jì)教學(xué)。在之后的教學(xué)過程中，應(yīng)把自己的所得運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷促進(jìn)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。經(jīng)過上次專家點(diǎn)評(píng)之后，再次進(jìn)行了修改。首先增加了對(duì)學(xué)生學(xué)情的把握，這樣可以在充分了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)是否有一定基礎(chǔ)的情況下，設(shè)置本節(jié)課，能夠更好的做到有的放矢，因材施教。其次，在講述“愛國(guó)情感”環(huán)節(jié)時(shí)，選用