音序查字法的學情分析_第1頁
音序查字法的學情分析_第2頁
音序查字法的學情分析_第3頁
音序查字法的學情分析_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

針對低年級是否掌握“音序查字法”學情分析金橋學校楊默含分析目的：為了有效的開展研究活動，針對本班學生進行學情分析：一年級的孩子年齡小，對識字有著迫切的愿望，承接第一單元學習了音序的相關知識，本單元學生在相關語境下學習音序查字法也是順理成章。通過分析了解學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、興趣如何，成績如何等。學生是學習的主體，教師只有全面了解學生，充分關注學生需求，才能使教師的教更有效地服務于學生的學。一年級的學生第一次使用字典,對字典有十足的新鮮感,應因勢利導,讓學生在新鮮感中初步認識字典。其次,一年級的學生第一次接觸音序查字法,在學習中會存在很多困難,例如:現(xiàn)階段,他們認識到數(shù)字有限,數(shù)數(shù)只能數(shù)到100,這將對他們的查字翻頁帶來障礙;七歲左右的孩子,手指發(fā)育不成熟,手指靈敏度較低,對于查字典這樣頻繁的翻頁活動,可能會相對耗時。因此,在教學中要注意循序漸進,層層鋪墊,由淺入深,讓學生感受成功的喜悅。查找工具書是重要的閱讀習慣，也是實現(xiàn)自主學習、終生學習必須養(yǎng)成的好習慣。為了激勵學生的學習興趣,同時努力消除學習的困難感,本課采用創(chuàng)設情境、安排闖關、進行游戲等方法,讓學生在輕松的氣氛中快樂練習查字典,體驗查到漢字的喜悅。分析方法：采用問卷調查的方式進行分析工具：騰訊問卷分析內容：一年級語文下冊語文園地（三）音序查字法問卷題目：1、遇到不認識的字你會怎么辦？A、查字典B、詢問老師C、詢問家長D其他你會正確使用字典嗎？會B、不會3、你知道字典的用途嗎？知道B、不知道4、你覺得查字典方便嗎？A、方便B、無所謂5、你覺得識字對你來說重要嗎？A重要B一般C不重要什么是音序？A知道

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論